科研论文与写作

1、1.选题原则：1、可行性原则2创新性原则3科学性原则4需要性原则。科研设计的基本要素：1.研究因素2.研究对象3.研究效应科研设计的原则：对照、随机化、重复原则以及盲法判断：（1）研究者的知识结构是否全面（2）研究对象是否方便采集，是否是大样本研究，是否具备反应性和稳定性，同质性（年龄、性别、体重、生活习惯）是否有影响，依从性是否高（3）参考文献是否过于陈旧 (4) 三要素是否全面（5）是否遵循了原则（6）分析实验方法可行性，是否技术路线过于单一理想化优点：本研究选择XX进行研究，具有非常重要的选题意义，而且xx是国际上治疗xx的重要路径，此外，目前国内研究老年痴呆患者的社区干预方面的论文还比

2、较匮乏，具有较好的借鉴意义。缺点：论文没有详细介绍或者确证研究对象为xx的诊断方法，2000 年 3 月-2003 年 3 月之间挑选的xx，是一个纵向的时间段，没有交代清楚收集 xx的基线资料是在哪个时间，基线资料收集时间不统一，无法将干预效果表达出来研究实验组和对照组的介绍方面， 摘要进行了详细的介绍，比如都使用药物干预，但在正文中却没有进行介绍。此外，两组采用的药物都是什么药物没有进行介绍， 而且几种干预方法都非常笼统， 不是很具体，让读者怀疑是否开展过干预研究效用通过阴、阳性症 状量表、生活质量量表、康复状态量表 及患者情况调查表的结果体现出来，没有给出主要的判断标准是基于哪个标准，

3、而且研究效应的体现是通过干预组结果 减去基线结果后， 比较实验组和对照组的差值显著性，论文的研究效应比较方法存在致命的问题，不具有说服力。 2. 统计学应用的规范性和正确性主要表现在经下几方面：1.统计设计正确，方法得当2.样本量选择得当3.资料的收集及时，且客观真实4.针对研究资料所采用的方法基本得当5.对于分析所得的数据表 达准确无误，并且前后一致。 统计分析应用缺陷（1）统计推断方法与研究目的、设计类型不符。如：多组研究设计用成组检验统计方法，配对设计用成组检验统计方法，目的是研究变量间的关联性，却选用差异性比较的推断方法（2）该用小样本或校正统计检验公式，而选用大样本统计方法。如应用四

4、格表确切概率法，误用四格表卡房检验（3）数据结构特征与统计推断方法的适用条件不相符，如小样本明显偏态或明显方差不齐的资料，选用t检验或F检验，等级评分资料采用计量正态资料的统计推断方法（4）统计推断方法没有交代，如仅给出P值（5）计算错误统计描述缺陷（1）与资料分布类型不相符，如偏态资料用正态资料指标描述，等级评分资料用正态性资料指标描述（2）样本例数小，用大样本指标描述（3）概念错误，如率和构成比、病死率和死亡率混淆（构成比相加为1）统计表常见缺陷：结构不完整；主谓逻辑顺序颠倒，对比不明显，内容不突出，线条过多。统计图常见问题：选图不合适，标题不清，标目不明，尺度不等，缺少图例。在研究对象部

5、分，（1）指出实验组和干预组在年龄、性别、职业、文化程度及婚 姻状况方面经卡方检验差异无显著性，存在统计学错误，年龄是计量资料或等级 资料，不能使用卡方检验统计学差异性（2）论文在表 1 和表 2，以及表 3 中，没有报告卡方检验的具体数值，只给出了显著性水平，不符合统计学表达规范（3）最重要的是，和表 3 中的准确表达不一致（4）论文中的有的地方使用“ 检验”表述，有的地方使用“卡方检验” ，前后不统一（5）论 文中对于表格中的统计学水平的表达很不规范，有的采用标注星号的方式，如表 1 中（6）但表 1 的两种显著性水平表示方法同时采用，不符合统计学表达规 范。此外，表 2、表 3 和表 4

