总结实习报告模板集合

1、【实用】总结实习报告模板集合202x 【实用】总结实习报告模板集合8篇 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？以下是精心的总结实习报告8篇，欢送大家分享。 对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过电脑验印，或者是手工核对;再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素

2、等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，如果有背书，那么背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到分那么不能在记整。 对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金(出纳与收款人口头对帐后)。转帐支票的审核内容同现金支票相同，在处理上是由会计记帐员审核记帐，会计复核员复核。这里需要说明的是一个入帐时间的问题。 现金支票以及付款行为本行的转帐支票(如与储蓄所的内部往来，收付双方都是本行开户单位的)都是要直接入帐的。而对于收款人、出票人不在同一家行开户的情况下，如一些委

3、托收款等的转帐支票，经过票据交换后才能入帐，由于县级支行未在当地人民银行开户，在会计账上就反映在“存放系统内款项”科目，而与央行直接接触的省级分行才使用“存放中央银行款项”科目。 而我们在学校里学习中比拟了解的是后者。还有一些科目如“内部往来”，指会计部与储蓄部的资金划拨，如代企业发工资;“存放系统内款项”，指有隶属关系的下级行存放于上级行的清算备付金、调拨资金、存款准备金等。而我们熟知的是“存放中央银行款项”，那么是与中央银行直接往来的省级分行所使用的会计科目。一些数额比拟大的款项的支取(一般是大于或等于5万元)要登记大额款项登记表，并且该笔款项的支票也要由会计主管签字后，方可支取。 “一天

4、之际在于晨”，会计部门也是如此。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目日结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。 在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐借、贷方凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，加盖“收妥抵用”章，交予复核员录入计算机交换系统。在本日业务结束后，进行日终处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐;打印“流水轧差”，检查今日的帐务的借贷方是否平衡。最后，轧帐。这些打印的凭证由专门的工作人员装订起来，再次审查，看科目

5、章是否盖反、有无漏盖经办人员名章等，然后装订凭证交予上级行进行稽核。这样一天的会计工作也就告一段落了。 储蓄部门目前实行的是柜员负责制，就是每个柜员都可以办理所有的储蓄业务，即开户，存取现金，办理储蓄卡等，凭证不在想对公业务部门那样在会计之间传递，而是每个柜员单独进行帐务处理，记帐。但是每个柜员所制的单据都要交予相关行内负责人先审核，然后再传递到上级行“事后稽核”。 信用卡按是否具有消费信贷(透支)功能分为信用卡与借计卡。信用卡又按持卡人是否向发卡银行交纳准备金分为贷计卡与准贷计卡。贷计卡是银行授予持卡人一定的信用额度，无需预先交纳准备金就可在这个额度内进行消费，银行每月会打印一张该客户本月消

6、费的清单，客户就可以选择全部付清或支付局部，如果选择后者，那么未付清局部作为银行的短期贷款以复利计。而准贷计卡那么是交纳一定的准备金，然后银行再授予其一定的消费额度的一种信用卡。借计卡是没有透支功能的，但可以进行转帐结算，存取，消费的一种卡。如建行的储蓄龙卡。信用卡还可以按使用对象分为单位卡与个人卡;按信用等级分为金卡与普通卡。 由于目前的实际情况，中小企业融资难，尽管央行一再出台有关鼓励银行向中小企业贷款的方案，但是，在各个银行内部都有严格的控制。建行也是如此。所以，银行目前也投入了个人贷款领域。需要注意的是，银行的个人贷款业务并不是直接将款贷给个人，而是与商家签订一定的协议，其实是将款贷给

7、商家，然后商家把商品卖给个人，个人再还款给银行。银行在与商家签订协议时，审查商家的证件是否齐全。而个人要向银行提供有关的收入证明，身份证明等。一般都是以购置的标的物作为抵押，最常见的就是动产抵押(如汽车贷款)和不动产抵押(如住房贷款)。 信贷部门实行的是审贷别离制，就是进行贷款客户开发与具体发放贷款，审核贷款可能性的工作人员是各司其职的。 小结 通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的稳固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。虽然这次实习的业务多集中于比拟简单的前台会计业务，但是，这帮助我更

