金属熔化焊基础教案资料

1、授课计划 专业：焊接 年级 08 学科 焊接工艺 教师 本学期课时6每周具体上课时间教材名称金属熔化焊基础教学目标 了解焊接基础知识 为学生正确掌握和使用焊接技术打下良好的基础能为焊接实践生产起指导作用教材版本机工周次月 日 月 日课时教学内容13月23月66绪论 焊接热过程23月93月136焊缝金属的构成33月163月206焊接化学冶金特点43月233月276焊接熔渣53月304月36有害元素对焊缝金属的作用及控制64月64月106焊缝金属的合金化、焊缝的组织与性能74月134月176焊接热影响区 复习小结84月204月246焊条94月275月16焊丝105月45月86焊剂115月115月1

2、56焊接接头的类型、复习小结125月185月226焊接缺陷的种类及特征135月255月296气孔、夹渣及结晶裂纹产生原因及防止措施146月16月56冷裂纹的产生原因及防止措施156月86月126手弧焊设备166月156月196复习总结17课 时 计 划授课班级08焊接2 授课时间 2009/3/2课型新授课第1 课课 题 绪论 教学方法讲授法教 学 目 标认 知 了解焊接基本概念技 能 培养专业技能情 感 增强专业素质教 材 分 析重 点 焊接方法的分类难 点 焊接分类的根据关 键 焊接分类的特征教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 课程导入 新授内容导语：通过加热、加压或两者并用，使

3、用（或不使用）填充材料，使焊件达到结合的工艺方法， 叫焊接。正文：熔焊、压焊、钎焊为焊接的三大分类。熔焊分为气焊、电弧焊、电渣焊、等离子弧焊、电子束焊、激光焊等，其中电弧焊又分为焊条电弧焊、埋弧焊、氩弧焊、二氧化碳气体保护焊。这些焊接方法的焊接过程特点为：将焊接接头加热至熔化状态下，在不加压力的情况下，完成焊接的方法。压焊分为电阻焊、摩擦焊、高频焊、爆炸焊。其中电阻焊又分为对焊、电焊、缝焊。这些焊接方法的焊接过程特点为：焊接过程中在常温或加热的情况下，对焊件施加压力，完成焊接的方法。举例其所知道的焊接方法认真听讲板 书 设 计课题 一、概念 二、分类教 学 总 结较好理解课 时 计 划授课班级

4、08焊接2 授课时间 2009/3/2课型新授课第 2课课 题 绪论 教学方法讲授法教 学 目 标认 知 了解焊接基本概念技 能培养专业技能情 感增强专业素质教 材 分 析重 点焊接方法的分类难 点 焊接分类的根据关 键 焊接分类的特征教具资料锡焊丝教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 课程导入新授内容导语：书接上文 正文：钎焊分为硬钎焊和软钎焊钎焊的焊接过程特点为：采用比母材熔点低的金属材料作为钎料，将焊件和钎料加热到高于钎料熔点，低于母材熔点的温度，利用液态钎料润湿母材，填充接头间隙，并与母材相互扩散，实现焊接的方法。 焊接作为一种永久性的连接方法，与铆接相比具有较高的生产效率，节省金属，

5、连接强度高，劳动强度低，能满足气密性要求，从制造工艺来看，比铸造生产周期短，比锻压生产能获得更复杂的毛坯或零件。因此焊接广泛应用于船舶、车辆、航空、锅炉、电动机、石油化工机械、建筑等工业部门。认真听讲说明焊接的分类板 书 设 计课题 一、分类 二、特点 教 学 总 结课 时 计 划授课班级08焊接2授课时间2009/3/3 课型新授课第3课课 题 焊接冶金基础绪论教学方法讲授法教 学 目 标认 知 增强专业认知技 能 培养专业技能情 感 增强专业素质教 材 分 析重 点 焊接接头的区域划分难 点 焊接接头的区域划分关 键 焊接接头的区域划分教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 课程导入