6、 的又是一致的（7）研究效应的体现是通过干预 组结果减去基线结果后，比较实验组和对照组的差值显著性，而不是像论文中所论述的那样，每组前后数值相减判断干预效应，然后用实验组和对照组各自自身 的前后差异做统计差异性判断（8）所有表格的信息均应按照表 1 的三线表格的进行表达，其他表格则存在很大差异，很不规范（9）在对表 4 的分析 中，存在较大的问题（10）通过表 4 的信息，我们只能看到构成比的差异和变化，无 法判断像论文中所表达的在症状改善率、 再住院率及社会参与率方面的差异性 3.摘要要求：内容摘要旨在高度概括论文的实质性内容，字数不超过200。摘要内容包括（1）研究目的和范围（2）基本方法

7、和步骤（3）主要结果和重要发现（4）主要结论（5）主要经验教训和应用价值。英文部分需要注意其写作内容与方法、 时态与语态和常用句型。摘要中目的部分是说明论文要解决的问题。目的的英文称 Objective，Purpose 或 Aim, 一般用单数形式。单表目的主要用动词不定式短语。在结构式摘要中的方法，英文称 Methods，常用复数形式。方法部分应具体而真实地陈述研究设计、研究对象、处理与测定方法和统计学分析。方法部分一般用过去时，多用被动语态。结果在摘要中英文称 Results，常用复数形式。结论部分是作者对研究发现或实验结果得出的主要结论, 包括理论意义、 直接的（可能的）临床意义或应用价

8、值。结论的英文称 Conclusion (s)。应该注意的问题：（1）论文摘要不要与前言、结论重复。属于本学科领域常识性内容不该写入摘要。（2）不必使用属于解释说明性的内容。（3）文摘用第三人称写，不使用本文、作者、我们为主语。摘要如某一名词出现多次可以使用简称或代号，但首次需说明。这篇论文只给出了中文摘要，没有给出英文摘要。论文的摘要字数合理，符合写作规范，在研究结果的介绍部分言简意赅，符合结果的表 达方式。研究结论突出研究主题，符合要求。在研究方法的介绍中，没有介绍随机分组方法，也没有简要介绍干预的措施，也没有介绍详细的基线资料收集时间和干预效果评估时间。在研究结果部分，只给出了显著性水平

9、，没有给出具体卡方值或 T 值，从研究结果可以看出，比较效果提升的 统计学方法有重大失误。4.分析方法：（1）题名具体确切，简短精炼，文题一般不写成一个完整的句子，没有谓语，不宜超过30个字（2）是否有作者署名（3）是否有摘要，关键词2-5个，关键词写原形（5）前言，200字左右，包括研究目的，拟解决问题，历史背景及国内外现状，立题依据，解决方法。（6）方法：病理来源、选择标准、诊断及分型标准；一般资料；干预方法；试剂；统计方法（7）结果：客观、逻辑性，文表图避免重复（8）讨论：各种观察结果之间的关系，能否证明其假说；讨论缺陷，提出研究方向；提出作者观点（9）结论（10）致谢（11）参考文献：

10、最新，最主要，格式统一，综述20条左右，论著10条左右。论文总体结构符合论文写作的一般格式：中文摘要、前言、对象与方法、结果及讨论。引言对没有对老年痴呆患者的健康这一重要选题意义进行说明，更没有详细介绍老年痴呆患者社区干预的相关国内外文献进行，以引出本文研究的重要意义。对象和方法中，还存在错别字这样的硬伤，如“名 例”。结果部分，居然出现“显著性降低”这样的极其错误的表述， 对统计学知识根本就不了解。而且表格的数据和文字之间的表达没有体现出相互印证，很多地方相互重复。讨论部分的内容基本和前文的内容 不相关，而且很多表达没有注明参考文献，极其不规范。论文的参考文献部分有的文献没有注明出处，比较参

11、考文献 8。1.选题原则：1、可行性原则2创新性原则3科学性原则4需要性原则。科研设计的基本要素：1.研究因素2.研究对象3.研究效应科研设计的原则：对照、随机化、重复原则以及盲法判断：（1）研究者的知识结构是否全面（2）研究对象是否方便采集，是否是大样本研究，是否具备反应性和稳定性，同质性（年龄、性别、体重、生活习惯）是否有影响，依从性是否高（3）参考文献是否过于陈旧 (4) 三要素是否全面（5）是否遵循了原则（6）分析实验方法可行性，是否技术路线过于单一理想化优点：本研究选择XX进行研究，具有非常重要的选题意义，而且xx是国际上治疗xx的重要路径，此外，目前国内研究老年痴呆患者的社区干预方