8、深层次地理解银行会计的流程，核算程序提供了极大的帮助，使我在银行的根底业务方面，不在局限于书本，而是有了一个比拟全面的了解。 尤其是会计分工，对于商业银行防范会计风险有着重要的意义，其起到了会计之间相互制约，互相监督的作用，也有利于减少错误的发生，防止错帐。俗话说，千里之行始于足下，这些最根本的业务往往是不能在书本上彻底理解的，所以根底的实务尤其显得重要，特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作时机要远远大于大学本科生，就是因为他们的动手能力要比本科生强。 从这次实习中，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理根本实务的能力

9、与比拟系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。 “纸上得来终觉浅。”这是金工实习要结束的时候，我体会最深的一句话。作为学生，我们大局部人都还只是书生意气的年轻人，不知生活的真正劳苦。走马观花地实习了十余天，摆弄了气焊，把玩儿了锉刀，驾驭了车床。别看玩儿的不亦乐乎，虽然操作的要领只是学了皮毛，也不免自以为这些东西有多么深奥。实那么做出来的东西良莠不齐，假设非当班师傅指点，靠自己一个人是决计不行的。 第一次去实习的时候，接触的是气焊，这也是对我来说印象最深的一次实习。大抵是因为小时候被电焊的火星子扎过脸、把衣服烧了孔，不免有些抵触情绪，把电焊器当作是洪水猛兽。铸造与焊接，焊接分为熔化焊、压

10、力焊、钎焊。焊接的目的就是将两块别离的金属焊接在一起。我们分为两个小组，下午，我们先实习焊接，按照老师的考试准那么，我们焊接了一条焊缝，首先，穿戴好防护衣、皮手套，戴好眼罩； 然后，我将焊条在金属板上点燃，开始接在焊接的地方，保持焊条与金属24mm的高度，与缝垂直约7080度；最后慢慢将焊条往缝里喂，一条焊缝就出炉了，待到变黑时用铁锤敲击氧化铁，这样焊缝就更能与金属融为一体。 再一次是车工，普通车床，加工打磨零件。车床就是利用工件的 旋转运动和刀具的移动来改变毛坯形状和尺寸，将其加工成所需零件的一种切削加工方法。我们使用游标卡尺来精确度量，将加工的零件精确到0.02mm，因为精度很高操作很难把

11、握，车床很难控制零件的切削，所以加工过程很复杂，自己亲自操作时出现了很多处失误，最后我们终于在老师的指导下完成了任务。 除了车工和焊工，还有铣工、钳工、铸工等很多金属工艺种类。要做把一个毛坯做成一个很好的工件，不是一件容易的事情。这与我们日常学习对于实际操作的要求少之又少有关。 “金工实习”是一门实践性的学科根底课，也是我们工科学生必须进行的工程训练、培养工程意识、学习工艺知识、提高综合素质的重要必修课。我们作为工科的学生，工程意识淡薄，没有对这种工科思维的精髓引起足够的重视。同时在实际操作中，也远达不到工作的要求。我觉得，掌握工程意识的主要方法就是需要有足够的动手能力，明白实际操作可能产生的

12、问题，并培养遇事独立而主动思考的习惯，在这种训练中不断加强工程意识，锻炼实际操作能力。 实习目的： 为了稳固大学期间所学到的商务英语专业知识.提高实际操作技能.丰富实际工作和社会经验.掌握操作技能.将所学知识运用于实际工作. 实习内容： 按照老师的安排.我制定了相应的实习方案.在这个公司里我的主要工作是总经理助理.协助总经理做一些日常工作.比方商业方案书的制定和一些文件资料的翻译等等. 实习心得体会： 两个月的实习.让我学到了很多在书本上没学过的东西.也让我对这个社会有了更多深入的了解.我认为学我们这个专业或者说在做总经理助理这个工作时应当具备以下几种能力： （一）交际能力：善于与他人交往是做