6、新授内容导语：焊接时，焊件或同焊接材料被加热到高温而熔化，冷却后形成的结合部分叫做焊缝。正文：1焊缝 2熔合区（0.10.4mm）3热影响区 4未变化的母材一、母材因受热的影响（未熔化）而发生组织与力学性能变化的区域叫热影响区。二、焊缝与热影响区的交界线叫熔合线或熔合区大约在0.10.4mm 之间。焊缝、热影响区与熔合区共同构成焊接接头，焊接过程中，随温度的变化，焊缝区要发生熔化，化学反应、凝固及固态相变一系列过程；热影响区则会发生组织变化，这些变化总称焊接冶金过程，冶金过程将决定焊缝的成分和接头的组织及某些缺陷的形成，从而决定了焊接接头。认真听讲板 书 设 计课题 一、定义 二、焊接接头示意

7、图 三、定义教 学 总 结课 时 计 划授课班级08焊接 授课时间 2009/3/3课型新授课第4课课 题 焊接热过程教学方法讲授法教 学 目 标认 知 了解焊接基础知识技 能培养专业技能情 感增强专业素质教 材 分 析重 点 影响焊接温度场的因素难 点 焊接温度场的意义关 键 焊接温度场代表的意义教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 课程导入新授内容导语：了解焊接冶金有关的问题，必须先掌握焊件上的温度分布规律及温度和时间的关系。 正文：一、焊接热源焊接热源的性能不仅影响焊接质量，对焊接生产率有决定性的作用。以电弧为例，其功率可以表达为： P=U+IU电弧电压（V）I焊接电流(A)P电

8、弧功率(W)二、焊接温度场 热源的热量传递到焊件主要是通过对流与辐射，母材与焊丝获得热量后在其内部的传递方式则以传导为主。1、焊接温度场是指某一瞬时焊件上各点的温度分布。2、影响温度场的因素1. 热源的性质2. 焊接参数3. 被焊金属的导热能力4. 被焊金属的几何尺寸三、习题：图示1判断焊接方向认真听讲举例其所知道的热源能明确判断焊接方向板 书 设 计课题 一、焊接热源二、焊接温度场三、习题教 学 总 结较好理解课 时 计 划授课班级08焊接07数控 授课时间2009/3/6课型新授课第5课课 题 焊接热循环教学方法讲授法教 学 目 标认 知 了解焊接基础知识技 能培养专业技能情 感增强专业素

9、质教 材 分 析重 点焊接热循环的意义难 点焊接热循环对焊接的影响关 键 焊接热循环的表达方式教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 课程导入 新授内容导语： 焊件上某一点的温度随时间的变化叫做焊接热循环。焊接热循环通常以温度时间曲线来表示正文：一、焊接热循环的基本参数：1、 加热速度（H）焊接中加热速度要比其他热加工要高的多，其与焊接方法、焊接参数有关。2、 最高加热温度（tmax）又称峰值温度， 图1（3）、相变以上停留时间（tH）：焊接时，近缝区必然高于300以上，其某些部位发生晶粒粗化现象，从而对焊接质量带来不利影响。（4）、在制定温度下的冷却速度（）认真听讲板 书 设 计课题

10、一、焊接参数123教 学 总 结课 时 计 划授课班级08焊接2 授课时间 课型新授课第6课课 题 焊缝金属的构成教学方法讲授法教 学 目 标认 知 了解焊接基础知识技 能 培养专业技能情 感 增强专业素质教 材 分 析重 点 焊条的加热与熔化难 点 焊条的加热与熔化的特点关 键 焊条的加热与熔化的过程教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 课程导入 新授内容导语：熔焊时的焊缝是由熔化的母材与填充金属共同构成，其组成的比例取决于焊接条件，本节将介绍母材与焊条金属在焊条电弧焊中加热与熔化的特点以及影响二者组成比例的因素。 正文：1、 焊条的加热：1、 加热与熔化焊条的热量来自三方面：焊接电

