夹竹桃ppt课件PPT课件

1、jiji 文件夹 夹杂 夹击 夹层 夹缝 夹生饭ji 夹袄 夹被 夹肢窝（胳肢窝）第1页/共64页第2页/共64页第3页/共64页第4页/共64页第5页/共64页第6页/共64页第7页/共64页第8页/共64页夹竹桃给你留下了一个怎样的印象? ?第9页/共64页 夹竹桃，常绿灌木或小乔木。它的叶似竹，花如桃，所以称作夹竹桃。它的叶也有点像柳，因此也有人称它为“柳叶桃”。枝条下垂，三叉分枝，叶革质狭长，常常三叶轮生。夏至秋季开花，花色桃红、深红或白色，单瓣或重瓣，有香气，花期很长。 第10页/共64页第11页/共64页第12页/共64页榆熏凄榆树熏陶凄凉yyx xn nq q我能行我能行第13页

2、/共64页藻蛾乍水藻飞蛾乍看z zo o zhzh我能行我能行第14页/共64页迎风吐艳浓浓烈烈叶影参差花影迷离远渡重洋荇藻夜蛾微风乍起韧性第15页/共64页玉簪花玉簪花 荇藻荇藻 参差不齐参差不齐 鸡冠花鸡冠花奉陪奉陪 榆叶梅榆叶梅 江西腊江西腊 海棠海棠 花团锦簇花团锦簇 菊花菊花 飞蛾飞蛾 乍起乍起 zn xng cn c jn zh fng y l tng第16页/共64页彼此感情好，没有抵触。彼此感情好，没有抵触。刚刚开始。刚刚开始。柔软而结实柔软而结实。好像好像应该有的都有，表示一切齐备。应该有的都有，表示一切齐备。形容五彩缤纷，十分华丽的景象。形容五彩缤纷，十分华丽的景象。颜色繁

3、多，非常好看。颜色繁多，非常好看。美好的东西太多，一时接受不完。美好的东西太多，一时接受不完。形容百花齐放，颜色艳丽，也比喻事物丰富多彩或事业形容百花齐放，颜色艳丽，也比喻事物丰富多彩或事业繁荣兴旺繁荣兴旺形容口里发不出一点声响或不说话。形容口里发不出一点声响或不说话。温暖温暖衰落衰落长短，高低，大小不齐，不一致。长短，高低，大小不齐，不一致。模糊而难以分清楚模糊而难以分清楚融洽：融洽：乍起：乍起：韧性：韧性：宛如：宛如：应有尽有：应有尽有：花团锦簇：花团锦簇：五彩缤纷：五彩缤纷：美不胜收：美不胜收：万紫千红：万紫千红：一声不响：一声不响：和煦：和煦：衰败：衰败：参差：参差：迷离迷离第17页/

4、共64页自由读课文，想想如何给课文分自由读课文，想想如何给课文分段段第一段（第一段（1 1）总写夹竹桃是作者最值）总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花。得留恋和回忆的花。第二段（第二段（2 2）写作者家中的夹竹桃开）写作者家中的夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣。花时红白相映，景象奇妙有趣。第三段（第三段（3535）写夹竹桃的可贵的）写夹竹桃的可贵的韧性以及引起作者的幻想。韧性以及引起作者的幻想。第四段（第四段（6 6）写作者爱上了夹竹桃。）写作者爱上了夹竹桃。第18页/共64页同学们一定知道，如果文章的重点段落有中心句，找出重点段落的中心句是抓住文章主要内容的一种好办法。下面请同学们找出课文

5、的中心句，说说它的作用是什么？第19页/共64页朗读最后一个自然段，认识文章的中心句。朗读最后一个自然段，认识文章的中心句。 这一自然段概括了课文两个重点段落的内容（有韧性、引起许多幻想有韧性、引起许多幻想），又放在了文章的最后，起到了总结全总结全文文的作用。还点明中心点明中心，呼应开头呼应开头。第20页/共64页自由读第一自然段，思考：作者为什么要写夹竹自由读第一自然段，思考：作者为什么要写夹竹桃？桃？ 默读思考默读思考3 3、本段采用了什么写作手法？、本段采用了什么写作手法？欲扬先抑欲扬先抑 两个两个不是不是，两个，两个最最第21页/共64页第一自然段开门见山，直抒胸臆。表达了对夹竹桃的喜

6、爱之情。第22页/共64页 夹竹桃不是_的花，也不是_的花，但对于季老来说，它却是_。 名贵名贵最美丽最美丽最值得留恋最值得回忆的花最值得留恋最值得回忆的花 这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。 第一自然段是全文的总起，可以引起悬念，诱第一自然段是全文的总起，可以引起悬念，诱发学习兴趣；发学习兴趣；最后一自然段是文章的总结，照应第最后一自然段是文章的总结，照应第1 1自然段，自然段，点明了点明了“我我”爱上了夹竹桃的原因。爱上了夹竹桃的原因。第23页/共64页季爷爷之所以爱夹竹桃，是因为它有（ ），又能（ ）。 第24页/共64页第25页/共64页课题叫“夹竹桃”，课文中是怎

