高中数学系列教学计划总结

1、高三上学期数学备课组工作计划一、基本情况(-)?教师：高三备课组共4人，其中从高二跟上来的有i人，从高三 留下來的有3人。在职称方面，屮学高级教师2人，屮学一级教师2人。(-)?学生：本年级共有学生252人共5个班，2个理科班，3个文科 班。按学生的学识水平，分成了三个层次，基础班的学生逻辑推理能力不强、 数学基础参差不齐，且厌学的学生不为少数。二、指导思想贯彻学校有為育教学计划，在学校和年级组的直接领导下，严格执行学 校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项工作任务。另外，高三总复习时 间紧，任务重，难度大，因此，全组教师务必做到团结协作，群策群力，圆满 完成本学期的教学任务，为明年的高考奠

2、定坚实的基础。三、工作目标：认真贯彻党的教育方针，以新的教育教学理念，审视国家新课程改革海南 实验区的教育教学思想与方法。在实验中，积极探索教育教学规律，深入进行 教学科研活动，推进课题研究，提高教师的自身素质，推行分层教学、分类指 导，提高不同层次的班级的数学成绩。定期召开备课组会议，共同探讨教材的 处理，进行集体备课，形成一个团结务实、积极进取的良好组风。争取基本完 成第一轮的复习任务，并收到良好的复习效果。四、具体措施1. 细化时间高三数学第一轮复习，复习时间为9月初至i6年3月底，初步安排每周 上三个内容，每个章节内容的作业讲评一个课时。每章安排一次考试，认真组 织各次考试的准备工作，

3、作好成绩的分析工作。并针对复习中的薄弱环节，以 及月考中发现的问题，进行以查漏补缺为主要目的的模拟拼盘式训练，突出应 试能力训练。2. 精化内容教师精讲后，精选题fi对学生进行巩固性练习和拓展性练习，以及不定时 进行的限时限量的准快练习，此时的练习是对常见方法，常用的数学思想以及 重要知识点的强化训练，并通过不定期的检测及时反馈并纠错。3. 强化合作单凭一个人的力量总是有限的，融合了备课组的集体智慧才能把高考考 好。这就要求全组教师加强团结，通力协作，共同努力，加强备课组内的合 作，落实集体备课和分配任务的按时完成，这些都是高考能否完成任务的必要 条件。八 发挥备课组的集体作用，通过集体备课，

4、改变教师的备课方式，提高备 课质量，提高课堂效率。 组内加强“互听，互研”活动，每月安排一个老师上一堂组内公开课。 研究新高考新考纲，研究近三年的高考题以及三年各地竞赛的一试题， 加强对高考的研究，把握高考新动向。五、分层要求对尖子生、薄弱生有所侧重(教学方法、指导策略等)1、制定目标，注重过程跟踪。依据相关数据材料，跟踪调查到每位学 生，适时调整策略，使目标得以实现。2、调整教学思路，降低教学重心。降低教学工作重心，紧扣两纲一本，i叫归基础o3、细化计划，过程落实。授课教师要根据计划安排，结合学生实际，把 握好复习进度，注意策略跟进。4、统一认识，凝聚合力。坚持以人为本，倡导平等和谐的师生关

5、系。做 好学生的心理疏导，培养学生健康向上的心理和迎接挑战的信心。加强学生思 想教育工作，加强对学生复习策略和迎考策略的指导，激发学生的学习主动 性，落实学生的心理辅导，帮助学生调整心态。六、有关安排1、练习安排，作业布置、章节过关，备课组统一行动，不能自作主张。2、试题的难度，广度提交集体备课审议,达成一致后方可送卬，因此，务必 要提前命题，即木周的试题必须在前一周完成（即提前一周）。3、提倡互相听课，积极互评、交流,写上评课意见，以便交流。4、严格认真执行备课组的计划，如有建议，在集体备课中核议后进行，望备 课组各位同仁和睦相处，精诚团结。5、研究课程标准、掌握方向，着力研究高考，及时注意

