七年级下册期中考试语文试卷

1、20152016学年度第二学期期中考试七年级语文试题答卷说明：1.本试卷共八页，试题24题，满分为120分。2.考试时间为120分钟。3.全部答案必须答在答题卷上，在本试卷作答无效。 第卷 （20分）一、 本大题4小题，共8分。【答题提示】听力材料中的14题每小题读一遍，第11题读两遍，答案写在试卷的相应位置上，考生可以边听边答题。请注意，录音只播放一次。1、听读词语，读音完全正确的一项是（ ）(2分)A.枯瘠  辟易  融融泄泄    B.猥鄙  窥伺  轻举妄动C.失怙  驯服  怒不可遏 

2、   D.翌日  凝眸  无济于事2、听读句子，选出语言表达得体的一项（ ）（2分）听读一则报道，完成3-4题。3、下列选项与中国青少年上网行为习惯调查报告不相符的一项是（ ）（2分）A.目前我国53.1%的青少年使用手机上网，近六成曾遭遇网络威胁，其中电信诈骗和账号被盗最为常见。B.在家长对待孩子上网的态度调查中，超过10%的家长表示反对孩子上网。C.95后的上网习惯主要通过自己的设备，且倾向于使用移动端设备。D.在青少年最喜欢的游戏top20中，植物大战僵尸、赛尔号、小黄人快跑名列三甲。4、下列对报道内容理解不恰当的一项是（ ）（2分）A.调查数据显

3、示，53.1%的青少年已使用手机上网，31.4%使用家庭台式电脑上网，13.1%使用平板电脑上网，仅有2.4%的青少年使用网吧或学校的台式电脑上网。B.调查发现，青少年群体最热衷查资料、看电影电视剧等网络活动。C.调查发现，面对个人信息问题，青少年最不愿意透露证件号码、电话号码、地址等信息。D.青少年网络安全教育工程旨在全面提升青少年网民的网络安全素养，建立适应性和可持续的校园网络安全教育体系。二、 本大题2小题，共4分。5、下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）A.语文老师正在讲台上很认真地给学生分析课文，小雨却在座位上喋喋不休。B.动物园里的小猴子逗得小朋友们开怀大笑，旁边的大人们

4、也忍俊不禁地笑了。C.他是个爱阅读的孩子，徜徉在书的海洋里，享受着精神的盛宴，乐不可支。D.外甥小小年纪，写起文章来却能文不加点，一气呵成。6、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。C.为了防止这类车祸事故不再发生，我们必须要采取有效的措施。D.人民文学出版社出版的小说漂泊，作者是一位蛰居海外20多年的美籍华裔。三、 本大题4小题，共8分。7、下列加点词意思相同的一项是（ ）（2分）A. 何陋之有 水陆草木之花 B. 以为且噬己也 全石以为底C. 陶后鲜有闻 鲜为人知 D. 众妙毕备 以为妙绝

5、阅读下面两个文言语段，完成810题。甲 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之日：“技止此耳!”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。乙 尝见一蜘蛛，布网壁间，去地约三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞之，而势稍不及。久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将逐蛇者。蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝上。久之，蛇又将行矣，而蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛乃还守其网。如是者三四次。

6、蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬其脑，果腹而去。夫物之大小强弱有定，而相制之机则无定，得其机则小可以制大，弱可以制强，盖斗智不斗力也。 （选自薛福成庸庵笔记，略有改动）  【注释】飙下：带着一股风跳下。   踞：趴。     8、下列加点词的解释有误的一项是（ ）（2分）A. 蔽林间窥之 ( 隐蔽) B. 因跳踉大（喊叫）C. 去地约三尺 （离） D. 蜘蛛乃盬其脑（吮吸）9、下列加点词意思和用法相同的一项是（ ）（2分）A. 以为神 以为且噬

