以爱搭建教育的蓝天演讲稿

1、以爱搭建教育的蓝天演讲稿尊重的各位评委、各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是以爱搭建教育的蓝天。我的妈妈是 1 名教师，从小，我就梦想有 1 天我也能像妈妈1 样，立足 3 尺讲台，手持 3 寸粉笔，画出天地方圆， 写尽学海茫茫。后来，我读到这样1 首诗：我是 1 个老师，我把手中的红烛高高举起， 只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信心能固若金汤，只要我的理想能永久年轻， 我甘心燃烧我的每寸躯体， 让我的青春乃至全部的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾 这首诗点燃了我心中的豪情，澎湃起我教育的梦想！ 带着这份豪情与梦想， 我踏上了由知识、 情感、理想、

2、信心汇成的 3 尺讲台，从此，我具有了 1 个和妈妈 1 样神圣的名字教师！从妈妈身上，我早已晓得教育是 1 个单调而琐碎的职业， 伟大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。但是，短短两年的教育生涯，渐渐停息了我初为人师的热忱，当我回首这 7 百个日昼夜夜，便对“教师”这个职业有了更深入的认识和感悟， 对曾和依然战役在教育阵线上的先辈们产生了更由衷的敬佩！在这样沉重而平凡的工作中，他们默默奉献，甘于付出。而且，银河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转，千淘万漉，使他们中的 1 些皎皎者如 1 颗颗明珠浮出了水面， 他们的异彩流光， 道德风范，照亮了中国教育发展的历程，为千千万万的师者留下了宝贵的精神

3、财富。孔子的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能， 疼爱他人的孩子是神圣。 ”等等名言佳句1 直启发和警省着我！从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基， 从杜威到马卡连柯， 无 1 不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就没法成为1 个优秀的教师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向1 名更优秀更崇高的教育者迈进！孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的酷爱和投入，与同事的团结和合作

4、，对学生的尊重和爱惜， 对学术的严谨和进取， 对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风， 教师形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时期的召唤， “春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的寻求。 教书育人是爱的事业， 关爱每位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热忱的奇妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春熔化在教育的沃土中，和在坐的同仁们 1 起肩负起国家和人民赋予我们的责任， 将 1 只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建 1 片教育的蓝天！我的演讲终了，谢谢大家。大家好 ! 今天我

5、演讲的题目是用爱搭建教育的蓝天 。我是 1 个老师，我把手中的红烛高高举起， 只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信心能固若金汤，只要我的理想能永久年轻， 我甘心燃烧我的每寸躯体， 让我的青春乃至全部的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾 这首诗点燃了我心中的豪情，澎湃起我教育的梦想! 带着这份豪情与梦想， 我踏上了由知识、 情感、理想、信心汇成的 3 尺讲台，从此，我具有了 1 个神圣的名字教师 !我早已晓得教育是1 个单调而琐碎的职业， 伟大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。在这样沉重而平凡的工作中，我默默奉献，甘于付出。孔子的”师者为师亦为范, 学高为师 , 德

6、高为范。 ”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特, 你的冷眼里有牛顿 , 你的讥笑中有爱迪生。 ”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能， 疼爱他人的孩子是神圣。 ”等等名言佳句 1 直启发和警省着我 ! 从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基， 从杜威到马卡连柯， 无 1 不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就没法成为 1 个优秀的教师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向 1 名更优秀更崇高的教育者迈进 !孔子曰：其身正，不令而行 ; 其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的酷爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的尊重和

7、爱惜， 对学术的严谨和进取， 对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风， 教师形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时期的召唤， “春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的寻求。 教书育人是爱的事业， 关爱每位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热忱的奇妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春熔化在教育的沃土中，和在坐的同仁们 1 起肩负起国家和人民赋予我们的责任， 将 1 只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建 1 片教育的蓝天 !我的演讲终了，谢谢大家 !各位领导，各位老师，大家下午好