6、高考动向，计划 进行三轮复习，第一轮以基础带综合；第二轮专题讲座；第三轮以训练模拟试 题为主，以综合带基础。屈原一中高三数学备课组 周应军2015年9月高二下学期数学教学工作总结本学期来，我担任高二年级 班和 班数学教师一职。本人认真备课、上 课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各 种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民 主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成 教育教学任务。下而是本人的教学工作的一些总结：一、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念坚持每周业务学习，紧紧围绕学习新 课程，构建新课程，尝

7、试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课 程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新 课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更 新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的” 洗礼”。二、新课改通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到”一切为了人的发展”的教学理 念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的 新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创 造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学 活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的

8、培养与发挥，收到了良好 的效果.三、教学研究.教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期 来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教冇教学规律，充 分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用 力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教 材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编 写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对高一年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂 灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主

9、线，注重讲练结合。在教学中注 意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学 水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多 次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们 给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么 教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订止，及时了解学 生的学习情况，以便在辅导屮做到有的放矢。四、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教学方

10、法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。数学教师：2015 年 6 月 24 h高三数学第一轮复习计划（文科）一教学计划与要求新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。第一轮为系统复习（第一学期），此轮要求突岀知识结构，扎实打好基础知识，全面 落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。在此基础上，注意各部分知识 点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主 干，构建知识网络。在教学屮重点抓好各屮通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成 一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。同时有意识进行一定的综合训

11、练， 先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。二、背景分析近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化，坚持了稳小求改、稳中创新的原 则。考试题不但坚持了考查全而，比例适当，布局合理的特点，也突出体现了变知识立意 为能力立意这一举措。更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养，这些问题应引起 我们在教学中的关注和重视。2016年是湖南省新课标命题的第7年，数学试卷充分发挥数学作为基础学科的作用， 既重视考查川学数学基础知识的常握程度，乂注意考查进入高校继续学习的潜能。在前二 年命题工作的基础上做到了总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新，兼顾了数学基 础、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考

12、查，融入课程改革的理念，拓宽题材，选 材多样化，宽角度、多视点地考查数学素养，多层次地考查思想能力，充分体现出湖南卷 的特色：1试题题型平稳 突出对主干知识的考查 重视对新增内容的考查2充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求，体现出良好的层次性3重视对数学思想方法的考查4深化能力立意，考查考生的学习潜能5重视基础，以教材为本6重视应用题设计，考查考生数学应用意识三、具体方法措施1. 认真学习考试说明，研究高考试题，提高复习课的效率。考试说明是命题的依据，复习的依据.高考试题是考试说明的具体体现。只 有研究近年来的考试试题，才能加深对考试说明的理解，找到我们与命题专家在认识 考试说明上的

13、差距。并力求在复习中缩小这一差距，更好地指导我们的复习。2. 高质量备课，参考网上的课件资料，结合我校学生实际，高度重视基础知识，基本技能和基本方法 的复习。充分发挥全组老师的集体智慧，确保每节课件都是高质量的。统一教案、统一课 件。3. 高效率的上好每节课，重视“通性、通法，'的落实。要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上；放在体现通 性、通法的例题、习题上；放在各部分知识网络z间的内在联系上抓好课堂教学质量，定 岀实施方法和评价方案。4. 狠抓作业批改、讲评，教材作业、练习课内完成，课外作业认真批改、讲评。一题 多思多解，提炼思想方法，提升学生解题能力。5. 认真落实月考，考前作

14、好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。6. 结合实际，了解学生，分类指导。高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面情况，实行综合 指导。可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生则应扬长避短。了解学生要加强量的 分析，建立档案.了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，对于好的学生，重在提高； 对于差的学生，重在补缺。四. 复习参考资料1.2016年数学科考试说明（全国）及湖南省补充说明。2. 创新设计高考第一轮总复习数学及学海导航高考第一轮总复习数学。五. 教学参考进度第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主，为高三数学会考做好准备。时间课题课时内容课时安 排8.2