11、弧传给焊条的热量；焊接时电流通过焊芯时产生的电阻热；化学冶金反应所产生的反应热。2、 电弧加热特点是热量集中端部10以内。热量约占电弧总热量的20%30%。3、 电阻加热特点是,电流不大和加热时间不长时，电阻热对焊接过程无明显影响，但电流过大会引起焊芯熔化过快引起飞溅；药皮开裂过早电弧不稳；焊缝成型不良产生气孔；焊条发红变软操作困难。 因此为了焊接过程的正常进行，焊接时必须对焊接电流与焊条长度加以控制。焊芯材料的电阻较大时，更应降低焊接电流，以控制电阻热。4、一般情况下化学反应热仅占总热量的1%3%，可忽略不计。认真听讲板 书 设 计课题 一、焊条的加热1电弧加热的特点2 电阻加热的特点3 化

12、学热的特点教 学 总 结课 时 计 划授课班级08焊接2 授课时间 课型新授课第7课课 题 焊缝金属的构成教学方法讲授法教 学 目 标认 知 了解焊接基础知识技 能 培养专业技能情 感 增强专业素质教 材 分 析重 点 焊条金属的过渡形式难 点 焊条金属的过渡形式关 键 焊条金属的过渡形式教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 课程导入新授内容用图表示提问导语：焊条金属或焊丝熔化后，90%-95%以滴状过渡到熔池中，熔滴过渡的形式、尺寸和质量过度的频率均随焊接参数而变化，并影响焊接过程的稳定性，及生产率。 正文：1、 粗滴短路过渡：主要发生在短弧焊接时，由于熔滴尺寸手电弧长度限制，熔滴在

13、长大过程中尚未脱离焊条端部时，就与熔池接触形成短路。特点是电弧稳定性较差，飞溅大。2、 附壁过渡：熔滴沿着焊条药皮套筒向熔滴过渡。其明显的特点是熔滴尺寸小，焊芯端部可同时容纳23个熔滴。是一种较好的过渡形式。3、 喷射过渡：熔滴以更小的颗粒，高频率、高速从焊条套筒内喷出。过渡过程稳定，飞溅小，熔深大，焊缝成型美观，但只有电流密度大的条件下才会出现喷射过渡。4、 爆炸过渡：熔滴在成型过程中，由于激烈的冶金反应，其内部产生的气体急剧膨胀，而导致大颗粒熔滴爆炸而粉碎。焊接时应避免。1、手弧焊的熔滴表现形式是什么过渡？作业：对四种过渡形式进行比较。认真听讲板 书 设 计课题 一、熔滴的过渡形式1短路过

14、渡 3喷射过渡2附壁过渡 4爆炸过渡教 学 总 结课 时 计 划授课班级08焊接2 授课时间 课型新授课第8课课 题 焊缝金属的构成教学方法讲授法教 学 目 标认 知 了解焊接基础知识技 能 培养专业技能情 感 增强专业素质教 材 分 析重 点 药皮的熔化与过渡难 点 药皮的长度对焊接性能的影响关 键 药皮的长度对焊接性能的影响教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 课程导入新授内容导语： 正文：认真听讲板 书 设 计课题 一123教 学 总 结课 时 计 划授课班级08焊接2 授课时间 课型新授课第1.2课课 题 绪论 教学方法讲授法教 学 目 标认 知了解焊接基础知识 技 能 培养专

15、业技能情 感 增强专业素质教 材 分 析重 点 难 点 关 键 教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 课程导入新授内容导语： 正文：认真听讲板 书 设 计课题 一123教 学 总 结课 时 计 划授课班级08焊接2 授课时间 课型新授课第 课课 题 教学方法讲授法教 学 目 标认 知 了解焊接基础知识技 能 培养专业技能情 感 增强专业素质教 材 分 析重 点 难 点 关 键 教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 课程导入新授内容导语： 正文：认真听讲板 书 设 计课题 一123教 学 总 结课 时 计 划授课班级08焊接2 授课时间 课型新授课第 课课 题 教学方法讲授法教