13、这项工作应具备的首要能力.说到底.助理其实也是一种效劳人员.而效劳人员就必须懂得如何与他人接触.“他人”既包括外部的客户.也包括内部的同事和领导.我们必须要学会如何与他人建立和维持关系.学会倾听别人的意见表达自己的想法.注重交往艺术.能够区别不同性别.不同场合.不同年龄.不同文化背景的人应采取交往方式.对自己一定要有正确的定位.才能在工作中提供优质的效劳. （二）合作能力：助理工作不像某些物质工作那样工序清楚.无论是在前台还是在后台的效劳都必须与公司的上司、下属、同事、顾客、供给商等进行合作.另外.做一名助理还应当有全局观念.较强的协调沟通意识.学会与供给商协商.与同事合作.充分发挥不同角色的

14、作用.利用现有的各种因素为公司提供满意的效劳.发挥助理的中介、纽带作用. （三）学习能力：在我看来.整个实习过程既是我向用人单位提供效劳的过程.也是一个学习的过程.助理必须根据公司和客户的具体需要确立效劳方式.我们如果越了解他人的期望.就越能为他人提供优质的效劳.而市场需求的不断变化就要求我们应有不断学习新知识、新技能的能力.有较强的适应能力.我刚到单位的第二天.副总就要求我为公司写一份商业方案书.但我连商业方案书的格式是什么都不知道.最后只有闷在办公室通过上网查询.才学习到商业方案书的写作方式.该方案书完成后.虽然在实际内容上与副总要求的有所差距.但我的学习能力却得到了用人单位的肯定. 在总

15、装车间经过为期两个月的一线实习，虽然工作很艰苦，但很有价值，因为我学到了很多书本上学不到的东西。 先讲一下总装车间的情况。 总装车间的布局从南到北分别是内饰工段、综合工段、底盘工段和发动机工段。其中发动机工段最终汇入底盘工段，而底盘工段和内饰工段最终汇入综合工段。我曾经参观过东风汽车商用车总装配厂，整条装配线是直线形的，拉得很长，从头走到尾就要花很长时间。如果在生产线下流发现生产线上流的质量问题，就不能及时地反映问题所在，而且来回修复也非常麻烦。零部件运输也是问题，运输通道比拟少，通道窄，容易产生交通堵塞，而且运输路程增加，消耗了更多的能源。而萨普工厂总装车间的布局那么相反，车间生产线被折叠起

16、来，从车间一个地方到车间任何一个地方都相比照拟短，发现问题能够得到及时反映。运输通道比拟多，东西方向四条，南北方向两条，零部件运输方便快捷，并且杜绝交通堵塞的现象。另外线的生产线的流向也很重要，流向的问题在于从哪里开始到哪里结束。内饰工段，汽车的内饰是要被装配到车身上的，车身的重量最大，那么内饰开始的地方必须离车身的非常近。而内饰工段的开始处正好安排在涂装车间的出口处。综合工段，就是把汽车底盘和车身装配成整车，那么综合开始的地方必须同时离内饰工段和底盘工段的末尾最近。而综合工段的开始处正好安排在内饰工段与底盘工段的会聚处。底盘工段，车架的重量最大，那么底盘工段的开始处必须离车架的存放点最近。而

17、底盘工段的开始处正好安排在离车架的存放点最近的地方。发动机工段，发动机和变速箱的重量是比拟大的，正好也被安排在离发动机和变速箱最近的地方。 总装车间里面采光也比拟好，不但东西北三面玻璃窗可以透光，而且屋顶的天窗同样可以采光。在白天天气晴朗的时候可以完全依赖自然光进行生产，这也为厂节约了不少的能源。但是通风性不是很好，车间南侧没有窗，夏季东南季风无法吹入，而且导致车间内温度比拟高，甚至超过室外温度。在车间里有很多风扇，我的问题是如果换成几部空调，只要空调的温度调到适度，在消耗同样电量的情况下，会不会带来更好的舒适度呢？ 总装车间的每条线上的装配件摆放得很整齐，也很科学。装配件必须离装配车位的距离