15、18.29集合与简易逻 辑：重点是集合 的运算1. 集合的概念2. 集合的运算3. 不等式的解法4. 简易逻辑5. 充分条件与必要条件5&309.21函数：重点是函 数的性质。1. 映射与函数2. 函数的对应规律3. 函数的定义域4. 函数的值域5. 函数的奇偶性与周期性6. 函数的单调性7. 指数式与对数式8. 指数函数与对数函数9. 函数的图像10. 函数的应用229.22-10数列：重点讲解 等差、等比数列 和递推关系式。1数列的概念、递推关系式2. 等差数列3. 等比数列4. 数列求和5. 数列综合1010.2106三角函数：重点 是三角函数的化 简求值，三角函 数的图象和性

16、质。要求学生熟 记公式。1 .角的概念的推广与弧度制2.任意角的三角函数3 .同角三角函数的基本关系式、 正余弦的诱导公式、两角和与差 的正弦，余弦和正切、二倍角的 正弦，余弦和正切.4. 正余眩函数的图象和性质5. 正切函数的图象和性质6. 本章综合1510.1710.29平面向量：详讲 向量的运算（数 量积和坐标运 算）略讲定比分 点。1. 平面向量的概念和性质2. 平面向量的坐标运算3. 平面向量的数量积4. 线段的定比分点与平移5 .本章综合1210.30115直线与圆的方 程：重点是直线 方程，简单的线 形规划必考要着 重训练。1直线的倾斜角与斜率2. 直线的方程3. 两条直线的位置

17、关系4. 简单的线形规划5. 曲线与方程6. 圆的方程1411.16-12.5圆锥曲线：重点 是圆锥曲线的方 程和几何性质高 考必考，训练以 选择填空为主。1 .椭圆的标准方程及英几何性质2. 双曲线的标准方程及其几何性质3. 抛物线的标准方程及英几何性质4. 本章综合1412. 612.15排列、组合、二 项式定理：以选 择或填空的形式 出题。1. 两个基本原理2. 排列及其应用3. 组合及其应用4. 排列组合的综合应用1512.1612.25概率与统计：高 考必考，三种题 型均有可能出 现。1. 随机事件的概率2. 互斥事件有一个发生的概率3. 相互独立事件有一个发生的概率10屈原一中高二

18、数学下学期工作计划高中数学高二备课组一、指导思想：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素 养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。1. 获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质， 了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后 续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2. 提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3. 提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和 交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。4

19、. 发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考 和作出判断。5. 提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态 度。6. 具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批 判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物 主义和历史唯物主义世界观。教材特点：我们所使用的教材是人教版普通高中课程标准实验教科书数学（a版），它在坚 持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现 基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：1. “亲和力”：以生动活泼的呈

20、现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。2“问题性”:以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。3. “科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广， 特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育 理性精神。4. “时代性”与“应用性”:以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活 动，发展应用意识。教法分析：1选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语 言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使 学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其

21、兴趣的目的。2通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学 生的学习方式。3在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维 的习惯。四.教学措施：注意研究学生，做好高二第一学期与第二学期的衔接工作。同时应放眼高中教学全 局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进。(2) 集中精力打好基础，分项突破难点所列基础知识依据新课程标准设计，着眼于基 础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基木方法的教学，为进一步的学习 打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔髙，讲难题。(3) 培养学生解答问题的能力，通过例题，

22、从形式和内容两方面对所学知识进行能力方 面的分析，引导学生了解数学需要哪些能力要求。(4) 让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力，从而及时总结经验，找出不足，做 好充分的准备，抓好尖子生与后进生的辅导工作。(5) 注意运用现代化教学手段辅助数学教学；注意运用投影仪、电脑软件等现代化教 学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。四、教学进度：?第1周选修22第一章推理与证明ill归纳与类比"2综合法与分析法第2周ji3反证法 "4数学归纳法第3周复习题一 第一章变化率与导数ii1,ji2导数的概念及其几何意义第4周ii3计算导数"4导数的四则运算法则&q