16、学 目 标认 知 了解焊接基础知识技 能 培养专业技能情 感 增强专业素质教 材 分 析重 点 难 点 关 键 教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 课程导入新授内容导语： 正文：认真听讲板 书 设 计课题 一123教 学 总 结 课 时 计 划授课班级07焊接授课时间 2009/3/4课型新授课第1课课 题绪论教学方法讲授法教 学 目 标认 知 技 能 情 感 教 材 分 析重 点 难 点 关 键 教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 课程导入 导语： 基于上个学期焊接方法的学习，这学期将重点讲解常用材料的焊接，结合常用焊接设备、方法和手弧焊的实训练习，制定常用焊件的焊接工艺

17、。 认真听讲板 书 设 计课题 一123教 学 总 结课 时 计 划授课班级07焊接 授课时间3月4课型新授课第2课课 题 低碳钢的焊接教学方法讲授法教 学 目 标认 知学习专业知识技 能培养专业技能情 感提高学生专业素质教 材 分 析重 点 低碳钢的焊接工艺难 点 低碳钢的焊接特点关 键 低碳钢的焊接特点教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 课程导入 新授内容练习导语：低碳钢的焊接性好，一般为20钢 ，25钢。正文：一、碳钢牌号的意义二、焊接时的特点：1. 可装配成不同的接头，适应各种不同位置的施焊，且焊接工艺和技术简单，易掌握。2. 焊前一般不须预热。3. 塑性较小，焊接接头产生的

18、裂纹少，适合制造各类大型结构件和受压容器。4. 不需要使用特殊和复杂的设备，对焊接电源没有特殊的要求，交、直流焊机都可以使用。对焊接材料也五特殊要求，酸碱性皆可。5. 焊接温度越高，热影响区在高温停留时间越长，晶粒长大越严重。三、手弧焊焊接工艺：焊前预热和焊后处理：在寒冷地区室外焊接，温度小于0的情况下需预热；直径大于3000 mm、壁厚大于50 mm的产品第一道焊的焊接焊前都需预热，一般预热温度为80150。壁厚大于30mm必须进行焊后热处理。 四、结合在山上焊接过程，理解低碳钢焊接工艺的认真听讲板 书 设 计课题低碳钢的焊接 1牌号2特点3工艺要点教 学 总 结理解较好 课 时 计 划授课

19、班级07焊接 授课时间 2009/3/4课型新授课第3 课课 题 低碳钢的焊接教学方法讲授法教 学 目 标认 知 学习专业知识技 能培养专业技能情 感提高学生专业素质教 材 分 析重 点低碳钢的焊接工艺难 点 低碳钢的焊接特点关 键 低碳钢的焊接特点教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 新授内容正文： 三、焊接实例：油线输油管线材质为20无缝钢管，其外径为60mm、壁厚3.5mm，采用手工钨极氩弧焊打底、焊条电弧焊该面进行施焊。1、 坡口为Y形，破口角度为65°±5°，钝边1.5 mm，坡口用机械加工或砂轮机打磨均可，要求光滑平整，坡口两侧20 mm范围内

20、要求清除铁锈、油污及水分，且露出金属光泽。2、 焊接电源选用弧焊整流器。焊条选用E5015或E5016碱性低氢性焊条，3.2 mm。焊丝选用H08Mn2SiA, 2.0 mm。3、 手弧焊电流100110A，焊速1216cm/min-14、焊接检验：焊缝余高01.5，坡口每侧增宽0.52.5，错边量01.0，咬边深度0.5，变形角度3°。认真听讲板 书 设 计课题 1坡口 4焊后检验2电流3焊条教 学 总 结较好理解课 时 计 划授课班级07焊接授课时间3月5 课型新授课第4课课 题 中碳钢的焊接 教学方法讲授法教 学 目 标认 知 学习专业知识技 能培养专业技能情 感提高学生专业素