18、非常近，以节约来回拿件的时间。而且分类摆放也很重要，如果摆放得比拟乱，那在拿件的时候就浪费了寻找的时间。车间地面很少能看到垃圾，每天早晚清洁和拖地，这不仅给人带来一种清爽的感觉，同时也减少了空气的浮沉量，对一线员工的健康是有利的。 总的来说，总装车间给人的感觉就是明亮、整洁和有序。 教育实习是一次亲临教育行业的时机，通过教育实习可以让我们有更多的时机接触教育事业，体会到教育行业的艰辛与快乐! 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。人类总得不断的总结经验，要有所发现，有所创造，有所创作，有所前进。 毛泽东 一：在实习中，提高了我们的教学能力和综合素质，是全方位的实战训练，有利于提高从教技

19、能，在我们身份转换中健全心理素质;在艰苦的环境中锻炼身体素质;在教育教学中提高专业素质;在文明教育中完美人格素质。 二：离论联系实际，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，为毕业后走上工作岗位成为一名优秀的教师打下一定的根底。 三：同时，可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量、培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 在新开街学校实习的这十五周的时间里，感受颇多。实习期间，我遵守学校纪律，严格要球自己，努力为人师表。我出任了初二三班的数学教学任务兼班主任，认真完成

20、了三方面的实习根本内容，具体情况如下： 1.育工作实习方面 开学初期，来新开街学校，积极主动向原班主任请教，了街班级了解情况，在明确教学进度及教学方案后，马上跟随杨老师听课，参加教研会议，小组内试讲，评课。我所在的班级，学生根底参差不齐。因此，在备课中，注重对根本知识和根本理论的强调。结合听课的心得制定了教学方案，进行了试讲，得到了指导教师的肯定后，正式走上讲台。 走上二年三班的讲台时，不免有些紧张。这是第一次正式讲课，还带着紧张之为的些许冲动。经过精心备课，本节课还是取得了一定的成绩，完成了各项教学方案，课程的讲授得到了指导教师老师的好评，但同时也指出了我的缺乏，课下，我即使总结了自己的得失

21、，并进行反思。 在教学过程中我不断积累经验，研究课程，改良教学方法，使每堂课程都饱满精练。在我自己的努力和指导教师的帮助下，我的教学实习工作取得了圆满成功。 在实习期间，认真批改每一次学生作业及考试试卷，及时分析试卷，找出学生的知识缺乏，把握教学的重点。并且认真完成实习教案十篇 2.班主任工作实习方面 在进行教学实习的同时，我还进行了班主任工作实习。进入新开街学校开始，我便张老师的指导下开展班主任工作。我深入初二三班了解情况，帮助班主任老师开展各项工作， 开学初期，开展“新学期、新态度我能行”主题班会，在新的学期开始，增强学生的自信心，让学生感受到通过努力而成功的喜悦。同时做好本学期的学习方案

22、，制定学习目标，在“我能行”的态度中，朝着目标前进。学期中期，开展“文明、礼仪”主题班会，培养学生文明礼仪须从现在做起、从自身做起的意识，并为学校的和谐建设做出一份奉献。五月中旬，在期中考试已结束而期末考试尚未到来之时，为谨防学生s思想松懈、学习放松，开展“成功捷径奋斗”主题班会。引导学生学树立正确的人生目标，通过各项小活动体会奋斗过程中带来的成就感，为期末考试的复习铺设一个良好的捷径。 在实习工作中，我还着重做了几位同学的思想工作，帮助他们克服思想波动，在青春叛逆期，引导他们树立正确的人生观、价值观，并对其进行课业辅导，等等。因此，在张老师的细心指导下，我学到了许多本上没有的东西，积累了许多

23、班级的管理方法，并有了一定的班主任工作经验，为日后走上工作岗位打下了坚实的根底。 3.教育调查与研究报告方面 进入新开街学校之后，综合新开街学校的现状及学生特点我做了细致的分析，同准备阶段的教育调查方案一并制定了本次教育调查的主题及调查步骤，展开教育调查，并同周边的几所中学的实际情况相结合，作了此次报告. 此次调查报告的方向重点是如何提高课堂气氛、调动学生的学习积极性。我听取了学生的一些意见，请教了一些教学经验丰富的教师，查询了有关资料，并结合了当前课程标准完成了教育调查报告，报告得到了指导老师的认可。 以上三方面的内容是我在实习期间完成的。回忆十五周的教育实习，使我深深体会到，要想成为一名优