7、样具体描写它的呢？哪些自然段直接描述夹竹桃的呢？ 课文的第二、四、五自然段是直接描述夹竹桃的。请同学们齐读这几个段落。请同学们齐读这几个段落。第26页/共64页 我们家的我们家的大门内也有两盆夹竹桃，大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。一盆红色的，一盆白色的。红色的花朵让红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。我想到火，白色的花朵让我想到雪。火火与与雪雪是是不相容不相容的，但是这两盆花却的，但是这两盆花却融洽融洽地开地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心里觉得这景象的心里觉得这景象十分奇妙，十分有趣十分奇妙，十分有趣。 第27页/共64页

8、思考： （1）这是什么景象？（2）为什么觉得这景象十分奇妙，十分有趣？有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。 因为作者由红色的花想到了火，由白色的花因为作者由红色的花想到了火，由白色的花想到了雪，火与雪本是不相容的，但是这两盆花想到了雪，火与雪本是不相容的，但是这两盆花却能融洽地开在一起，宛如火上有雪或雪上有火。却能融洽地开在一起，宛如火上有雪或雪上有火。这一感受是作者在观花时浮想联翩入情入境所致，这一感受是作者在观花时浮想联翩入情入境所致，所以感到奇妙、有趣。所以感到奇妙、有趣。第28页/共64页快速读课文3-5自然段，哪里写的是夹竹桃的韧性？哪里写的是

9、引起作者的幻想？第29页/共64页 朗读第三自然朗读第三自然 段，想象作段，想象作者家院子春、夏、秋三季的景者家院子春、夏、秋三季的景象。画出文中的词。象。画出文中的词。第30页/共64页作者的小院里的花可以用什么词来形容？第31页/共64页院子里的花儿院子里的花儿应有尽有应有尽有 花团锦花团锦簇簇满院生辉满院生辉 五彩缤五彩缤纷纷 美不胜收美不胜收 万紫千万紫千红红第32页/共64页文章的题目叫文章的题目叫“夹竹桃夹竹桃”，那，那作者为什么要将小院的其它花作者为什么要将小院的其它花写得如此美，这样写用意是什写得如此美，这样写用意是什么？么？这样写的用意是反衬夹竹桃的韧性。 第33页/共64页

10、总结：这段文字虽然没有一个字直接写夹竹桃，然而作者运用了对比衬托手法，将夹竹桃的韧性写得形象鲜明。突出了夹竹桃花期长，有韧性的特点。第34页/共64页课文哪一自然段具体写了夹竹桃的韧性？（第四自然段）细读课文第四自然段,你能从哪些词句中品出夹竹桃的韧性？（可以圈、划、批注）第35页/共64页 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什暴雨里，

11、在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？吗？第36页/共64页（1）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。（2）从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。第37页/共64页

12、 主要讲了无论是季节的变更，主要讲了无论是季节的变更，还是气候的变化，只有夹竹桃始终还是气候的变化，只有夹竹桃始终如一，没有哪一天不是迎风开放；如一，没有哪一天不是迎风开放；它的花期之长，没有哪一种季节性它的花期之长，没有哪一种季节性的花可以与之相比。的花可以与之相比。说说上面这两句话主要讲了什么。说说上面这两句话主要讲了什么。第38页/共64页上面的1、2两句写出了夹竹桃生命力顽强，一年三季充满生机，花期长。第39页/共64页 在和煦的春风里，夹竹桃 在盛夏的暴雨里，夹竹桃 在深秋的清冷里，夹竹桃展开想象，填空：第40页/共64页 在和煦的春风里，夹竹桃它在烂漫的花丛中笑; 在盛夏的暴雨里，

13、夹竹桃它仍然笑意盈盈； 在深秋的清冷里，夹竹桃它送走了谢幕的花儿们。展开想象，填空：第41页/共64页在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里在深秋的清冷里，看不出，看不出有什么特别茂有什么特别茂盛的时候盛的时候，也看不出，也看不出有什么特别衰败的有什么特别衰败的时候，时候，无日不迎风吐艳无日不迎风吐艳。这是一个双重否定句，这句话还可以换个说法吗？为什么说“无日不迎风吐艳”能体现韧性？读一读，读出赞美之情。第42页/共64页 从春天一直到秋天，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和从迎春花一直到玉簪花和菊花，菊花，无不奉陪。无不奉陪。 无不奉陪无不奉陪这