21、质教 材 分 析重 点 中碳钢的焊接工艺难 点 中碳钢的焊接工艺关 键 中碳钢的焊接工艺教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 新授内容正文：一、 中碳钢的焊接特点：中碳钢的焊接性较差，随钢中碳的质量分数的增加，焊接性会变差。主要的焊接缺陷是热裂纹、冷裂纹、气孔和接头脆性，有时热影响区里的强度还会下降，当钢中的杂志较多，焊件刚性较大，焊接问题会更加突出。二、 焊接工艺1、 坡口制备：减少熔合比，一般开U型或V型坡口，将两侧油污、氧化物等清除干净。2、 预热：通常35钢、40钢预热温度可为150250 。3、 焊接电源：一般选用直流弧焊电源，反极接，降低裂纹倾向和气孔的敏感性。4、 焊后热

22、处理：焊后尽量立即进行消除应力热处理，特别是对于厚度大和刚性大的工件。消除应力回火温度为550650 ，如不能进行去应力退火，也要进行换冷措施。三、 中碳钢焊接举例法兰长轴：材料为35钢，焊条电弧焊，焊条选用E5015碱性低氢性焊条，焊前烘干300500，保温1小时，出炉后在保温中保存。焊件预热150200，焊前清理焊口，点固焊缝45段，每段长50mm。焊件水平放置。圆周焊缝分为6段或4段，分段跳焊，第一道焊焊速稍慢，焊肉稍厚，灭弧注意填满弧坑。认真听讲板 书 设 计课题 一123教 学 总 结课 时 计 划授课班级07焊接 授课时间 3月11 课型新授课第5 课课 题 高碳钢的焊接教学方法讲

23、授法教 学 目 标认 知 学习专业知识技 能培养专业技能情 感提高学生专业素质教 材 分 析重 点 高碳钢的焊接特点及工艺难 点 高碳钢的焊接特点及工艺关 键 高碳钢的焊接特点及工艺教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 课程导入新授内容导语： 高碳钢由于含碳量很高，因此焊接性很差，多为补焊和堆焊。一般采用电弧焊和气焊，一般不用于承受动载荷的结构件。正文：一、高碳钢的焊接特点：1、 高碳钢比中碳钢焊接时产生热裂纹的倾向更大。2、 高碳钢对淬火更敏感3、 高碳钢的焊接接头晶粒易长大，接头强度低4、 熔池急剧冷却时易形成裂纹二、高碳钢的焊接工艺1、 高碳钢焊接选用低氢型焊条，接头强度低时，可

24、选用E5016（J506）、E5015(J507)焊条；强度高时选E6015（J607）、E7015（J707）等；如不能进行焊前预热和焊后回火时，课选用E3019-16（A302）、E3019-15（A307）等不锈钢焊条。2、 焊前严格清理，焊后大于10mm时焊前应预热至200300，一般直流反接，焊接电流应比焊低碳钢小10%左右。3、 焊条在焊接前应进行400500烘干1至2小时，并在100下保温随取随用。4、 焊件小于5mm以下，不开坡口，焊条做直线往复运动。5、 多层焊时，第一层采用小直径焊条，往复运动，以后采用环形运条法，每层保持34mm厚度。6、 焊接时不准在基本金属的表面引弧。

25、收弧时必须将弧坑填满，焊后应进行600650回火处理，消除应力，固定组织，防止裂纹、改善性能。认真听讲板 书 设 计课题 一123教 学 总 结课 时 计 划授课班级07焊接 授课时间 3月11 课型新授课第6课课 题 合金钢的焊接工艺 教学方法讲授法教 学 目 标认 知 学习专业知识技 能培养专业技能情 感提高学生专业素质教 材 分 析重 点合金钢的焊接工艺难 点合金钢的焊接工艺关 键合金钢的焊接工艺教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 课程导入新授内容导语：对合金钢焊接性影响的元素主要有碳、硅、锰、铬、钼、镍、钒、钛、铌。正文：合金钢的接头主要缺陷是：热影响区的脆化、冷裂纹、热裂纹

