小学体育课教案

1、小学体育课教案教学 内容1、原地摆臂2、游戏：接力跑教学 目标1、通过学习使90%以上的学生能判断跑的正确摆臂动作；2、通过练习使85%以上的学生能初步学会正确的原地摆臂技术，并有 60%的学生能在跑的过程中止确运用，同时使学生的速度、灵敏、协 调等素质得到提高；3、使学生在创造性情境教学活动中培养勇敢顽强、积极进取、团结协作 等良好品质；发展学生形象思维能力口培养创造能力。教学 重点正确区别跑的原地摆臂动作的正误；保持前臂与上臂合理的夹角前后 摆动。教 学 难 占八、跑的过程中正确的摆臂姿势与 下肢的协调配合。部分教学内容教师主导学生活动教学要 求组织时 问次 数导入1、师生问好2、情景导

2、入教师到位，问： 小朋友，准备好了吗？ 用回顾龟兔 赛跑故事， 结合提问，引 入课题情境。 激发学生创编 故事的兴趣。学生答：我们准备好了，我们来啦！稍息，静听。积极想象。欢快、活泼，精神饱满。集中学生 注思力， 激发学生 好奇心和 求知欲。学生跑向 老师，围 着老师站 位。2，情目 早1、热身跑： 小鸟飞2、动物模 仿操 蜜蜂操 小鸭操 孔雀操 青蛙操 小兔操1、教师领跑2、教师导入大 森林场景，带 领大家模仿森 林小动物欢快 嬉戏。1、跟老师“飞”2、认真听、仔 细看局兴地模 仿。学生情绪 欢快活跃1、教师领 头，学生自由跟随。2、学生站 位：散点 围着老 师。5，各节2x8 拍最新可编辑

3、word文档展开3、龟兔学 本领1）复习原 地摆臂技 术要领口 诀 双手握空 拳，屈肘前 后摆，一二 我取棒！2）中速跑： 与原地摆 臂练习穿 插进行。4、龟兔接 力赛1）迎面直 线接力2）原地摆 臂纠错练 习3）取物迎 面接力赛教师示范、讲 解；指导学生进行 练习；观察学 生练习情况； 与个别学生“比赛”；让 学生评价； 在带领学生跑 学生的过程中 观察学生摆臂 动作的正确性 和协调性。调整队伍； 教师示范、讲 解游戏方法与 要求；竞赛后简单评 价利用间隙，针 对比赛中出现 的摆臂问题纠 偏，强化巩固 正确动作。教师做观察、 彘工作。互相纠错、相互 鼓励与评价； 老师的带领卜 穿越小树林。1

4、）听众指挥， 调动队伍，分成 龟兔两组 仔细看、听； 积极为同伴加 油。2）巩固、纠正 跑的摆臂动作。3）按要求进行 比赛，直到每个 学生取一块拼 图板。学生仔 细、专心 听，看； 学生积极 参与练 习；老师善于 调动学生 情绪，正 确运用评 价、激励 机制，提 高学生学 习积极 性。龟兔两组 学生积极 参加比 赛，在竞 赛中积极 进取，顽 强拼搏、 团结协 作。积极思 考，认真 模仿。站位同上 成散点自由选择 路线比赛队形：10'15'3组2次2次1次结束1、拼图揭 题2、小结:3、放松游戏： “可爱的小白兔“教师引导学生 观察拼图结 果。根据结果 归纳故事情 境。教师观察学

5、生 创造性造型。共同协作，快速 拼图，领会故事 新寓意。O动脑、动 手，协同 配合。分成小 组，围绕 小树进行 拼图。8，教材1、走和跑：自然走，前脚掌走；2、游戏：老鹰和小鸡。教 学 目 标1、要求走时身体自然放松，上体正宜，自然挺胸，眼看前方，两臂轻松自 然前后摆动；会观察教师和同伴走时的动作；“老鹰”和“母鸡”不能互相 推、拉、扭、抱，不能拖住对方。2、能试做上体正宜，自然挺胸，眼看前方走的动作；“老鹰”不能从“母鸡”两臂卜钻过，只能从两侧追拍。3、能听从教师的指挥，遵守课堂纪律。教学 过程教学 内容教师活动时间学生活动练习 次数、常规队妇对形 自然走，前脚为工1、教师提前到场准备场地。

6、2向小朋友问好！3宣布课的内谷与要求。4教师组织学生游戏。（学生自选、 自创）S队列对形训练：呈四路纵队。1、边讲解边小范正确姿势的自然走、 前脚掌走，重点提示上体正直，自然 挺胸，走时脚尖朝前，走成直线。2、组织学生分组做自然走步、前脚 学走少、拍手走练刁。&学生基本学会自然走和前脚掌走 动作后，组织学生练习两臂放在不同 部位的走，分组进行比赛和表演。4用口令、拍手、小铃鼓来控制、 调整练习节拍。学生练习一例E离 后，用原地踏调节。8”20”1、体育委员整队、Wo2、向老师问好！3、呈队。4、集中注点力，精神饱满5、按口令练习，动作到位、正 确。1 as观察教师的范,按教师的 节拍，