8、！今天，我将要演讲的主题是洒下爱的种子 。各位都知道作为 1 名教师只有实行自己的责任，才能对得起自己的良知；把该做的做好，才能实现自己的人生价值。记得 1 位巨人曾说过“人生所有的履历都必须排在勇于负责人的精神以后”。在责任的内在气力驱使下， 油但是产生出 1 种崇高的使命感和归属感。 在这类气力的促使下， 我们应把更多爱的种子洒向我们的学生。我认为爱应包括以下几种：第 1 种：耐心的爱。每一个学生都是鲜活的生命个体，尊重生命关爱生命需要长时间的视察和认识。试想， 1 个没有耐心，沉不住气的老师怎样能弯下腰聆听孩子们的心声继而走进孩子们的童真世界呢？当孩子出错时；当孩子退步时；当孩子遇到难处

9、时。让我们多给他们 1 些时间，耐心的等待和培养小苗的成长和开花吧！第 2 种：宽容的爱。人非圣贤，孰能无过？孩子们总免不了要给我们制造 1 些小麻烦，如：打架、吵架啦，上课时讲空话啦，作业不完成啦等等， 这些小麻烦总是影响着我们的好心情。 我们在批评孩子的同时也应当以宽容的心态去包容他们， 感化他们。记得有 1 次，我们班的王迎同学偷偷拿了王帅同学书包里的 5 元钱，不巧被其他同学当场“缉获”。他 10 分恐慌地恳求我千万别告知他的父母，由于她的父母对他 10 分严格，非打即骂。虽然我当时也 10 分气愤，但是我转念 1 想：教育的意义不就是让孩子不再犯一样的毛病吗？何不用宽容去感化他，去包

10、容他呢？因而，我答应了他，并跟他约好：今后不再许去拿他人的东西了， 他不胜感激满口答应了。 以后的他果真没有再犯过这样的毛病。第 3 种、公平的爱；第 4 种、严格的爱；第 5 种、帮助的爱，还有更多更多各不相同的爱。 只有我们心中有爱， 言行有爱我们才能赢得学生的爱好，也才能使学生更健康的成长。我们可以不伟大，也能够清贫，但我们千万不可以没有爱。任什么时候候，我们都要在口袋里装着 1 把爱的种子。课堂上、生活中随时将这些爱的 种子 1 颗颗地撒入学生的心田。让孩子无时无刻不在享受着和风细雨般地浇灌； 让孩子随时随地感遭到我们各种不同的爱。自我校召开了以“强责任、 争 1 流、大提升”为主体的

11、专场学习讨论会以来，我校师生共同学习、共同进步。也使我更加明白了自己的责任，我是 1 名班主任，班级就是我的阵地，我要在我的阵地里努力着、奋斗着、播撒下更多爱的种子。我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业； 我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。但是，我是 1 名教师，我要用如花的辞汇，构筑我心中最美的诗篇；我要用凝重的情感，唱出我心中最美的颂歌我爱教师这 1 行 ，我衷诚党的教育事业。记得读师范时， 我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火 1 样的热忱去描绘绚丽的事业， 可认真正走上工作岗位以后， 我才真正体会到教师平凡而琐碎的生活， 体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动

12、摇 但领导的谆谆教诲鼓励着我，同事们的工作热忱感化着我，老教师默默奉献的精神震动着我。如今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了 105 年， 105 年来，我喜欢走在路上，听孩子们叫我“老师好”；我喜欢登上讲台，看台下几 10 双期待的眼光；我喜欢拿起粉笔， 为年轻的航船导航， 帮助他们开启智慧之门，点燃理想之灯。 而他们也在影响着我的思想， 丰富着我的生活美丽着我的人生 当在 1 个夏日，我从 1 个曾调皮捣蛋的学生手里接到他的大学录取通知书 , 当在 1 个清晨，我听到学生说“我错了”，当在 1 个傍晚，我听到学生说“我会努力”，那真的是 1 种幸福。虽然，曾在休息的时间里，和他们 1 遍 1 遍地交谈；虽然，曾在大雪的日子里，去找遍每个书摊，