培养孩子的逻辑思维

1、教子经验：如何培养孩子逻辑思维能力 2010年08月19日 11:23 哈尔滨新闻网-新晚报培养孩子的逻辑思维能力很重要，那么从何入手呢？儿童心理学家及儿童教育学家根据儿童生长发育的特点，提出应从以下几方面进行培养。1.学习分类法即把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据颜色、形状、用途等。父母应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物的相同点。从而使孩子注意事物的细节，增强其观察能力。2.认识大群体与小群体首先，应教给孩子一些有关群体的名称，如家具、动物食品等。使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让孩子了解，大群体包含许多小群体，小群体组合成了大群体。如动物鸟麻雀。

2、3.了解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的阅读，这是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从最大到最小、从最硬到最软、从浓到淡等，也可以反过来排列。4.建立时间概念幼儿的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，无疑是必要的。当孩子真正清楚了“在之前”、“立即”或“马上”等词语的含义后，孩子也许会更规矩些。5.理解基本的数字概念不少学龄前儿童，有的甚至在两三岁时，就能从1“数”到10，甚至更多。与其说是在“数数”，不如说是在“背数”。父母在孩子数数时，不能操之过急，应多点耐心。让孩子从一边口里有声，一边用手摸摸物品，逐渐过渡到用眼睛“默数”。日常生活中，能够用数字准确

3、表达的概念，父母们应尽量讲得准确。同时，还应注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序数词。也可用日常生活中的数字关系，帮助孩子掌握一些增加减少的概念。教子经验：开学在即 应使孩子回归学习状态 2010年08月11日 16:50 天津网即将跨入小学或初高中大门的新生，心理上一般都会产生自豪感和渴望上进的意愿，即使是那些小学时后进的孩子，也会有“换一个新的环境，有新的老师和同学，我要好好学习”的念头。孩子的这种心理无疑是家长进行教育的良好时机，家长应该及时了解孩子身心发展特点，帮助孩子克服依赖性，增强自律性，培养孩子的自主意识和独立处事的能力，培养孩子与人合作的能力，教给孩子处理人际关系的方法，对

4、孩子进行学习习惯和学习方法的指导。家长要有意识地激励孩子，提出切合实际的适当愿望。沟通 “软硬”兼施促学习在河北区小树林学习中心，资深学习管理师刘老师介绍说，开学在即，面对玩疯了的孩子，家长不要操之过急，要学会和孩子沟通、理解孩子。现在学校的考试要求比较高，孩子肩上的包袱很重，他们也不容易。在教育的过程中，要软硬兼施。在“软”的方面，家长应该理解孩子，对孩子的厌学情绪进行耐心开导和安慰，在“硬”的方面，家长应该给孩子增强学习的目的性，告诉他们，初学是一种责任，尤其是在中国应试教育的制度下，社会竞争十分激烈，必须迎难而上。这是对自己负责的一种表现，就像父母抚养孩子一样，增强孩子的责任感，让孩子慢

5、慢进入学习状态。学习 制订学期新计划假期的无拘无束和开学的繁忙紧张形成了鲜明对比，学生一时焦虑也在情理之中，作为过来人，家长应当表示理解。我们专家组建议，家长不要总是嘴里唠叨，而要和孩子一起，帮他找回学习的感觉。要想更有目的地投入学习生活，提高学习效率，就必须对学习和生活有所计划，为自己设定目标。因此，和孩子一起制订新学期计划显得特别重要。天材教育专家指出，新上线的“学员在线”可以精确地对学生当前学习状态和心态进行测评并制订最合理的学习计划，帮助孩子进入状态，查缺补漏，回忆和加深记忆，有效提高学习成绩。生活 恢复正常调作息假期生活的闲暇无度，让很多学生的正常生活作息被打乱，这样的状态非常不利于

6、孩子重新投入到学习中。教育专家建议，至少提前一周，开始调整作息，恢复正常的作息时间。同时逐日减少看电视、打游戏、上网等娱乐时间，最后达到与开学后的娱乐时间相等。教会孩子自主学习的四项原则2009-12-14 14:54:58 作者：大爱网编辑 来源：中国家庭教育网分享到：微信QQ空间新浪微博腾讯微博自主学习是当今教育研究的一个重要主题。作为一种学习能力，自主学习不仅有利于提高学生的在校学习成绩，而且是其终身学习和毕生发展的基础。 作业没写完不开饭 让儿子学会抓紧时间儿子上学前班之后，我们给儿子订了一条规矩放学回家马上做作业，作业没做完之前，全家谁也不许开饭。刚开始，儿子自然有点不适应。从尽情玩

7、乐的幼儿园到整天上课的学校，一放学，就想放松一下。但我毫不让步，动画片我可以为你录下来，玩嘛，等做完作业我可以陪你玩。儿子只好照办。当然也有过违规现象：有一次放学后，儿子经不住小伙伴的劝说，先到楼下玩去了。等我下班回家才赶紧跑回去做作业。那天，他写作业，我故意在旁边陪着，就是不进厨房做饭，也不让老公动手。晚上七点多，儿子忍不住催我，我心平气和地告诉他，什么事情都没有学习重要，妈妈等你做完作业。结果全家人八点才吃上饭。我对吃得狼吞虎咽的儿子说，因为你没及时做作业，耽误了全家人开饭，而且我们饭后的散步、讲故事都不能进行了。这一次，儿子领教了什么事都没有做作业重要。从此，放学进家门就做作业成了儿子的

