教导处工作计划

1、202x教导处工作方案 从方案的重要性程度上来看，可以将方案分为战略方案和作业方案。那你知道教导处工作方案怎么写好呢?下面就是给大家带来的202x教导处工作方案大全，希望能帮助到大家! 一、指导思想 全面贯彻新课程根本理念，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路。以“过一种幸福完整的教育生活”为追求，以“只要行动，就有收获”为行动理念，以 “六大行动”为抓手，积极开展新教育实验工作，全方位推进课堂教学改革，全力打造品牌教师，促进教研工作的改革与创新，全面提高我校的教育教学质量，让师生过上一种幸福完整的教育生活。 二、工作目标 进入新学期，教务处积极谋划有效开展，在上学期工作的根底上，通过本学期师

2、生的共同努力，本学期将实现以下工作目标： 1、实现儿童课程开课正常化，在晨诵、午读、暮省及读写绘和整本书共读方面取得突破性进展。初步开发“在农历的天空下”系列课程。 2、能在“构建理想课堂“行动中取得突破性进展，初步改变全校师生现有的行为方式和教研范式。 3、坚持做好“每月一事”，提高学生养成教育成效。 4、开展教研活动，创新教研方式，实现学校统一组织和个人研修相结合、网络研修与现场交流相结合、课题研究与案例研究相结合等多种形式，提高教师的教研能力，扩大教研成果。 5、开展好每学期三次的业务检查工作，使老师的业务到达标准化，全面化。 三、具体工作措施 1、严格执行国家课程方案，开齐开足各类课程

3、。严格遵守学校作息时间及各项规章制度，不准私自缺课、调课，坚决执行县教育局的“八不准”。 2、加强专业引领，促进特岗教师的快速成长。 今年我校又迎来了四位新成员，她们急需专业的引领。本学期将以语、数教研组为依托，继续做好有效框架备课下的课堂教学培训工作，全面开展好骨干教师及中青年教师的观摩课、示范课和展示课，做好对“特岗教师”的岗前培训工作。 3、创新教研范式，扩大教研成果。 (1)扎实开展“同课异构”这一教研范式，提高教研的成果。在本学期将充分利用我校有很多平行班这一优势，在教研活动日，将安排同一年级、同一学科、不同班级的老师，上相同的教学内容，通过“同课异构”，进一步深入交流、探讨教育教学

4、经验和方法。 (2)进一步完善教研范式，力求教研成果的最大化。针对前期教研课只存在听课、评课的方式，这学期将增加说课这一内容。执教老师在上课前对执教内容进行说课，不仅要说明怎样教，更重要的是说明为什么这样教。在评课环节，要做到真正教学经验的交流，要给执教者提出合理的教学建议，从而提高课堂教学效率。 (3)以有效框架备课下的“导学案”和“导学单”为依托，全面推进课堂教学改革。大胆探索新方法、新思路，力求构筑“理想课堂”。上好新教育儿童课程，做好交流研讨工作。 4、认真选拔老、中、青教师参加霍邱县“第九届教坛新星”及“第一届教坛中坚、教坛宿将”的评选工作。 5、加强业务管理和监督，使教师的业务到达

5、标准化和全面化。依托教研组长，加强过程管理，每学期进行三次业务检查，并做好详细记录，且把检查结果作为绩效工资兑现的依据，奖优惩差。其中学生的作业设置与批改要统一标准，严格执行霍邱县关于标准小学作业设置与批改的根本要求文件内容。 6、积极做好县教育局每期两次的考试及每期一次的全县教学质量监测工作，并把考试及监测成绩作为当年评先、评优、晋级、班主任选聘及奖励性绩效工资兑现等方面重要依据，开好期中及期末两次总结表彰会。 7、成立各种兴趣小组，定期开展活动，丰富学生课外生活，培养开展学生的特长。关爱“留守学生”，尽量使他们都能参加兴趣小组，以减轻他们的孤独感。 8、主动优化教学方法与手段，充分运用教师

6、电子备课室、“农远工程教室”、音乐教室、美术教室等电教媒体设备，切实提高对各类设备的利用率，本期力争95的教师会利用农远工程资源，确保本期95的教师能制作ppt课件。 9、建立健全有关档案，学生、教师档案逐步健全标准，妥善保管。 一、指导思想： 按照区、镇两级教研室工作要求，以研究有效性课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，继续深化教学改革、推进素质教育，加强教学常规管理，积极开展校本教研活动，为促使教师的专业提升和学生的全面开展而努力! 二、工作目标： 1、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期围绕“如何有效开发文本教学资源”为主题，开展校内教学研讨活动。 2、把好教学质量关，

7、重视根底知识的过关测试，做好教学质量的监控工作，力争各科成绩排在镇属学校前列。 3、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。 4、继续一人一课、随堂听课等形式，关注教师的业务成长。确定好每科的课堂有效教学模式。 5、做好各级立项课题的检查准备工作。 三、工作具体措施： (一)、标准教学行为，抓好教学常规管理。 根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好教案;严格按照课程表、教学进度及内容上课;作业设计上能抓重难点并及时批改;认真辅导学生、及时总结教学心得。 1、每位教师期初定好各学科的教学方案。各学科组长根据学校工作方案、结合本学科特点，