14、也是一个双重否定句，这句话还可以换个说法吗？为什么说“无不奉陪”能体现韧性？用这种句式来表达有什么好处？读一读，读出赞美之情。第43页/共64页 4 这一点这一点韧性韧性，同院子，同院子里那些花比起来，里那些花比起来，不是不是显得显得非常可贵非常可贵吗？吗？这是一个反问句。这句话还可以换个说法吗？用这种句式表达有什么好处？第44页/共64页你还知道哪些植物像夹竹桃一样具有可贵的韧性：竹子、松树、蜡梅花、仙人掌、小草第45页/共64页读第五自然段，思考：读第五自然段，思考： （1 1）月光下的夹竹桃为何）月光下的夹竹桃为何能引起作者的幻想？划出相能引起作者的幻想？划出相应的句子。他想到了什么？应

15、的句子。他想到了什么？（2 2）读了作者的幻想，你）读了作者的幻想，你有什么感受？你最喜欢哪一有什么感受？你最喜欢哪一次幻想？有感情地朗读。次幻想？有感情地朗读。第46页/共64页 但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢欢 月光下的夹竹桃月光下的夹竹桃 。你站在它下面，花朵是一。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却团模糊；但是香气却 毫不含糊，浓浓烈烈地毫不含糊，浓浓烈烈地 从从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差差 ，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然

16、就是地图了。这一堆影子是亚它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，夜影吹动，这一幅画竟变成活画了。乍起，夜影吹动，这一幅画竟变成活画了。第47页/共64页 你你

17、站在它站在它下面，下面，花朵花朵是是一团模糊一团模糊；但是但是香气香气却毫不含糊，却毫不含糊，浓浓烈烈浓浓烈烈地地从花枝上从花枝上袭袭了下来。了下来。它把影子投到它把影子投到墙上，墙上，叶影参差，花影迷离叶影参差，花影迷离，可以，可以引起我许多幻想。引起我许多幻想。交流：月光下的夹竹桃为何交流：月光下的夹竹桃为何能引起能引起“我我”的幻想？的幻想？叶影参差：叶片的影子长短、高低、大小不齐。花影迷离：花的影子模糊不清。第48页/共64页1 幻想成地图。2幻想成水中的荇藻。3幻想成墨竹。月光下的夹竹桃让作者产生了哪几种幻想？第49页/共64页 我幻想我幻想它是地图，它是地图，它它居然就是居然就是地

18、图了。这一堆地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。远渡重洋的海轮。我幻想我幻想它是水中的荇藻，它是水中的荇藻，我眼前就真的我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想我幻想它它是一幅墨竹，是一幅墨竹，我就真看到我就真看到一幅画。微风乍一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。第50页/共64页读了作者的幻想，你有什么感受？你

19、最喜欢哪一次幻想？想象丰富、意境美、用词准确、描写生动有情趣。第51页/共64页 这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。第52页/共64页 听了她的钢琴演奏，观众听了她的钢琴演奏，观众无无一人一人不不啧啧赞啧啧赞叹。叹。 神舟七号成功飞天，大家神舟七号成功飞天，大家无无一人一人不不激动万激动万分。分。 第53页/共64页 无不无不 无无不不1 1、改写句子。、改写句子。（1 1）大家听了劳动模范的报告，没有一个）大家听了劳动模范的报告，没有一个不激动万分。（用不激动万分。（用“无不无不” ” 改写句子。）

20、改写句子。） 。 （2 2）王小华刻苦钻研数学，成绩优秀，参）王小华刻苦钻研数学，成绩优秀，参加加小学生数学报小学生数学报知识竞赛，每次都名知识竞赛，每次都名列前茅。（用列前茅。（用“无无不不”改写改写句子）句子） 。 第54页/共64页第55页/共64页无不第56页/共64页作业超市作业超市覆覆诡诡投投金金声声拜拜既既题题第57页/共64页自学提示一：阅读第四自然段，完成练自学提示一：阅读第四自然段，完成练习习 但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许

21、多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了1、这段文字主要写了-；2、“夹竹桃的妙处还不止于此”的“妙处”是指上文中所讲的夹竹桃的-的特点，作用是承接上文，“还不止于此”的作用是-。3、我把月光下的夹竹桃想象成哪三种事物？月光下的夹竹桃引起我许多幻想有韧性引起下文地图、荇藻、墨竹第58页/共64页 但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜

22、欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。 4、引起我许多幻想的原因是-。 5、“亚洲”是- “大海”是-“海轮”是- “游鱼”是-。6、这一段的过渡句句是-。7、这一段的中心句是-8、你从作者丰富的幻想中，体会到了什么？但是夹竹桃的妙处还不止于此叶影参差，花影迷离影子空白的地方几只小虫子夜蛾它把影子、，叶影参差，花影迷离，可以、幻想。对夹竹桃的喜爱第59页/共64页赏读“你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。”想一想：这段话主要写的是什么？ 从哪些词语可以体现出来？ “袭”字让我们感受到什么？“花朵是一团模糊”给我们什么样的感觉？香气毫不含糊、浓浓烈烈、袭夹竹桃香气的浓郁朦胧、神秘之美第60页/共64页我来当裁判（对的打，错的打）1、夹竹桃一文的作者是季羡林。（ ）2、“火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火