24、秀的人民教师，是非常不容易的。除了本身应具备渊博的学识外，其他各方面如语言、表达方式、心理状态、以及衣着、动作神态等也是有讲究的;当然，我更是体会到了当一名老师的快乐与幸福。与学生在一起，我会回忆起自己中学时代，也会想起自己曾经的.点点滴滴。当我在讲台上书写每一笔的时候，我都能觉察到自己脸上洋溢着幸福的微笑，因为，我这么多年读书学来的知识，终于找到了传输给他人的途径，让我自身有一种成就感。 去了，顺利结束了自己工作。回到师大，心里却空落落的，很思念实习的生活。因为，那里有我忙碌的身影，有我的欢笑以及一张张稚嫩可爱的脸庞。在那里的生活是快乐的、充实的。走在大学校园的路上，抬头看到树上结满了绿色的

25、核桃，一丝清凉拂过，让我觉察，秋天要来了，收获的季节就要到了。 实习有苦有乐，有欢笑有泪水，有数不尽得酸甜苦辣;实习让我丰富了知识，增长了经验;实习让我坚决了学习的信心，给予了我勇气;实习带来的是无价的人生阅历，是珍贵的一课。待到明年秋来时，能圆我教师之梦。 一、实践目的： 通过在企业的生产、管理等岗位的实际跟班实习，并参与实际的企业管理工作，认识企业生产管理的运作过程及特点，了解企业管理体制、原那么、内容和方法，以及企业在产品开发、生产、市场营销、人力资源管理、经营战略、财务管理等方面的实际运作过程，了解计算机在企业信息管理中的开发及使用情况，结合实习内容理解课堂学习过的管理理论知识，提高理

26、论联系实际以及分析问题、解决问题的能力，为进一步学习专业课打下根底。 二、实践内容： 作为一名实习生，我被地质队安排在了单位的信息科工作，以便了解公司的信息化概况。在信息科，我也了解一些关于地质企业的信息化建设的相关知识。地质调查信息化建设是新一轮国土资源大调查中数字国土工程的重要组成局部。六年来，总计安排工作工程141项，投入工作经费24330万元。在国土资源部的正确领导下，地质调查信息化建设工作，按照"一条主线，两个支撑，一个目标"的建设思路，在扎实地逐步推进。 根据新一轮国土资源大调查纲要和地质调查工作特点，在以往工作根底上，中国地质调查局逐步确定了地质调查信息化建设

27、的总体思路：以提高地质调查和社会化效劳水平为目标，以数据支撑体系和技术支撑体系为根底，加速实现地质调查主流程信息化。 六年来，地质调查主流程信息化建设取得显著进展，数据支撑体系已根本建成，技术支撑体系建设已初具规模，地质调查成果信息的社会化效劳有了良好开端，根本实现了地质调查信息化建设的阶段目标。 二、地质调查主流程信息化建设主要成果 根据地质调查工作程序，地质调查主流程共包括立项论证、设计编制、数据采集、数据处理、成果综合、社会化效劳等六个模块。几年来重点开展了数据采集、数据处理、成果综合三个模块的开发研究工作，取得了较显著的进展和成果。 1.根本实现了区域地质调查主流程的信息化 成功开发研

28、制了区域地质调查数字采集系统。该系统采用首创的prb过程和数据模型，将gps的定位结果反映到掌上电脑的地形图和遥感影像上，实现了 gps、gis 和rs的有机集成，地质人员可以在掌上电脑上按照技术标准记录地质现象、绘制地质素描图，实现了区调野外原始数据采集数字化。在此根底上，开发了区调野外 数据处理和成果输出的桌面系统，实现了区域地质调查野外数据采集、室内和成果输出的主流程信息化。全面完成了设备定型、技术要求编制、人员培训和设备 配置等工作，并在区域地质调查工程中全面推广。 2.固体矿产调查野外数据采集系统进入推广阶段 以区域地质调查数字采集系统为根底，开展了固体矿产调查野外数据采集系统的开发