12、面的论文还比较匮乏，具有较好的借鉴意义。缺点：论文没有详细介绍或者确证研究对象为xx的诊断方法，2000 年 3 月-2003 年 3 月之间挑选的xx，是一个纵向的时间段，没有交代清楚收集 xx的基线资料是在哪个时间，基线资料收集时间不统一，无法将干预效果表达出来研究实验组和对照组的介绍方面， 摘要进行了详细的介绍，比如都使用药物干预，但在正文中却没有进行介绍。此外，两组采用的药物都是什么药物没有进行介绍， 而且几种干预方法都非常笼统， 不是很具体，让读者怀疑是否开展过干预研究效用通过阴、阳性症 状量表、生活质量量表、康复状态量表 及患者情况调查表的结果体现出来，没有给出主要的判断标准是基于

13、哪个标准， 而且研究效应的体现是通过干预组结果 减去基线结果后， 比较实验组和对照组的差值显著性，论文的研究效应比较方法存在致命的问题，不具有说服力。 2. 统计学应用的规范性和正确性主要表现在经下几方面：1.统计设计正确，方法得当2.样本量选择得当3.资料的收集及时，且客观真实4.针对研究资料所采用的方法基本得当5.对于分析所得的数据表 达准确无误，并且前后一致。 统计分析应用缺陷（1）统计推断方法与研究目的、设计类型不符。如：多组研究设计用成组检验统计方法，配对设计用成组检验统计方法，目的是研究变量间的关联性，却选用差异性比较的推断方法（2）该用小样本或校正统计检验公式，而选用大样本统计方

14、法。如应用四格表确切概率法，误用四格表卡房检验（3）数据结构特征与统计推断方法的适用条件不相符，如小样本明显偏态或明显方差不齐的资料，选用t检验或F检验，等级评分资料采用计量正态资料的统计推断方法（4）统计推断方法没有交代，如仅给出P值（5）计算错误统计描述缺陷（1）与资料分布类型不相符，如偏态资料用正态资料指标描述，等级评分资料用正态性资料指标描述（2）样本例数小，用大样本指标描述（3）概念错误，如率和构成比、病死率和死亡率混淆（构成比相加为1）统计表常见缺陷：结构不完整；主谓逻辑顺序颠倒，对比不明显，内容不突出，线条过多。统计图常见问题：选图不合适，标题不清，标目不明，尺度不等，缺少图例。

15、在研究对象部分，（1）指出实验组和干预组在年龄、性别、职业、文化程度及婚 姻状况方面经卡方检验差异无显著性，存在统计学错误，年龄是计量资料或等级 资料，不能使用卡方检验统计学差异性（2）论文在表 1 和表 2，以及表 3 中，没有报告卡方检验的具体数值，只给出了显著性水平，不符合统计学表达规范（3）最重要的是，和表 3 中的准确表达不一致（4）论文中的有的地方使用“ 检验”表述，有的地方使用“卡方检验” ，前后不统一（5）论 文中对于表格中的统计学水平的表达很不规范，有的采用标注星号的方式，如表 1 中（6）但表 1 的两种显著性水平表示方法同时采用，不符合统计学表达规 范。此外，表 2、表

16、3 和表 4 的又是一致的（7）研究效应的体现是通过干预 组结果减去基线结果后，比较实验组和对照组的差值显著性，而不是像论文中所论述的那样，每组前后数值相减判断干预效应，然后用实验组和对照组各自自身 的前后差异做统计差异性判断（8）所有表格的信息均应按照表 1 的三线表格的进行表达，其他表格则存在很大差异，很不规范（9）在对表 4 的分析 中，存在较大的问题（10）通过表 4 的信息，我们只能看到构成比的差异和变化，无 法判断像论文中所表达的在症状改善率、 再住院率及社会参与率方面的差异性 3.摘要要求：内容摘要旨在高度概括论文的实质性内容，字数不超过200。摘要内容包括（1）研究目的和范围（