23、uot;5简单复合函数的求导法则笫5周第三章导数应用越函数的单调性与极值ii2导数在实际问题中的应用第6周第四章定积分小定积分的概念h2微积分基本定理第7周ji3定积分的简单应用章节复习第8周3.1数系的扩充和复数的概念第9周3.2复数代数形式的四则运算章节复习笫10周期中复习、考试第们周第12周学业考试必修一复习训练学业考试必修二复习训练第13周学业考试必修三复习训练第14周学业考试必修四复习训练第15周学业考试必修五复习训练第16周学业考试模拟训练第17周期末考试学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班 级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌

24、麻烦，只注重思路，因此在以 后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于 初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因 此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每 一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。五、教学措施：1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等 途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概 念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发

25、学生思考。3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能 力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检査工作；抓住典型例题的分析，讲清解题 的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。6、重视数学应用意识及应用能力的培养。认真落实，搞好集体备课。每周至少进行一 次集体备课讨论会。各老师根据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本 周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大 家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。

26、二、教学进度表：（备课主讲人在第一次讨论会上安排）第1周2015年度高二数学（文科）进度表数学选修第一章统计案例1.1回归分析的基本思想和初步应用1.2独立性检验的基本思想及初步应用小结复习检测第2周第一章推理和证明2.1合情推理和演绎推理2.2直接证明和间接证明小结复习检测第3周第二章 数系的扩充和复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念3.2复数的代数形式的四则运算和几何意义小结复习检测第四章框图4.1流程图第4周4.2结构图小结复习检测选修模块复习和测试第5周会考复习：第一章集合与简易逻辑第6周会考复习：基本初等函数第7周会考复习：函数和方程第8周会考复习：柱锥台球点线面第9周期中测试第1

27、0周五一运动会及放假休息第门周第12周会考复习：三角函数、解三角形第一节任意角和弧度制及任意角的三角函数第二节三角函数的诱导公式第二节二角函数的图像和性质第13周第四节三角函数模型的简单应用第14周第五节简单的三角恒等变换第六节正弦定理和余弦定理第15周会考模拟复习第16周会考第1周2015年度咼二数学（理科）进度表 数学选修2-2：第一章导数及其应用1.1变化率和导数1.2导数的计算第2周1.3导数在研究函数中的应用1.4生活中的优化问题举例第3周1.5定积分的概念1.6微积分基本定理1.7定积分的简单应用第4周第一章小结复习检测第5周第一章推理和证明2.1合情推理和演绎推理2.2直接证明和

28、间接证明第6周2.3数学归纳法小结复习检测第7周第=章数系的扩充和复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念3.2复数的代数形式的四则运算和几何意义 小结复习检测第8周选修2-3第一章计数原理1.1加法原理和乘法原理1.2排列和组合第9周1.3二项式定理第一章小结检测第10周第一章 随机变量及其分布2.1离散型随机变量及其分布列2.2二项分布及其应用第“周第12周2.3离散型随机变量的均值及方差2.4正态分布第一章检测小结五一运动会及放假休息第13周选修4-4极坐标和参数方程第一讲坐标系1.1 直角坐标系1.2 极坐标系第14周1.3 简单曲线的极坐标方程和直线的极坐标方程1.4 柱坐标系和球坐标

29、系本章复习检测第15周第二讲参数方程2.1曲线的参数方程2.2圆锥曲线的参数方程2.3直线的参数方程2.4渐近线和摆线 本章复习检测第16-19周会考复习第20周期末考试2014-2015学年第一学期高二数学备课组教学计划高二数学备课组一、指导思想：在学校教学工作意见指导下，在学部工作的框架下，认真落实学校对备课组工作的各项要 求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研允，提高全组老师的教学、教研水 平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。具体目标如下。1. 获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质， 了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其屮所

