针对新时期利用自媒体辅助高职音乐教学的路径探究

1、    针对新时期利用自媒体辅助高职音乐教学的路径探究    许维东【摘 要】就目前来看，高职院校对音乐教学要求越来越高，其根本原因在于音乐教学不仅仅能够陶冶學生情操，对于激发学生对音乐相关知识的学习也起到不可忽视的作用。现阶段，在实施高职音乐教学过程中，还会引入自媒体技术，提升学生字数学习能力，显著提高高职院校音乐教学效率，推进我国教育行业稳步发展。【关键词】自媒体；高职音乐教学；路径探究与传统教学模式相比，自媒体辅助教学模式具有诸多优势，将自媒体教学模式与高职音乐教学进行有效结合，减少高职音乐教学过程中出现问题，确保高职音乐教学水平有所提升。在这个过

2、程中，还需要对学生学习能力和其他外在因素综合分析，并根据分析结果制定高职音乐教学可行途径，从而提升高职院校音乐教学水平。一、自媒体的特点和优势总的来说自媒体主要指利用多媒体设备实现各种数据信息传递的过程，由于自媒体在人们日常生活中非常常见，使得其在高职院校音乐教学中有广泛的应用。在对系媒体综合分析中，明确自媒体具有诸多优势，主要包括操作便利和互动性强这两个方面，这也说明采用自媒体进行高职音乐教学，能够在一定程度上提升高职音乐教学质量，显著提高学生对高职音乐教学中相关知识点的了解。作为大众化平台，教师可以在自媒体平台上分享教学经验和相应心得，进一步实现教学数据信息共享的目的，借以为提升学生后期音

3、乐相关知识点学习能力提供有效参考依据。二、利用自媒体辅助高职院校音乐教学的重要性（一）保证教学平台的共享性对于高职音乐教学来说，其与基础音乐教学存在本质上的差异，因此在进行高职音乐教学过程中，仅仅采取传统的教学方法是根本不够的，在这个过程中必须引入高新技术手段，激发学生学习兴趣，侧面提升高质音乐教学水平。在对高职音乐教学进行深入研究过程中，了解到高职音乐教学需要在基础音乐教学的基础上添加专业理论知识，必要时还会在高职音乐教学过程中实施社会音乐教学，要求学生对相关曲目进行实践演练，增加学生对相关曲目的了解。正是因为高职音乐教学中涉及多项教学计划，无形中加大高职音乐教学的难度，为此，在这个过程中必

4、须引入自媒体技术，实现相关教学资源共享的目的，这对于减少高职音乐教学过程中出现的问题，提升高职音乐教学水平。（二）实现学生学习效率提升的目的为保证学生学习效率有所提升，在实施高职音乐教学过程中，必须采用高新教学手段，尽可能采用学生日常接触的自媒体，有效激发学生对高职音乐教学的兴趣。比如利用当先最流行的微信自媒体软件，要求学生搜索音乐学院制作的公众号，进一步实现学生在课余时间利用相应公众好学习音乐知识的目的。除此之外，学生还可以利用自媒体软件找到与音乐教学内容相关的资料信息，开拓学生音乐学习思维，确保学生自身音乐课程学习水平有进一步提升。三、新时期利用自媒体辅助音乐教学的路径在进行高职音乐教学时

5、，仅仅引入自媒体软件时不够的，还应该按照学生学习能力和其他外在条件制定合理的音乐教学途径，提升音乐教学水平，保证学生对相关音乐教学知识点有一个全面的掌握。（一）完善教材内容大多数高职院校在实施音乐教学过程中所采用的教材不符合高职音乐教学全部需求，其教材内容不够完善，直接影响学生对相关音乐知识的了解。针对于这一点，在利用自媒体辅助高职音乐教学时，需要对音乐教材中缺失内容综合分析，并利用自媒体平台完善音乐教材内容，使得高职音乐教学资源得以扩展。在这个过程中，教师还需要学习自媒体平台操作要点，明确自媒体信息平台共享手段，并将自媒体平台与高职音乐教学内容进行有效结合，在丰富自媒体平台的同时，提升学生对

6、相关音乐知识的了解，确保自媒体平台在高职音乐教学过程中发挥自身最大的作用。就目前来看，教育行业所涉及的自媒体平台大多表现在手机移动端上，基于此，教师可以将音乐课堂上相关知识点以公众号的形式发给学生，确保学生在课余时间完成相应学习。除此之外，在相应自媒体平台上还应设立课堂评价功能，并将评价结果及时反馈给学生，使得学生对自身学习水平有一个全面的了解。（二）打造线上形式高职音乐教学中涉及的知识点较多，无形中加大高职音乐教学相关知识查询难度，对教学效率等方面也有非常严重的影响，基于此，必须按照高职音乐教学内容设立线上查询模式，这一模式能够对高职音乐教学中各项知识点进行分类归纳，确保教师和学生能够在短时

7、间内查询出相关信息资料，减少教师工作负担，有效提升学生音乐知识学习水平。除此之外，在实施高职音乐教学时，还需要按照教育行业发展需求进行高职音乐教学调整，保证高职音乐教学模式符合教育行业发展需求，介意为社会培养高水准音乐人才。（三）加强师生互动利用自媒体平台能够从根本的角度上实现师生互动水平提升的目的，营造轻松愉悦的教学氛围，激发学生对音乐相关知识的兴趣，借以实现事半功倍的教学要求。除此之外，在高职音乐教学过程中，还可以利用自媒体平台引入与音乐课堂相关的实例，加深学生对相关音乐知识的了解。在开展高职音乐教学之前，教师应对学生自身学习能力等方面综合分析，并依据分析结果制定有效的高职音乐教学计划，避免高职音乐教学过程中出现问题，有效提升高职院校音乐教学水平。四、结语综上，了解到当前自媒体平台应用范围越来越广泛，其在高职院校教育工作中也有广泛的应用。为保证高职音乐教学水平有所提升，可以采用将自媒体平台与高职院校音乐教学模式相结合的手段，实现完善教材内容、打造线上形式和加强师生互动等目的，激发学生学习兴趣，进一步实现高职音乐教学水平提升的目的。参考文献：1滕腾.新媒体时代下音乐教育的发展趋势j.中国音乐，2