17、2）基本方法和步骤（3）主要结果和重要发现（4）主要结论（5）主要经验教训和应用价值。英文部分需要注意其写作内容与方法、 时态与语态和常用句型。摘要中目的部分是说明论文要解决的问题。目的的英文称 Objective，Purpose 或 Aim, 一般用单数形式。单表目的主要用动词不定式短语。在结构式摘要中的方法，英文称 Methods，常用复数形式。方法部分应具体而真实地陈述研究设计、研究对象、处理与测定方法和统计学分析。方法部分一般用过去时，多用被动语态。结果在摘要中英文称 Results，常用复数形式。结论部分是作者对研究发现或实验结果得出的主要结论, 包括理论意义、 直接的（可能的）临床

18、意义或应用价值。结论的英文称 Conclusion (s)。应该注意的问题：（1）论文摘要不要与前言、结论重复。属于本学科领域常识性内容不该写入摘要。（2）不必使用属于解释说明性的内容。（3）文摘用第三人称写，不使用本文、作者、我们为主语。摘要如某一名词出现多次可以使用简称或代号，但首次需说明。这篇论文只给出了中文摘要，没有给出英文摘要。论文的摘要字数合理，符合写作规范，在研究结果的介绍部分言简意赅，符合结果的表 达方式。研究结论突出研究主题，符合要求。在研究方法的介绍中，没有介绍随机分组方法，也没有简要介绍干预的措施，也没有介绍详细的基线资料收集时间和干预效果评估时间。在研究结果部分，只给出

19、了显著性水平，没有给出具体卡方值或 T 值，从研究结果可以看出，比较效果提升的 统计学方法有重大失误。4.分析方法：（1）题名具体确切，简短精炼，文题一般不写成一个完整的句子，没有谓语，不宜超过30个字（2）是否有作者署名（3）是否有摘要，关键词2-5个，关键词写原形（5）前言，200字左右，包括研究目的，拟解决问题，历史背景及国内外现状，立题依据，解决方法。（6）方法：病理来源、选择标准、诊断及分型标准；一般资料；干预方法；试剂；统计方法（7）结果：客观、逻辑性，文表图避免重复（8）讨论：各种观察结果之间的关系，能否证明其假说；讨论缺陷，提出研究方向；提出作者观点（9）结论（10）致谢（11

20、）参考文献：最新，最主要，格式统一，综述20条左右，论著10条左右。论文总体结构符合论文写作的一般格式：中文摘要、前言、对象与方法、结果及讨论。引言对没有对老年痴呆患者的健康这一重要选题意义进行说明，更没有详细介绍老年痴呆患者社区干预的相关国内外文献进行，以引出本文研究的重要意义。对象和方法中，还存在错别字这样的硬伤，如“名 例”。结果部分，居然出现“显著性降低”这样的极其错误的表述， 对统计学知识根本就不了解。而且表格的数据和文字之间的表达没有体现出相互印证，很多地方相互重复。讨论部分的内容基本和前文的内容 不相关，而且很多表达没有注明参考文献，极其不规范。论文的参考文献部分有的文献没有注明

21、出处，比较参考文献 8。1.选题原则：1、可行性原则2创新性原则3科学性原则4需要性原则。科研设计的基本要素：1.研究因素2.研究对象3.研究效应科研设计的原则：对照、随机化、重复原则以及盲法判断：（1）研究者的知识结构是否全面（2）研究对象是否方便采集，是否是大样本研究，是否具备反应性和稳定性，同质性（年龄、性别、体重、生活习惯）是否有影响，依从性是否高（3）参考文献是否过于陈旧 (4) 三要素是否全面（5）是否遵循了原则（6）分析实验方法可行性，是否技术路线过于单一理想化优点：本研究选择XX进行研究，具有非常重要的选题意义，而且xx是国际上治疗xx的重要路径，此外，目前国内研究老年痴呆患者

22、的社区干预方面的论文还比较匮乏，具有较好的借鉴意义。缺点：论文没有详细介绍或者确证研究对象为xx的诊断方法，2000 年 3 月-2003 年 3 月之间挑选的xx，是一个纵向的时间段，没有交代清楚收集 xx的基线资料是在哪个时间，基线资料收集时间不统一，无法将干预效果表达出来研究实验组和对照组的介绍方面， 摘要进行了详细的介绍，比如都使用药物干预，但在正文中却没有进行介绍。此外，两组采用的药物都是什么药物没有进行介绍， 而且几种干预方法都非常笼统， 不是很具体，让读者怀疑是否开展过干预研究效用通过阴、阳性症 状量表、生活质量量表、康复状态量表 及患者情况调查表的结果体现出来，没有给出主要的判