26、、在热裂纹、层状裂纹。针对焊接缺陷制定焊接工艺：1. 焊接材料的选择:热轧及正火钢主要用于制造受力构件，要求焊接接头具有足够的强度，适当的屈强比，足够的韧性和较低的时效敏感性。因此，选择焊接材料时，就必须要使用焊缝金属的强度、塑性和韧性等力学性能指标不低于母材。2. 焊接方法的选择：s980MPa的钢，可选用焊条电弧焊、埋弧焊、钨极或熔化极气保焊；s980MPa钢，必须用钨极氩弧焊或电子束焊。3. 焊前准备：合金结构钢开破口时，可采用火焰切割、等离子切割和机械加工等方法。为了防止产生切割裂纹，屈服点超过500MPa或合金中的质量分数大于3%的低合金结构钢，当板厚50mm时，切割前应将钢板切割区

27、预热到100以上；切割后采用磁粉探伤对切割表面进行表面裂纹检查。低合金钢接头坡口背面采用碳弧气刨清根时，气刨前应对工件进行预热。4. 焊接工艺参数地选择5. 焊后热处理：l 去应力退火l 正火加回火l 淬火加回火认真听讲板 书 设 计课题 一123教 学 总 结课 时 计 划授课班级07焊接 授课时间3月12 课型新授课第7课课 题 典型合金结构钢的焊接工艺 教学方法讲授法教 学 目 标认 知 学习专业知识技 能培养专业技能情 感提高学生专业素质教 材 分 析重 点典型合金结构钢的焊接工艺难 点典型合金结构钢的焊接工艺关 键典型合金结构钢的焊接工艺教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间新

28、授内容正文：一、Q345(16Mn)钢的焊接工艺a) 焊前准备：氧乙炔火焰气割或等离子弧切割。b) 焊条电弧焊焊接工艺：l 可采用V或U型坡口。l 使用焊条为J502、J503、J506、J507。l 焊条烘干范围：J502、J503为120150/h, J506、J507为350400/2h。l 使用4mm时，焊接电流I=160180A，电弧电压=2122V。使用5mm时，焊接电流I=210240A，电弧电压=2324V。l 预热温度：预热至100以上。 二、13MnNiMoNb钢厚板的焊接工艺13MnNiMoNb钢是中温厚壁压力容器钢，有较好的综合力学性能，可在450以下工作。1、 焊前准

29、备：用火焰切割厚度为80mm的钢板时，在切割前将切割起点周围100mm处预热至100以上。2、 焊条电弧焊焊接工艺：l 可采用V或U型坡口。l 使用焊条为 J606、J607。l 焊条烘干范围：350400/h。l 使用4mm焊条时，底层焊道焊接电流I=140A，电弧电压=2324V，填充焊道 焊接电流I=160170A。使用5mm时，焊接电流I=220250A，电弧电压=2324V。l 板厚大于10mm时，应预热150200，并保持层间温度不低于150，板厚大于90mm时，焊后应立即进行350400/2h的消氢处理。l 焊后应进行去应力退火认真听讲板 书 设 计课题 一123教 学 总 结课

30、 时 计 划授课班级07焊接 授课时间3月12 课型新授课第8课课 题 不锈钢的焊接性教学方法讲授法教 学 目 标认 知 学习专业知识技 能培养专业技能情 感提高学生专业素质教 材 分 析重 点不锈钢的焊接性难 点不锈钢的焊接性关 键不锈钢的焊接性教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 导语：不锈钢的分类主要有马氏体钢、铁素体钢、奥氏体钢、铁素体钢奥氏体钢双相钢，正文： 一、 提高焊接接头耐精简腐蚀能力的措施：1、 降低碳含量2、 加入稳定剂3、 焊后进行固溶处理4、 改变焊缝的组织状态5、 减少焊接热输入二、防止焊接接头的应力腐蚀开裂的措施1、 正确选用材料2、 消除焊件的残余应力3、

