省锡中实验学校作业管理工作方案

1、省锡中实验学校作业管理工作方案为深入推进课程改革，全面实施素质教育，落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训顷担的意见和教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知（教基厅函（2021）13号）、省教育厅办公室关于转发教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知（苏教办基函（2021）37号）等上级文件精神，切实减轻学生过重的课业负担，优化作'I施题、布置、批改、讲评和管理，促进学生知识和能力水平的提高、身体和心理健康的发展，提高教学质量，结合学校实际，特制定省锡中实验学校作业管理工作方案。一、作业筛选与设计1、选题要符合课程标准、教材要

2、求、学生实际，针对性要强，重点注重学科素养和学科思维，启发学生积极思考，培养学生温故知新、迁移拓展的能力。要有助于学生巩固、加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力。2、选题要与教学内容同步进行，要与课前预习、课堂练习和课后作业整体设计。3、教师要精选或精编适量作业，每次布置的作业，尤其是节假日作业，教师必须先做一遍，不经过教师做过的习题不得下发，切忌不加选择不负责任地滥发作业，确保作业的科学性和合理性，切实有效地控制作业的数量和难度。4、进一步完善学校题库、编写切合自己学校和学生特点的作业库（包括例题、课内外作业、测试题等）。二、作业布置指导与公示1、题量适当。能在课堂内完成的作业不布置到课外去

3、做，每天课外作业总时间为：五六年级每天家庭作业总量不得超过60分钟，初中不超过90分钟。周末节假日主要用于学生自我复习、巩固消化放假前教师应给予一定的复习指导，严格控制作业量,原则上不超过教学日布置的家庭作业量，让学生有充足的时间休息锻炼，参加社会实践砌。2、难度适宜。作业安排应由易到难，难易适度，在规定时间内大多数学生能够完成,对作业中的难点和疑点要进行必要的提示，作业难度应以中等学生的水平为准，提倡分层布置作业，增加作业的选择性，既要有利于培养“尖子"，也适当照顾学困学生,力求让全体学生在作业过程中体验成功与快乐。3、形式多样。根据课型特点，合理布置预复习作业和口头、书面、实践等

4、不同形式的作业，丰富作业类型。书面作业、口头作业、操作作业、课外阅读等要相得益彰；课内作业与课外作业、书面作业与实践作业、个人独立作业与小组合作作业、统一要求作业和学生自主作业等要相互补充，充分体现作业形式的多样化。4、要求明确。布置作业要提出格式要求，强调书写规范，独立按时完成，培养学生良好的作业习惯。5、严格落实作业网上公示制度：班主任每天作业内容公示于黑板，学生记录于家校联系本，班主任同时将作业内容发布在群、微信群等网络平台向家长公示。法定节假日（小长假）放假前，级部在备课组商定作业后，统一印制假期告家长书向家长公示。教学处对作业网上公示的实施过程进行专项督查，并将督查结果及时公示，接受

5、社会监督。三、作业批改与讲评1、凡布置的书面作业要全批全改，对部分学习困难的学生应做到面批面改，提倡精批细改。2、认真及时批改作业，做到不漏批、不拖延。当天作业及时批改不拖拉，能做到堂堂清、日日清。作文必须在下次写作前批改结朿。3、批改时应注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因，并作必要的记载，作为课堂讲评和改进教学的依据。4、批改要规范。一要字迹端正，格式规范，注明批改日期；二要科学、正确判断作业的正误，不可马虎随意，不得在作业上只批日期或“阅”；三要用规范的批改符号或文字标注出作业中的错误或不足，让学生明白错在什么地方，便于学生自行改正；四对学生作业的评价釆用等级或等级+评语的

6、方法进行，评语应写在适当位置上，字迹工整，明确具体，既要肯定优点，也要指出缺点，要多鼓励，多教给方法。5、进一步加强家校联系，发挥家校合力，弓I导家长科学监督学生作业完成情况，及时了解学生学习动态。但教师不得要求学生家长自行打印作业，不得直接或间接通过钉钉、微信、和家校通等方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业，不得要求家长检查、批改教师布置的作业。6、讲评作业应突岀讲解重点内容和学生普遍存在的问题，有重点地分析得失原因，举一反三，以点带面。要正确对待学生作业中的独特见解和典型错误，拓展学生思维宽度与理解、分析问题的深度，提高学生分析和解决问题的能力。7、对好的作业

7、要予以表扬，对少数自行订正作业有困难的学生应适时进行个别辅导,帮助学生订正。8、指导学生建立并使用好“纠错本”（错题本），养成良好的学习习惯。加强作业讲评的针对性。9、提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题面批矫正或予以个别辅导。作业讲评不能就题论题，要举一反三，加强拓展和延伸，突出作业中难点的处理、疑点的解惑、关键点的拓展，引导学生根据作业批改结果分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。四、作业审核管理与质量评价1、实行提前审核制度。作业命制教师要提前将作业交备课组长或教研组长审核，通过审核签字后，交文印室统一印制。任课教师不得私自布置未经审核的作业，从而把好作业质量关。2、学校由教学处组织对选题、布置、批改、讲评情况进行检查考核。对学生作业本（含配套练习册、教编印的讲义）批改质量情况进行定期检查与不定期抽查制度，同时对选题、布