7、分组由小组长带领尝试对 准前方标!干自然回、前脚书i 步。2、重点腾教师向前迈步时的 落脚方法，分组模仿前脚掌走。3、的节拍，分散体验H 臂前平举、上举、侧平举、自然 摆动的走步。观察同学比赛、表 演。4、走累了，学会用眦进 行自我调节的方法。教学 过程教学 内容教师活动时间学生活动练习 次数1、讲解“老鹰和小鸡”的游1、两人一组复习原地连续加法，并请几已合示范，运球，相互指正。四、老重点提示游戏过程中机智灵敏的躲2、在组长帝领T,进行各鹰闪动作，带领学生模仿。种形式的“拍球比多”游戏,和2、组织学生增婚菸戏的通过游戏，巩固提高JW连小 鸡换老鹰、母鸡、小鸡的角色。练习 过程中，提示“老鹰”、

8、“母鸡”之 间/、能拖的寸方。12续运球的动作技能。3、积极动脑，敢于用弱侧 手和同学进行各种花样的 运球比赛，体验成功的分3、勿出练习时让息女排夕皿间距离,避免相互碰撞。注意适当控制 练习的运动负荷。趣。五、松1、教师组织学生放松并小结。2、向学生再见。3、收还器材。5”1、认真自松。2、向再见。场250米跑道、小橡球等课地后器小材结教学内容1、障碍跑2、游戏：炸碉堡教 学 目 标：1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。2、引导学生设计障碍物，发挥学生的自主创新能力，让学生想方法跑障碍物，提高学生身体的灵活性和协调性。3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学

9、生团结协作的能力，增强爱国主义精神。课序教学内容教师活动学生活动情感教育场地一1、体育委员整队，报告人数，师 生问好！2、检查着装，宣布课的内容、目标及要求！3、谈话导入4、创设情境(1) “军事演习”(2)设置障碍情境导入：1、今年是中国抗战胜利63周年。我们来学英雄，做英 雄，好不好？2、教师引导学生用呼 拉圈各种练习3、教师组织准备活动 的练习“军事演习”1、随音乐进场。2、整队，问好。3、学生回答向XX 小英雄学习。4、发挥自己的自主 性，创造性和想象 能力5、大练兵积极参与创设情境 激发 斗志散点X X X XX X X XX X X XX X X X要求：快、静、齐二1、障碍跑让学

10、生运用各种方法进行障碍跑练习！(1)跨水平障碍物(2)直线跑(3)绕障碍物跑1、启发：战场上需要男气，还 需要什么？我们进行 的是通过障碍物的练 习。2、引导学生利用呼拉圈进行障碍跑的创想 练习。3、启发、鼓励、引导 学生进行练习4、教师参与并指导学1、发挥想象力试一 i进行各种通过障 碍物练习：2、讨论：在跑的过 程中如何通过障 碍。3、尝试体验逐一探讨每种过 障碍物的方法( 4、认真听教师讲 解，仔细观察示范 的技木动作，发挥 想象 合作 学习 气氛 活跃XXXXXXXXXXXXXXXX生进行5、自主选择所设置的障碍进行练习+1三2、游戏：炸碉堡创设情境：我们接到一项艰巨而又光荣的任务教师

11、讲解炸碉堡的 过程：1、过河（独木桥）2、钻铁丝网3、过草地4、穿山洞5、炸碉堡6、返回1、学生依次通过：过河一钻铁丝网f 过草地一 穿山洞炸碉堡f 快速返回2、学生分组进行练习。融入情境勇于挑战X X X XX X X XX X X XX X X XD1a00G10四1、师生共议本次课优缺点！。2、放松身心舞蹈：多美好3、自我评价4、师生再见！ ！无数先烈用鲜血与生命换来了我们幸福生活。1、学生谈感受。2、与学一起进行 放松练习。1、学生说出自己的感 受。2、与教师一起进行放 松。3、在评价表上写卜对 自己的评价。稳定 情绪 放松 心情散点场地器材呼拉圈46个、跨栏架4付、标志杆多支、 木凳4张、体操垫4块、录音机1台本次课通过模仿小英雄练本领的同时， 尝试运用不同的方法通过各种不 同的障碍物；同时培养学生在活动过程中学习英雄们不怕困难，团结合作， 课后 勇于进取的精神。教学过程中，教师用语言、形象的音乐激发学生的学习兴 小结