29、研制工作，目前已经开发成功。20xx年在6个重点工程中试点使用，20xx年开始较大范围推广。 3.地质环境调查野外数据采集系统研制进展顺利 地质环境调查野外数据采集系统包括地下水资源调查、环境地质调查和地质灾害调查三类专业工作的野外数据采集。目前系统开发进展顺利，即将进入小规模试点阶段。 4.地质调查数据处理与分析评价系统开发取得一定进展 完善了钻孔采编系统。该系统具有钻孔地质数据采集、数据管理、钻孔图件自动绘制等功能，现已全面推向社会，得到大多数地质工作单位的认可和广泛应用。 开展gis矿产资源选区评价系统和地质调查数据处理与综合分析系统等研制工作，为提高地质调查部署科学性开发了新的工具。开

30、展地质体三维模拟技术与数据模 型开发研究等工程，()为提高设计编制水平和地质调查成果的直观表达进行了有益的探索。地下水资源评价系统的研制开发为地下水资源信息管理、不同水文地质单元 的综合评价信息化奠定了根底。 三、数据支撑体系建设主要成果 国家根底地学数据库体系是地质调查信息化建设的数据支撑，主要包括根底地质数据库系统和地质综合成果数据库系统。作为地质调查信息化和社会化效劳的根底，投入了较大的建设力量和资金。目前该体系的主体建设已根本完成。 三、实践结果： 通过此次实习工作经历，我发现了地质部门信息化建设对其推动作用很明显，主要表达在以下几个方面： 技术支撑体系建设主要成果 1.根本建立地质调

31、查信息化标准体系框架 地质调查工作开展以来，配合数据库建设工作，研制了建库标准、质量控制标准、数据描述标准、产品标准、数据采集标准等35项标准，有力地推进了地学数据库的建设和系统开发，保证了数据质量，为信息共享与社会化效劳奠定了根底。 2.国家地质调查网络体系已初步建成 经过三期网络建设，根本形成了中国地质调查局（开展中心）大区地调中心（天津、*、*、*、*、西安地质调查中心）和局部专业地质调查单位及地 调院间的三级网络体系，实现主干千兆速度的数据信息传输，通过网络系统向社会提供国家地质工作信息、地质调查成果资料目录、地质文献资料和全国地层数据库 等方面的信息效劳，为地质调查资料数据实时传输和

32、工程管理提供快捷效劳。 3.地质调查门户网站发挥了重要的宣传效劳功能 地调局网站自20xx年元月运行以来，已经平安运行了5年，运行稳定，近3年的访问量达80万人次，20xx年底月访问量到达35000人次，呈上升趋 势。网站运行效果比拟好，专题特色明显，栏目设置较合理，信息较及时、全面，平均每天有36条新消息，还设有信息效劳栏目，如元数据库、地质资料目录 等。 （四）成果社会化效劳体系建设有了良好开端 开展了元数据库建设，完成了主要数据库的元数据库建设和发布工作； 开展了地质调查数字化成果的社会需求方式与内容研究、数据压缩技术研究和在线离线效劳技 术体系研究；开展了成果目录数据库、地层数据库的网

33、上效劳工作。依托863课题，在解决数据传输与共享的技术问题方面有重要进展。 五、"十一五"地质调查信息化建设思路 "十一五"地质调查信息化工作将继续按照一条主线、两个支撑、一个目标的总体思路，重点加强主流程信息化的开发和建设工作，继续夯实两个支撑体系建设，全面推进社会化效劳工作。 在地质调查信息化建设的主线-主流程信息化建设方面，进一步全面推广各专业野外数据采集系统，重点加强选区研究、数据处理和设计编制等模块的分解和开发，发挥信息技术优势，提高地质调查技术水平。 在地质调查数据支撑体系建设方面，进一步完善国家根底地学数据库系统。按照定期更新的原那么，标准

34、数据库的维护。为扩大面向社会的数据信息效劳，加强已建数据库的保密处理工作。 在地质调查技术支撑体系建设方面，重点夯实信息化根底设施。加强骨干网络体系的各节点建设，提高数据存储、处理和传输能力。加强地质调查信息网站建设，扩大效劳能力。 强化地质调查信息社会化效劳体系建设。完善体系建设总体框架，标准地质调查资料信息目录发布制度，扩大效劳信息量。 四、实践总结或体会： 通过这次在攀西地质大队信息科的实习，我得到了很多珍贵的实践知识，开阔的自己在企业计算机，信息化领域的眼界。当然我被地质工作人员的艰苦精神所感动。另外更明白了生活中的一些道理：生活中所有的我们认为很艰难的事情，只要我们用心去做，用心去感