8、自觉习惯。饭前把作业做完，是一个指标。我坚持只要做完作业，儿子怎么玩我都不管。因为那时间是他省出来的，是对他抓紧时间的奖励。有位邻居大姐跟我一样要求她的女儿进门先做作业。可她女儿却总是磨磨蹭蹭。我一问原因，那孩子悄悄说，早做完了妈妈也要我做习题，反正不能玩，干脆慢慢做吧。瞧，就因为没有奖励的措施，就助长了孩子磨洋工的不良习惯。想学的一定请最好的老师现在家长都注意教育投资，三岁学画，学英语，连着报几个班的也不少见。我和老公对此态度一致：凡事浅尝辄止，对孩子没什么好处。一定要找到儿子感兴趣的项目，而且学就得学下去。为这，儿子在三年级之前几乎没报过班。升入三年级之后，他告诉我们想参加学校组织的奥数小

9、组。每周活动一次，一个小时，由数学老师讲奥数知识。参加了几次后，我们发现儿子对数学挺感兴趣，但学校教学的强度不够。于是专门请了一位多年开设奥数家庭补习班的老师做家教儿子和另外三个学生一起，每周到老师家上三次课。因为时间充裕，老师为他们系统讲解课程。到儿子五年级毕业，奥数课程已经讲完，六年级上学期，集中做习题。结果，因为基础知识扎实，儿子参加区迎春杯数学比赛获得了二等奖。儿子对电脑游戏和下棋特别入迷。我的观点是小学功课不是很多，应抓紧时间玩。于是给儿子找了一位业余六段教围棋，又请了一位计算机系的大学生专门陪他玩游戏。不是说我很有钱，作为工薪阶层，我用自己做财务的眼光看待对孩子的教育投资讲究投入产

10、出比。与其在几个项目上花钱，半途而废，不如看准项目，充分投资。就这样，在专业老师的培训下，儿子的奥数学得挺好；计算机水平似乎也在玩游戏中大大提高。围棋还考了个三段。我呢，轻松自在。既没有天天陪读，也没为辅导孩子自己重新学习奥数之类的知识，似乎就在不经意之间，儿子具备了一定的竞争力。不查作业不陪读 学习是自己的事情辅导孩子的功课是很多家长心目中一件大事。有的家长不仅为孩子所上的各种兴趣班陪读，连作业都天天代为检查。我从儿子上学开始，就坚决不肯做孩子的拐杖。即使在小学低年级，老师要求家长检查作业、签字时，我也只管签字认可，决不检查作业。我告诉儿子，妈妈有自己的事情，而你的任务就是学好功课。作业的目

11、的就是复习所学的知识，有了错误不要紧，那就是发现了自己的漏洞呀。只要把不会的、不懂的及时向老师学会就可以了。请家教学习奥数之初，儿子有点找不着北的感觉，听老师讲似乎都会，可自己做题老出错。“让妈妈和我去听课吧，人家的妈妈都去陪孩子。”我回答：“我可不去。我的数学还不如你呢。要是你听完课愿意给妈妈讲一讲，我倒可以从头学习。”看到没有依靠了，儿子只能靠自己了。有时看到儿子的习题本上尽是*子，我就鼓励他：没关系，你的成绩是最真实的。别看有的同学作业全对，可那是家长的功劳。再说，你的作业情况能让老师了解你的学习情况，只要追着老师把不懂的弄会就可以了。就这样，儿子只能开动脑筋琢磨，自己是哪里不懂，就向老

12、师求教，很快儿子就具备了及时发现自己的学习问题的能力，及时和老师沟通解决问题的能力。到了六年级时，儿子兴奋地告诉我，老师说他接受问题、解决问题的能力都很强。听到这句话，我高兴极了。只看终极目标不计一时得失 不许为考试突击复习孩子上学难免要面对大大小小的考试，考试前也难免要突击复习。但是我从儿子上学那天开始，就告诉他，学习重要的是过程，而不是一次考试成绩。因此，必须当天功课当天复习，就像古人讲的“今日事今日毕”。平时复习完功课有剩余精力，可以阅读闲书开阔眼界，可以和同学相约外出。一定不要把考试看得很重。学习的目的不是考试，考试只是为了促进学习。有了这种思想观念和及时复习的学习习惯，儿子很少为月考

13、、期中考、期末考紧张。考试结束之后，无论成绩如何，我关心的不是儿子在全班的排名，而只是要求他把考卷上不会的试题重做一遍。即使在考初中这个问题上，我也只是告诉他，希望他到几所重点中学去见识一下，考上了更好，考不上也没什么，不会影响你今后的学习。由于一直不把考试当回事，也因为一直认为预习、复习是正常的学习程序，所以，儿子没有过度的紧张感，而是以轻松的心态正常面对，正常发挥。而且在升入初中之后，他也没有感到太多的不适应。总结我的教子经，我觉得还是得益于那句老话：授人以鱼，不如授人以渔。陪着孩子学习，不如教会孩子学习。因为良好的学习习惯和自觉学习的能力是孩子一生受用不尽的财富!（大爱网）父母一定要教会

14、孩子的3件事2009-12-09 14:21:35 作者：大爱网编辑 来源：摇篮网分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信聪明父母要教会孩子的3件事：1.培养良好的亲子关系；2.培养孩子的良好习惯；引导孩子学会学习。第三件事：引导孩子学会学习吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。1、孩子厌学是有原因的放任不管，任其潇洒;乱管瞎管，种瓜得豆;唠叨数落，肆意打骂;代替包办，制造“机器”父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻

15、碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、激励、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。3、孩子考第一是有方法的“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随