8、制订教研活动方案。及时上交教导处。 2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况，做到因材施教，教学过程要详细、具体，要表达教法和学法;练习作业要有针对性;及时写出课后教学评价。 3、每星期都要组织教师分科、段进行集体备课，定时、定点、采用专题讨论、了解每级科知识之间的联系等形式互相交流、共同探讨。集体备课每周时间安排 语文科：星期一下午第一节 数学科：星期四下午第一节 英语科：星期三上午第三节 体艺科：星期五上午第二节 4、抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、标准，以及保护好作业部，保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。

9、学生作业有错要及时更正。 5、落实教学检查制度。 (1)单元知识检测尽量按方案(不能超过一星期)同科同时进行，语文一周、数学三天内做好批改、分析、评讲、记分等工作，并交教导处检阅。 (2)同级科的教师平时互检备课本及学生作业本，以便互相评议，互相促进。本期各科组长每月检查1次，学校平时抽检及期末全面检查，检查情况及时向教师反映，并做好书面记录。 (二)抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。 1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。要求教师平时资料收集后交给科组长入档。 2、以“如何有效性课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式，以及征集相关案例并开展评比活动。 3、加强

10、教师间的课堂教学交流，开展教研组内听课、评课活动。一学期科组长听课不少于15节，其他教师不少于10节。要求记录齐全，有听后思考记录，期末上交听课记录本。 4、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。本学期要求所有资料电子存档。 5、为教师成长搭建平台，通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平。 (三)、学科教学质量，坚持常抓不懈。 1、各任课教师认真抓好教学质量关，团结整个年级段的力量，做好培优补差工作，建立学困生、优秀生档案。 2、做好学科质量过关、考查、分析工作。 3、抓学生根本能力的形式

11、(1)组织力量做好一年级学生汉语拼音过关测试工作。二、三年级写话比赛。 (2)阅读能力。注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，利用好学校图书馆，扩大学生阅读量，要求做好记录。本学期准备在4-6年级进行语文课外阅读能力的竞赛。 (3)数学解答能力。要求每班在上数学课前进行口算训练，学期间进行数学知识竞赛。 (4)英语综合训练。加强英语的双基训练，高质量地完成英语活动册。重视英语词汇训练，举行4-6年级知识竞赛。同时加强对学生的口语交际训练，注重学生的学习习惯的培养。 (四)加强第二课堂的辅导工作，安排好负责教师，挑选好学生，认真组织竞赛学生的培训及参赛工作。 一、指导思想 以创新课堂教学为着力点

12、，以提高教学管理效能为保障，以加强教科研为引领，以提升教师素质为根本，全面提高教育教学质量。 二、具体工作及措施 (一)加强教学常规管理，追求精细化管理。 严格执行中小学办学行为标准(试行)的各项规定，根据县实验小学教师业绩评价量化标准落实教学常规管理工作。 1.严格执行课程方案。按照国家课程方案开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程方案、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。 2.严格备课管理。坚持提前备课，重视教材和学情分析，表达“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。坚持每周一那么教学反思。检测有质量分

13、析及改良措施。 3.精心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批;四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。按“县教研室作业书写要求”标准作业书写。充分运用文字、符号、图案等鼓励方式。提倡教师写“作业批改札记”，记录学生作业中的独特见解和典型错误。 4.加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质开展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。 5.抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的方法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立

14、自信心。 6.抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析、观课议课等常规工作的检查，及时反应与交流。加强随堂听课，组织行政成员、教研组长及各年级学科负责人深入课堂听课。 (二)扎实推进校本研修，促进教师专业成长。 不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为根底，以课题研究为突破，引领教师专业化成长。 1.深化教学策略研究，构建高效课堂。以习惯养成和夯实根底为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，开展能力，促进学生和谐健康开展。努力做到“让学”，使课堂真正成为学堂。 2.强化三级教研网络建设，扎实进行课题研究。定期召开教科研工作例会，落实教研管理。加强对课题

15、研究的指导，本学期将围绕课题开展系列评比活动。 3.提倡教师主动学习。弘扬学习之风，加强现代教育思想、先进教改经验的学习，人人成为教学工作的精兵强将。走近书籍，让读书成为习惯;走进同事课堂，取长补短。继续有方案地组织教师外出学习，同时通过回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，到达“一人培训，众人受益”的效果。 4.继续加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。 5.进一步把观课议课落到实处。授课教师谈教后感言，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点

16、、发现一个问题、提出一点改良”。通过头脑风暴，激发思维的火花。 6.抓好毕业班工作。一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型;二是要发挥团队智慧，取长补短;三是扎实根底，强化训练;四是加强家校联系，为学生创造和谐的成长环境。 (三)搭建教师专业成长平台，提升教师队伍整体素质。 继续实施名教师及骨干教师培养方案，通过搭建“名师引进，领雁工程，挂职锻炼，师徒结对，送教下乡，考察学习”等教师专业成长平台，打造一支“学生欢送，家长满意，同行信望，业绩突出”的优秀教师队伍。 1.加强对骨干教师的培养和提高。本学期安排骨干教师承当学校教学研讨活动的主讲人。开展新一轮“青蓝工程”师徒结对活动。 2.开展