30、蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后 续学习中的作用。通过不同形式的白主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2. 提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3. 提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和 交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。4. 发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界屮蕴涵的一些数学模式进行思考 和作出判断。5. 提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态 度。6. 具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批 判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学

31、意义，从而进一步树立辩证唯物 主义和历史唯物主义世界观。二、学生基本情况学生学习数学的气氛不浓、基础很差。由于学生对学过的知识内容不及时复习，致使 对高二的数学学习有很大的影响，高一数学成绩充分反映没有尖子牛，成绩特差的学生也 有不少，有一批思维相当灵活的学生，但学习不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜 力，以后好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，从而带动全班同学的学习热情，提高 学生的数学成绩。三、教法分析：1. 选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语 言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使 学生产生对数学的亲切感，引发

32、学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。2. 通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生 的学习方式。3. 在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思 维的习惯。四、教学措施：1、认真落实，搞好集体备课。每两周至少进行一次集体备课。老师根据自已承担的 任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作 主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方 法等。2、详细计划，保证练习质量。要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向 学生指岀不做的题，以免影响学生的时间，

33、每周以内容“滚动式”编两份练习试卷，做后老 师要收齐批改，存在的普遍性问题要安排时间讲评。3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。竞赛班的教学进度要加快， 教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学 生学习方法的指导。4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要。教师 教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾 好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。五、教学进度表：2014-2015学年度第一学期高二数学进度表周次节/周教学内容（课时）15正弦定理和余弦定理25应用举例35复习参考题4

34、5数列的概念及简单表示55等差数列及前n项和65等比数列及前n项和75复习参考题85不等关系与不等式一元二次不等式解法95二元一次不等式（组）与简单的线性规划105基本不等式及复习参考题115命题及其关系充分条件与必要条件125简单的逻辑连接词全称量词与存在量词135复习参考题145椭圆155双曲线165抛物线175复习参考题185空间向量及其运算195立体几何中的向量方法205期末复习备课组成员：周应军 司马光辉 刘勇 田广文 2014年8月31号2015年下学期高二数学备课组工作总结木学期的教学教研工作已经结束。回顾这一学期的教学教研工作，冇几分充实、几分忙碌，也冇几 分感概本学期我们数学

35、备课组结合我校新课程改革的实施，本着“为学生服务，要自己提高”的理念， 全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下：一、集体备课、资源共亨为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互和学习、互相借鉴，本学期数学组采 用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的 个性，导学案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思 想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学 习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学h标利本校的

36、学生特点安排教材，要深入理解教 材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生耍有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂模式百花 齐放。二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实索质教育，从发展的要求看,就不仅要让学生“学会”数学,更重要的是让学生 “会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老 师在教学过程屮要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听 课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须 给学生自主参与活动的时间和空间。三、课后辅导批改作业是教学工作屮的一件繁重

37、的工作，每天每位数学教师都要用儿个小时来批改作业，采用的 形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有 困难的学生进行个别辅导。四、教科研活动：坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织 学习教育理论和木学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年教师的汇报 课及其他教师的示范课抓好评教丁作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次 的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都冇进行认莫的评课。五、教研组建设的设想：1、新课标学习与钻研还要加強；2、课堂教学设计、研究

38、、效果方面还耍考虑；3、全组走出去听课;4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还冇待完善；5、青年教师多听课屈原一中高二数学下学期工作计划高中数学高二备课组、指导思想：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素 养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。1. 获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了 解概念、结论等产生的背景、应用，体会其屮所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续 学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探允活动，体验数学发现和创造的历程。2. 提高空间想像、抽彖概括、推理论证、运算求解、数据处理等基木能力。3.