35、受其中的过程，最后我们都能愉快的渡过； 人生路上的坎坷是没有走不过的，生活中的墙也没有越不过的，只要我们努力了，用心去做，相信我们都能够走向光明，关键是我们要坚持，有一颗积极进取的心。加油！ 细数在北家的日子已接近倒数阶段，此刻的心情犹如面临联考的学生一般，既快乐又期待，当然也多了些担忧害怕。快乐的是在北家短短的一年中让我学习到许多的经验以及让我在这样的教学环境下由一个大学生渐渐的成长为为人师表的教师； 忧心的是在装载北家所给予的满满行囊后，而下一步的我该何去何从 是否会辜负了北家对我的哉培呢？ 在这一年中，曾经协助我的教师众多而我学习到的经验也很丰富，感谢校长，主任，辅导教师的谆谆指导及建议

36、，让我在每一次亲自参与的活动，研习中及间接观察教师的教学，抑或是处理学生事务中学习到许多无形的经验及技巧，我想这些绝非口头传授所能学习的； 而是需要我们亲自去体会及接触后才能领悟的。因此，以下兹将一年来的心得分述如下： 实习的这一年，我的行政实习处室是辅导室，在小小的辅导室仅有主任，美芳老师及我三位成员，虽然不及其它处室来的热闹，但相对地也多了一份温馨。但凡许多全校性的辅导活动或是个案讨论均可见到我们三人彼此协助及合作。由这些活动中也渐渐地增添了我与处室师长间的感情。 辅导室的活动，包含了许多，举凡一些例行性的心理讲座，性别平等辅导班级活动，生命教育活动，赖氏人格测验施测，特殊教育委员会，个案

37、研讨会，辅导知能研习，升学讲座，认辅教师会议，五一园游会等。其中最令我印象深刻的是个案研讨会，虽然在每次的会议里我仅担任会议记录的工作，但是从会议中让我深刻感受到北家对每位特殊学生的照顾及辅导，从中也学习到一些相关的辅导技巧。也因为在辅导室实习让我较其它实习教师有更多时机接触到特殊学生，近而去试著与他们沟通，了解他们的想法。 另外在行政实习期间，除了担任会议记录外也负责了惠明盟校义卖卡片的工作，在这过程中主任也指导我如何有效率让工作的顺利完成之技巧及方法。此外我也协助了校外生命教育之旅的活动，这个活动让我体会到主任安排人数的用心良苦以及企划一个活动事前参访学校确实认动作，报名表的发放，保险的办

38、理，用餐地点，餐点内容等； 事中需随队活动注意同学平安等；事后发放问卷以了解活动的优缺点并做为未来办理相同活动的参考。从主任的身上我看到一个处事积极，做人圆融又乐於奉献的教师，而这些将是我未来工作时应该有的态度。 除了主任之外，与我相处最密切的莫过於美芳老师了。在这一年内当有我任何困惑的问题或是遇到两难的困境时，老师都会在最关键时刻给我一盏明灯，一点思考的方向。有时老师也会提醒我该注意的小地方，例如：接 时的礼仪及当其它老师来辅导室寻求协助，碰巧主任，美芳老师不在时，我该如何接待其它老师等。我很开心也很虚心接受老师给我的建议，因为这些都是我未去注意到的小缺点。也唯有老师愿意告诉我，我才能有更大

39、的改良空间。此外，老师也曾指导我如何辅导学生转考的技巧以及说话的艺术； 另外遇到学生身体不舒服时如何处理 才能去了解学生真正的病因。当我在教学上遇到不会处理的问题时，我也常请益於美芳老师，老师也会分享她教学遇到相同问题时处理的方式。当然我也很佩服美芳老师处理事情的态度及情绪管理的方法。我想这些都是我可以学习的方向，同时也是我实习期间意外的收获。在此也要好好的谢谢美芳老师的照顾。 导师及教学的辅导教师是曾教授过我的吴昭慧老师，很幸运的能向吴老师学习，老师人很亲切，也让我有一种重温旧梦的感觉！吴老师的带班风格也很有特色，老师是采用人性化的方式带着班级，先假设同学们是自动自发的，假设真的不行时，才会