31、 对材料进行方式处理4、 接头设计应注意防止“死区”四、 防止焊接接头热裂纹的措施1、 严格限制焊缝中S、P等杂质的含量2、 产生双向组织3、 合理的进行合金化4、 工艺上的措施认真听讲板 书 设 计课题 一123教 学 总 结 课 时 计 划授课班级07焊接 授课时间3月18 课型新授课第9课课 题 奥氏体不锈钢典型结构的焊接工艺 教学方法讲授法教 学 目 标认 知 学习专业知识技 能培养专业技能情 感提高学生专业素质教 材 分 析重 点 1Cr18Ni9Ti的焊接工艺难 点 1Cr18Ni9Ti的焊接特点关 键 1Cr18Ni9Ti的焊接特点教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 课

32、程导入新授内容导语：材料为 1Cr18Ni9Ti，焊接位置为垂直固定焊条电弧焊，单面焊双面成型，焊条为A101，电源反接。正文：一、焊前准备与试件的装配1、彻底清理坡口及两侧的油污赃物。直至露出金属光泽。2、焊条250烘干，并保温1至2小时。3、将试件置于装配胎具上进行定位焊接。4、定位焊采取三点固定，长度为1015mm,焊透无缺陷。试件错边量2 mm二、焊接工艺参数选择及工艺要点1、打底焊l 焊接位置破口上侧引弧l 焊条与管子的夹角应为8085°l 焊接方向从左至右，锯齿形运条，短弧施焊l 采用连续焊时，上坡口停留时间比下坡口停留时间长l 采用短弧焊时，应逐点将液态金属送到坡口根部

33、，迅速向侧后方灭弧l 当焊条接近起始焊端头时，焊条向前顶一下，让电弧击穿破口根部，l 听到“噗噗”声稍作停留，继续向前施焊10 mm左右，填满弧坑收弧。l 填充焊：多层多道焊，短弧连续焊接，锯齿形运条l 盖面焊：整个盖面层采用四道焊条，直线运条，自左向右，自上向下进行焊接，各条焊道的接头部位应错开，后面焊道应覆盖前面焊道宽的1/31/2左右，收弧时填满焊坑。认真听讲板 书 设 计课题 一123教 学 总 结 课程导入新授内容导语： 等离子弧是电弧的一种特殊形式，是自由电弧被压缩后形成的。从本质上讲，等离子弧仍然属于气体放电的导电现象。正文：实验证明，借助水冷铜喷嘴的外部拘束作用，使弧柱的横截面

34、积受到限制而不能自由扩大时，随电弧电流的增大就可使电弧的温度、能量密度和等离子体流速都显著增大。这种用外部拘束作用使弧柱受到压缩的电弧就是通常所说的等离子弧。目前广泛采用压缩电弧的方法是将钨极缩入喷嘴内部，并在水冷喷嘴中通以一定压力和流量的离子气，强迫电弧通过喷嘴孔道。一、电弧受到的压缩作用：1、 机械压缩作用2、 热收缩作用3、 电磁收缩效应二、等离子弧特性及应用等离子弧的静特性曲线（转移型弧）三、等离子弧的类型及应用1、非转移型离子弧：主要用于喷涂、焊接和切割较薄的金属及非金属。2、转移型等离子弧：技术材料的焊接与切割3、混合型离子弧：微束等离子弧焊接和冶金认真听讲板 书 设 计课题 一1