17、以关注教师成长为主题的展示活动。读书沙龙：在教师中开展读书沙龙活动，让读写成为教师幸福的习惯。根本功竞赛：定期组织教师开展好赛课、撰写论文(案例、叙事、反思)、试卷命题、演讲、现代教育技术运用等教学根本功竞赛。教学评优：积极组织教师参加上级主管部门举办各类评优活动。 3.继续探索和深化“城乡携手，共建和谐教育”，加强与芜湖市育红小学、柯村中心小学牵手共研，师徒结对，开展深层次地教科研系列活动。 (四)强化素质教育意识，注重学生全面开展。 1.强化体艺卫、劳技、综合和信息技术教育工作。落实“健康第一”的思想，全面实施学生体质健康标准，重视体育常规教学，确保在校学生每天锻炼一小时，适度开展竞技比赛

18、活动。从根底知识、根本技能入手，培养学生的艺术素养，创新和开发艺术训练工程、内容，促进学校艺术教育再提升。上好健康教育课，开展健康教育活动，把平安、心理和行为教育融入健康教育之中，增强学生自我保护能力，关注学生身心健康。强化劳技教育、综合实践活动和信息技术教育，培养学生实践创新能力和信息素养。 2.继续开展“营造书香校园，师生共同成长”活动。多层次、多领域开展师生读书活动，营造校园读书气氛。充分发挥学校图书室以及学生的图书资源的效能，认真组织、指导学生借阅。积极开展好中华经典诵读和小记者站活动，开展 “读书明星”、“优秀小记者”等评选活动。 3.以学生开展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提

19、高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校不断开展。注重日常渗透，养成良好学习习惯。培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，鼓励学生独立思考、大胆创新、敢于表达。加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。 (五)树立效劳意识，强化教导管理。 1.牢固树立“为校长效劳，为教师效劳、为学生效劳”的效劳观，为校长效劳，就要当好校长的参谋;为教师效劳，就要乐为人梯，尊重并团结同志，关心指导青年教师;为学生效劳，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师，形成教学人人有份，教管人人有责的立体教学管理网络。 2.努力做到

20、各项工作“有方案、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作方案的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动到达有效的控制，把“以教学为中心” 落到实处。 3.加强教学档案的标准化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。 4.按照市、县电子化学籍的管理要求，进一步标准我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理方法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生

21、卡的管理使用工作。积极做好小学生素质开展报告册和学生成长记录袋的过程性使用工作。做好各班学生成绩收集存档工作。 三、分月工作安排 二月： 1.分析上学期期末检测情况。做好新学期开学的各项筹备工作，撰写教导处工作方案。各教研组、年级组和教师制定好各项教育教学方案。(电子版上交时间：2月10日前) 2.召开“新学期教学教研工作研讨会”。(2.9) 3.语文教研组推荐教师参加全县小学语文习作教学、口语交际教学、练习课教学和综合实践活动教学录像课评选活动。 4.语文教师上交校本课题资料(具体见“通知”)。 5.数学培优班、英语每日一句、校乒乓球队等活动从第二周恢复，大课间活动从第三周启动。(相关教研组

22、) 6.做好下学年教材征订工作。 7.信息技术课题和陶研课题开题仪式。 三月： 1.组织女教职工开展“三八”妇女节庆祝活动。 2.完成语文录像课的拍摄、选送工作(3.20前)。 3.开展校级“三好”生、“优干”的评选工作。(3月底) 4.组织参加县小学生习作大赛活动。 5.协助校长室制定“携手共建均衡和谐教育手拉手”活动方案。 6.做好市级、年度课题申报工作。 7.选拔小学英语教师参加市级优质课评比。 8.组织参加年安徽省青少年科技创新大赛，组织参加省“讯飞杯”电脑制作比赛。 9.撰写“三月份月教学反思”。 四月： 1.数学、英语、综合类学科开展高效课堂研讨活动。 2.迎接县教研室来我校验收学生国家学生体质健康标准达标情况。 3.组织参加市小学教学调研活动。 4.毕业班教育教学工作研讨活动。 5.组织参加全县开展小学语文、数学、科学、品德学科“城乡互动、好课共享”课堂教学交流研讨活动。 6.期中教学检测及教学常规检查。 7.撰写期中教学检测分析暨四月份月教学反思。 五月： 1.组织教师参加县小学数学“计算教学”有效性课堂教学专题观摩研讨活动。 2.组织参加县小学中、高年级学生数学开展水平及能力监测活动(三、五年级)。 3.组织开展小学语文习作教学跟进式研讨活动。 4.安排骨干教师到柯村学校、洪星中心小学“送教下乡”活动。 5.与育红学校开展校际交流活动