39、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交 流的能力，发展独立获取数学知识的能力。4. 发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界屮蕴涵的一些数学模式进行思考和 作出判断。5. 提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态 度。6. 具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判 性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主 义和历史唯物主义世界观。1. 教材特点：我们所使用的教材是人教版普通高中课程标准实验教科书数学（a版），它在 坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承

40、，借签，发展，创新之间的关系，体 现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：1. “亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。2. “问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。3. “科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特 殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理 性精神。4. “时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活 动，发展应用意识。2. 教法分析：a）选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语 言，创设能够

41、体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使 学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。b）通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实 改进学生的学习方式。c）在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思 维的习惯。3. 学情分析：学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学屮需时时提醒学生，培养其自觉性。班 级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以 后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于 初中课改的原因，高屮教

42、材与初屮教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因 此吋间上可能仍然吃紧。同吋，其底子薄弱，因此在教学吋只能注重基础再基础，争取每 一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。五、教学措施：1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等 途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。2、注意从实例出发，从感性捉高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概 念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能 力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主

43、义教育。4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题 的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。5、自始至终贯彻教学四坏节，针对不同的教材内容选择不同教法。6、重视数学应用意识及应用能力的培养。认真落实，搞好集体备课。每周至少进行一 次集体备课讨论会。各老师根据口己承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本 周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大 家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。二、教学进度表：（备课主讲人在第一次讨论会上安排）2015年度高二数学c文科进度表数学选修1-2：第一章统计案例第1周1.1回归分

44、析的基本思想和初步应用1.2独立性检验的基本思想及初步应用小结复习检测第二章推理和证明第2周2.1合情推理和演绎推理2.2直接证明和间接证明小结复习检测第3周第三章数系的扩充和复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念3.2复数的代数形式的四则运算和几何意义小结复习检测第四章框图4.1流程图第4周4.2结构图小结复习检测选修1-2模块复习和测试第5周选修44极坐标和参数方程第一讲坐标系1.1 直角坐标系1.2 极坐标系第6周1.3 简单曲线的极坐标方程和直线的极坐标方程1.4 柱坐标系和球坐标系本章复习检测第7周第二讲参数方程2.1曲线的参数方程2.2圆锥曲线的参数方程2.3直线的参数方程2.4渐

45、近线和摆线本章复习检测第8周高考一轮复习第一章集合与简易逻辑第9周第二章函数、导数及其应用第一节函数及其表示第二节函数的单调性及最值第10周第三节函数的奇他性和周期性第四节二次函数第周第12周第五节指数函数第六节对数函数第七节幕函数五一运动会及放假休息第13周第八节函数的图像第九节函数和方程第十节导数及其应用第二章检测小结第14周第三章 三角函数、解三角形第一节 任意角和弧度制及任意角的三角函数第二节三角函数的诱导公式第15周第三节 三角函数的图像和性质第四节三角函数模型的简单应用第16周第五节简单的三角恒等变换第六节正弦定理和余弦定理第三章检测小结第17周会考复习第18周会考复习第19周会考

46、复习笫20周明末考试第1周2015年度高二数学理科进度表賞学选修2-2：第一章导数及其应用1.1变化率和导数1.2导数的计算第2周1.3导数在研究函数中的应用1.4生活屮的优化问题举例第3周1.5定积分的概念1.6微积分基本定理1.7定积分的简单应用第4周第一章小结复习检测第5周第二章推理和证明2.1合情推理和演绎推理2.2直接证明和间接证明第6周2.3数学归纳法小结复习检测第7周第三章数系的扩充和复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念3.2复数的代数形式的四则运算和儿何意义小结复习检测第8周选修2-3第一章计数原理1.1加法原理和乘法原理1.2排列和组合第9周1.3二项式定理第一章小结检测第

