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文档简介

1、小学三年级语文期 末测试试卷分析各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢匆匆忙忙的一学期过去了，期末考 试已经结束，现就这次考试的情况做一 分析。一、成绩总体情况分析：本次考试，我们班合格率100%,优 秀人数20人，优秀率是48%,平均分。 总体成绩尚可，跟平时的测试情况差不 多，班级的总体水平就是这样。班级里 的几个后进生这次考试及格，但是随着 知识的深入，这部分人极有可能会不及 格，在下阶段的教学中要注重这部分群 体。二、卷面各题情况分析：综观卷面，第一题“写字"，第二 题"写词语“，第三题”选择多音字”， 第四题”补充词语"，第五题“填空”，

2、 这部分题目学生失分较少，这表明平时 抓学生的基础知识比较到位，学生知识 牢固。相对来说，第五题填空有点小失 分，原因就在于学生的粗心大意，会背 课文，但写下来容易丢字。第六题是阅 读理解，课内阅读学生掌握较好，就是 用“到处到处”造句有部分学 生句子不通顺，或有逻辑上的错误，失 分率较高。这次做的阅读理解中古诗阅 读部分，学生默写几乎全对，但对于作 者生活朝代的填空，失分率特别高，说 明在平时的古诗教学中，对作者的关注 程度还不够。第七题情景交际填空，学 生的失分率很高，10个学生4分全扣， 12个学生扣一半，原因就在于对文中的 “锦上添花”理解不透彻。所以导致对 话内容出现偏差。并不是说学

3、生不会交 际，从这题目，说明学生平日对课外词 语的积累理解还不够。第八题是作文， 大部分学生基本上能做到句子通顺，内 容符合题意，也有几个学生离题了，这 说明学生做题很粗心，审题能力较差， 同时在作文也反映出学生选材方面还需 要加强训练。三年级是小学基础教育阶段的一个 重要转折点，由一、二年级以抄、背为 住，凭记忆力拿成绩，转变为三年级以 理解能力取分数。尤其是课外阅读以及 作文，学生的理解能力与思维方式还在 初步的形成的过程中。这是以后教学过 程中的重点与难点，应当予以重视。这 个问题如果处理得好，学生今后的发展 将会很顺利；反之，则有极大的不良影 响！三、努力方向1、注重语言积累的灵活性。

4、教学中 注重语言的积累，但是比较机械，死记 硬背的现象严重，忽视理解记忆。随着 年级的升高，引导学生在理解的基础上 积累，逐渐加强意义识记，这既是基本 的认识规律，也尊重了学生的心理特点, 要求熟背的内容还要求学生会写。2、在课堂上加强学生对生字的记忆 准确性，在课堂上就多写多练。3、重视运用语言的训练。错别字的 出现、标点运用的不当、词汇量的不足、 语言的干瘪苍白，都是训练量的不足、 训练法的不到位所致。进入中年级后的 习作训练，不仅要激励学生“乐于写”， 引导学生“写得出”，而且要注意基本 方法与格的训练，逐渐让学生“写得 好”。4、写作与生活紧密联系，不光要从 生活中选材，还要对写法及时指导。5、课堂教学中培养学生对的分析、 概括能力，全面了解的内容，并多教“设 身处地想”、“联系上下文

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