23、断标准是基于哪个标准， 而且研究效应的体现是通过干预组结果 减去基线结果后， 比较实验组和对照组的差值显著性，论文的研究效应比较方法存在致命的问题，不具有说服力。 2. 统计学应用的规范性和正确性主要表现在经下几方面：1.统计设计正确，方法得当2.样本量选择得当3.资料的收集及时，且客观真实4.针对研究资料所采用的方法基本得当5.对于分析所得的数据表 达准确无误，并且前后一致。 统计分析应用缺陷（1）统计推断方法与研究目的、设计类型不符。如：多组研究设计用成组检验统计方法，配对设计用成组检验统计方法，目的是研究变量间的关联性，却选用差异性比较的推断方法（2）该用小样本或校正统计检验公式，而选用

24、大样本统计方法。如应用四格表确切概率法，误用四格表卡房检验（3）数据结构特征与统计推断方法的适用条件不相符，如小样本明显偏态或明显方差不齐的资料，选用t检验或F检验，等级评分资料采用计量正态资料的统计推断方法（4）统计推断方法没有交代，如仅给出P值（5）计算错误统计描述缺陷（1）与资料分布类型不相符，如偏态资料用正态资料指标描述，等级评分资料用正态性资料指标描述（2）样本例数小，用大样本指标描述（3）概念错误，如率和构成比、病死率和死亡率混淆（构成比相加为1）统计表常见缺陷：结构不完整；主谓逻辑顺序颠倒，对比不明显，内容不突出，线条过多。统计图常见问题：选图不合适，标题不清，标目不明，尺度不等

25、，缺少图例。在研究对象部分，（1）指出实验组和干预组在年龄、性别、职业、文化程度及婚 姻状况方面经卡方检验差异无显著性，存在统计学错误，年龄是计量资料或等级 资料，不能使用卡方检验统计学差异性（2）论文在表 1 和表 2，以及表 3 中，没有报告卡方检验的具体数值，只给出了显著性水平，不符合统计学表达规范（3）最重要的是，和表 3 中的准确表达不一致（4）论文中的有的地方使用“ 检验”表述，有的地方使用“卡方检验” ，前后不统一（5）论 文中对于表格中的统计学水平的表达很不规范，有的采用标注星号的方式，如表 1 中（6）但表 1 的两种显著性水平表示方法同时采用，不符合统计学表达规 范。此外，

26、表 2、表 3 和表 4 的又是一致的（7）研究效应的体现是通过干预 组结果减去基线结果后，比较实验组和对照组的差值显著性，而不是像论文中所论述的那样，每组前后数值相减判断干预效应，然后用实验组和对照组各自自身 的前后差异做统计差异性判断（8）所有表格的信息均应按照表 1 的三线表格的进行表达，其他表格则存在很大差异，很不规范（9）在对表 4 的分析 中，存在较大的问题（10）通过表 4 的信息，我们只能看到构成比的差异和变化，无 法判断像论文中所表达的在症状改善率、 再住院率及社会参与率方面的差异性 3.摘要要求：内容摘要旨在高度概括论文的实质性内容，字数不超过200。摘要内容包括（1）研究

27、目的和范围（2）基本方法和步骤（3）主要结果和重要发现（4）主要结论（5）主要经验教训和应用价值。英文部分需要注意其写作内容与方法、 时态与语态和常用句型。摘要中目的部分是说明论文要解决的问题。目的的英文称 Objective，Purpose 或 Aim, 一般用单数形式。单表目的主要用动词不定式短语。在结构式摘要中的方法，英文称 Methods，常用复数形式。方法部分应具体而真实地陈述研究设计、研究对象、处理与测定方法和统计学分析。方法部分一般用过去时，多用被动语态。结果在摘要中英文称 Results，常用复数形式。结论部分是作者对研究发现或实验结果得出的主要结论, 包括理论意义、 直接的（可能的）临床意义或应用价值。结论的