35、23教 学 总 结课 时 计 划授课班级07焊接 授课时间3月18课型新授课第10课课 题 绪论 教学方法讲授法教 学 目 标认 知 技 能 情 感 教 材 分 析重 点 难 点 关 键 教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 课程导入新授内容导语： 正文：1、打底焊l 焊接位置破口上侧引弧l 焊条与管子的夹角应为8085°l 焊接方向从左至右，锯齿形运条，短弧施焊l 采用连续焊时，上坡口停留时间比下坡口停留时间长l 采用短弧焊时，应逐点将液态金属送到坡口根部，迅速向侧后方灭弧l 当焊条接近起始焊端头时，焊条向前顶一下，让电弧击穿破口根部，l 听到“噗噗”声稍作停留，继续向前施

36、焊10 mm左右，填满弧坑收弧。l 填充焊：多层多道焊，短弧连续焊接，锯齿形运条盖面焊：整个盖面层采用四道焊条，直线运条，自左向右，自上向下进行焊接，各条焊道的接头部位应错开，后面焊道应覆盖前面焊道宽的1/31/2左右，收弧时填满焊坑。认真听讲板 书 设 计课题 一123教 学 总 结课 时 计 划授课班级07焊接 授课时间 3月19课型新授课第11课课 题 绪论 教学方法讲授法教 学 目 标认 知 技 能 情 感 教 材 分 析重 点 难 点 关 键 教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 课程导入新授内容导语：等离子弧是电弧的一种特殊形式，是自由电弧被压缩后形成的。从本质上讲，等离子

37、弧仍然属于气体放电的导电现象。正文：实验证明，借助水冷铜喷嘴的外部拘束作用，使弧柱的横截面积受到限制而不能自由扩大时，随电弧电流的增大就可使电弧的温度、能量密度和等离子体流速都显著增大。这种用外部拘束作用使弧柱受到压缩的电弧就是通常所说的等离子弧。目前广泛采用压缩电弧的方法是将钨极缩入喷嘴内部，并在水冷喷嘴中通以一定压力和流量的离子气，强迫电弧通过喷嘴孔道。一、电弧受到的压缩作用：4、 机械压缩作用5、 热收缩作用6、 电磁收缩效应 认真听讲板 书 设 计课题 一123教 学 总 结课 时 计 划授课班级07焊接 授课时间3月19 课型新授课第12课课 题 绪论 教学方法讲授法教 学 目 标认

38、 知 技 能 情 感 教 材 分 析重 点 难 点 关 键 教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间 课程导入新授内容导语： 二、等离子弧特性及应用等离子弧的静特性曲线（转移型弧）三、等离子弧的类型及应用1、非转移型离子弧：主要用于喷涂、焊接和切割较薄的金属及非金属。2、转移型等离子弧：技术材料的焊接与切割3、混合型离子弧：微束等离子弧焊接和冶金 认真听讲板 书 设 计课题 一123教 学 总 结课 时 计 划授课班级07焊接 授课时间3月25 课型新授课第13课课 题 绪论 教学方法讲授法教 学 目 标认 知 技 能 情 感 教 材 分 析重 点 难 点 关 键 教具资料教学环节教师讲授

39、指导内容学生活动时间 课程导入新授内容导语： l 正文：当焊条接近起始焊端头时，焊条向前顶一下，让电弧击穿破口根部，l 听到“噗噗”声稍作停留，继续向前施焊10 mm左右，填满弧坑收弧。l 填充焊：多层多道焊，短弧连续焊接，锯齿形运条盖面焊：整个盖面层采用四道焊条，直线运条，自左向右，自上向下进行焊接，各条焊道的接头部位应错开，后面焊道应覆盖前面焊道宽的1/31/2左右，收弧时填满焊坑。l 正文：当焊条接近起始焊端头时，焊条向前顶一下，让电弧击穿破口根部，l 听到“噗噗”声稍作停留，继续向前施焊10 mm左右，填满弧坑收弧。l 填充焊：多层多道焊，短弧连续焊接，锯齿形运条认真听讲板 书 设 计课题 一123教 学 总 结课 时 计 划授课班级07焊接 授课时间3月25 课型新授课第 14课课