7、己也B. 慭慭然 然往来视之C. 尽其肉乃去 去地约三尺D. 夫物之大小强弱有定 踞蛇之首10、下列对两篇文言文的内容理解有误的一项是（ ）（2分）A. 甲、乙两文都描写了动物斗争的过程，但描写方法相通，两文都侧重于心理和动作的描写。B. 甲文“又近出前后，终不敢搏”写出了老虎行事较谨慎，不轻举妄动。C. 甲文中,从驴的身上得到的启示：生活中我们不要轻易暴露自己的弱点。D. 乙文告诉我们一个道理：弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，攻其不备，也能出奇制胜。第卷 （100分）四、 本大题4小题，共15分。11、（1）听读词语，请用正楷或行楷书写在田字格里。（2分） (2)听读一则材料

8、，然后回答问题。（3分）中年男子的观点：_老年男子的观点：_12、仿照划波浪线的句子，在横线处补写句子。（2分）善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私 ；_，_。13、班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，活动中有一些问题，请你参与解答。（5分）（1）、请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。（2分）携手结队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱。（ ）万户春灯报元夜，一天瑞雪兆丰年。（ ）（2）、下面是同学们在活动中的一则调查材料：现在，在青少年人群中，很多人没看过龙舟赛，没听过唢呐，不认识艾草，对清明拜山祭祖的活动也不以为意，却热衷

9、于过情人节、圣诞节等这样的西方节日。调查材料中反映了一种什么现象？造成这现象的主要原因是什么？(3分)_14、名著阅读。（3分）他不喜欢“正经书”，却偏爱牡丹亭西厢记之类的“杂书”。他终日与家里的女孩们厮混，爱她们美丽纯洁，伤悼她们的薄命悲剧。她生性孤傲，多愁善感，才思敏捷。她与贾公子真心相爱，是贾公子反抗封建礼教的同盟，是自由恋爱的坚定追求者。文段中所描述的人物形象是出自 一书，文段的“他”是指_ ,“她”是指_。五、 本大题2小题，共10分。15、古诗文默写。（6分，每个空格1分）（1）.此中有真意，_ 。(陶渊明饮酒)（2）._，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（3）.念天地之悠悠，_。（

10、陈子昂登幽州台歌）（4）.半卷红旗临易水，_。（李贺雁门太守行）（5）.李贺雁门太守行中从听觉和视觉角度描写了这场惊心动魄的战斗的诗句：_ ，_。16、翻译下面的句子。（4分）（1）、然往来视之，觉无异能者。_(2)、蜘蛛乃盬其脑，果腹而去。_六、 本大题7小题，共25分。（一）海燕（节选）（12分）乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，

11、那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一

12、个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。“燕子归来寻旧垒。”还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沉醉着，曾使几多的农人、市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！17、给下列加点的字注音和解释加点的词语。（4分） 融融泄泄 _ 隽妙 _ 憩息 ：_ 忧戚：_18、“燕子归来寻旧垒”这

13、句话当中哪一个字用得妙？请你分析它的表达效果。（4分）_19、这段文字中刻画的小燕子是怎样的形象？表达了作者怎样的思想感情？（4分）_（二）夏日原野上的追赶（13分）季栋梁从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。那是一年夏天的事。我在山里放羊，山坡下有一块瓜地，热烈的阳光将西瓜

14、熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果我能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十三岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追

15、过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。在夏

16、日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在我身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西，而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将西瓜放在了路上，跑到

17、远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。他归去的样子颇有些凯旋的意味。这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙的，我会时不时想起那一场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。20、作者认为“我们生命中最有意义的事”是什么？（2分）_21、老人手脚不利索，跑起来一瘸一拐的，为什么还要苦苦地追赶“我”？（4分）_22、文中划线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）_23、下列对选文分析不正确的两项是（ ）（4分）A.文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的动作描写，有力地突出了老人永不放弃的精神。B.第段中对夏日原野繁华而富有的描写，反衬出“我”在炎日下奔跑的艰辛。C.选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主要内容。D.第段“瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我”，写出了我当时想偷摘西瓜而有点紧张的心理。E.第段“凯旋”一词，传神地写出了看瓜老人在