47、10周第二章随机变量及其分布2.1离散型随机变量及其分布列2.2二项分布及其应用第“周第12周2.3离散型随机变量的均值及方差2.4正态分布第二章检测小结五一运动会及放假休息第13周选修44极坐标和参数方程第一讲坐标系1.1 直角坐标系1.2极坐标系第14周1.3 简单曲线的极坐标方程和直线的极坐标方程1.4 柱坐标系和球坐标系本章复习检测第15周第二讲参数方程2.1曲线的参数方程2.2圆锥曲线的参数方程2.3直线的参数方程2.4渐近线和摆线本章复习检测第 16-19周会考复习第20周期末考试高一第二学期数学备课组工作计划一、本学期备课组活动指导思想坚持以教育“三个面向”指示精神和“三个代表”

48、的重要思想为指导；坚持以 “学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展”为教育课程 改革的核心理念。继续贯彻教育部基础教育课程改革纲要（试行）精神，作 好普通高中课程方案和学科课程标准（试行）的试验工作，不断研究课程 标准，为新课程实施当好排头兵。在教学中，要突出培养学生的创新和实践能 力，收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交 流协作的能力，发展学生对自然和社会的责任感，另外还要求让每个学生拥有 健康的身心、优良的品质和终身学习的愿望与能力、科学和人文素养，养成健 康的审美情趣和生活方式。从而实现全体学生的发展，以及学生个体的全面发 展。为此，教师要发

49、挥自己课程建设中的能动作用，要变“教教材”为“用教材 教要变“经师”为“人师”，要变“教书”为“教书铸魂并重s通过创造性地实 施新课程，在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目标，实现 育人的功效。贯彻学校工作计划思想，以备课组为单位进行集体备课。备课组教师要加 强业务学习提高业务水平；加强教学研究活动，发扬“团体作战”精神，以饱满 的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课。认真落实不流于形式，贯彻 数学组的工作计划，为创先进备课组而努力。二、工作内容与措施1、作好普通高中课程方案和学科课程标准(试行)的试验工作，在 借鉴上一届高一的基础上，不断研究课程标准，深化对新课程的认识，为

50、新课 程实施当好排头兵。2. 切实做好备课组集体备课工作，保证质量。在组内进行集体备课并进 行磨课活动，通过公开课的形式向全教研组展示活动成果。3教学当中做到“五个统一j即统一进度、统一重点难点、统一课外作 业、统一测试、统一评卷。三、本学期教研组学习与讨论主题1. 信息技术与新课程的有效整合2、在课堂教学中如何有效实施探究性学习四、本学期学生竞赛及安排1、具体安排：(1) 从第4周开始每个星期辅导2次(2) 辅导教师：司马光辉(3) 辅导对象：高一竞赛培训班成员3. 高一数学学科知识竞赛。时间拟在第16周五、本学期学生讲座及安排：拟在第13周教研活动表周次日期活 动内容活动地点12.172.

51、23办公室22.24-3.21、备课组初始会议2、制定教学计划，明确分工办公室33.3391、校教研组会议2、新课程观摩课3、高一数学竞赛暨竞赛辅导班选拔办公室43.103.161、高一数学新课程备课会暨全员培训2、竞赛试卷集中改卷3、竞赛培训启动办公室53/i7 3.231、备课组第一次磨课活动2、备课组公开课办公室63.24 330备课组第二次磨课活动办公室73.31 4.61、市高中数学青年教师学科知识竞赛2示范课3、校教坛新秀选拔赛4、第一次月考命题工组办公室817-4.13备课组集体学习信息技术办公室94144.201、县第十一届教坛新秀评选2、备课组第三次磨课活动办公室3、磨课展示课10f12观摩示范课期中考试135.12-5.18145.19 5.251、公开课2、备课组集体改卷，试卷分析3、必修4教学经验交流1、第二次月考命题155.26 6.11、高中数学竞赛2、备课组第四次磨课活动3、磨课公开课农校青年教师教学基本功比赛5、第二次月考，集体改卷，试卷分析虾公室办公室办公室办公室161718192021526.85.9