40、给予警惕。老师除了会给予同学该有的导师责任外，也会教导学生待人处事，如何尊师重道的等礼貌。可以发现任何活动均可以看见吴老师陪伴同学的场面，这也不难看出老师与班上同学亦师亦友的感情。另外老师也告诉我，她重视一年级的每一个活动，因为这是凝聚班级向心力的最正确时刻。而老师的这句话对我而言是一大启发。很幸运在我的实习生涯中遇到这麼负责且用心的辅导老师，也因为能跟老师学习，让我觉得身为一个导师陪 伴在同学身边及关心同学的任何一件事都是理所当然，相对地也不会有所怨言了。 同学接触的时机。除了谢谢吴老师之外，也要感谢贸一1同学的热烈支持与鼓励。当初来到这个班级时，很担忧同学们无法接受我这个外来客。不过透过许

41、多活动的相处后，发现同学们真的很热情及活泼。同时，同学们也常常透露出他们的关心，特别是接近教学观摩的那段日子，小朋友们常为我加油打气，让我在心情上打了一剂强心针。他们的关心与体贴声，虽听在耳里，但感动却是在心坎里。真是谢谢各位同学了。 相处近一年也参与了同学们大大小小的活动，虽然如此，但仍有许多重要活动例如：班际健康操比赛，园游会等，都恰巧适逢返校座谈而无法与同学同甘共苦，而这是我对同学们最感歉意之处。 在教学实习方面，从吴老师身上学到许多有别於以往旧经验的知识。吴老师会将每一章节的重要观念或是需要记录的局部，采用小考的方式来催促同学读书。老师也会透过许多例子来解说难度较高的观念，而这局部是我

42、需要再加强的局部。平常在教学时，吴老师给予我的教学空间很大，以便使我在没有压力的情况下教学。有时昭慧老师也会建议我上课前五分钟可以和同学聊聊天，以缓和同学们下课时的急躁心情； 上课可以放松些，多些笑容才能与同学更加亲近。而这些都是我纯粹观察吴老师教学所无法看到的地方，藉由实地的上台教学才能真正的了解自已所欠缺或忽略的局部。感谢吴老师给我这个时机。 而在教学局部最重要的莫过於期末的教学观摩了，在准备教学观摩的过程中，感谢吴老师反覆的帮我修正讲义及简报以及在教学技巧上给予我很多的建议，使整个教学观摩能圆满落幕。在此，也感谢黄文瑞组长在教学内容上不吝惜给予我建议，让我对特定符号的意涵有更深一层的认识

43、。 整个教学局部除了日校的实习外，也十分感谢进修学校给我这个难得的时机，让我们能增加自已在教学上的经验。在夜校教学，起初怀著忐忑不安的心情，但是经过了一阵子的相处后发现夜校学生其实很真，因此与他们的相处必须以心来对待，如此他们才会接受你。在夜校上课的这一年间，我才发现原来我可以采用活泼的方式来教学，可以用闽南语来跟同学沟通，更让我发现另一个不同於日校实习的家铃。在夜校兼课同时，很感谢董组长对我的照顾及帮助，让我能更了解整个进修学校的政策，规定及生态，更让我学习到对於比拟淘气的学生该如何处理以及班级经营的方式。我想这样的实战经验是在日校所体会不到的。不仅特别也很深刻！ 在整整一年的实习生涯中，除了上述几位老师外，特别感谢黄文瑞组长及雅惠老师，感恩他们不吝惜地让我随班旁听，学习他们的教学方法及经验。同时也谢谢淑英老师给予我代课的时机，让我接触到更多夜校的学生。柏如老师感谢你愿意分享以往你上珠算课时的教学方式并且给予我一些您教师甄试的经验。王晋治老师，谢谢您借我的书籍及资料，也感谢您这一年来的照顾。最后，最最要感谢