幼儿园年度述职报告（通用）

1、幼儿园年度述职报告（通用） 第一篇：幼儿园年度述职报告（通用）年度述职报告举荐度：老师年度述职报告举荐度：年度考核述职报告举荐度：个人年度述职报告举荐度：幼儿园述职报告举荐度：相关举荐 其次篇：幼托园业务副园长述职报告 2004年,幼托园实现再次跨跃。这一年中，幼托园硕果累累，各方面都有了长足的发展。作为幼托园的业务管理者，在共享这份喜悦的同时，也对自己的工作进行了总结与反思，现汇报如下： 一、政治思想： 在政治思想上，能仔细学习邓小平理论、领悟党的十六大精神，并把它作为思想的纲领、行动的指南。利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势 ，提高自身的政治推断力及政治免疫力。一年来，本人努

2、力把党的方针政策转化为教化管理、教化服务、教化改革的新举措，做到团结协作、大胆创新、乐于奉献。2004年被评为区先进生产工作者、区十佳老师。 二、分管工作： 在分管工作上，做到目标明确、统筹兼顾、重点突出、抓手落实、成效显著： 1、教科研： 我园是省教化厅实施新纲要的试验园，因此我们的教科研必需时刻走在教改的最前沿，从而实现榜样作用、推广作用、辐射作用。在园长的引领下，我园的教科研工作实现了有效管理。围绕纲要试验园方案的“以人为本”教化理念在幼儿园的实践及发挥正规性教化机构在早教中的作用这两大课题的实施，开展了一系列形式多样的研讨活动。幼班组实施了“多元整合活动课程”，并以“四个一”载体活动为

3、抓手，开展了一份弹性安排、一面主题软墙、一本成长档案、一类主体活动的研讨，托班组进行了“托幼一体化”的再一轮实践与论证，构建了园本课程。同时，各园区还启动了“1 x”园区特色课程式的研讨。这一年来，我园的教科研成果显著，教化改革取得了新的突破。共计有15篇次论文在各级评比中获奖。被评为“市第六届优秀教研组”、并举荐参与“杭州市2003教化科研先进单位评比”（目前正在评比中），幼托园还多次代表市、区参与专题活动的沟通与研讨，在杭州市活动区评比中荣获一等奖 2、老师培育： 一年来，本着“三多”指导思想（多形式、多层面、多触角），做好了老师培育工作。制定了老师培育三年规划、老师分层培育规划，推行师徒

4、结对制度及骨干老师考核制度等。在老师中广泛开展春华秋实基本功比武及“教坛起步、教坛新苗、教坛扬帆”活动，为不同层面的老师创设新星展台、成长展台、创新展台，促进各层面老师在原有水平上的发展。同时，还依据园实际状况，开展新老师班级常规培育等生成性教研活动，并加强了对各园区老师教化教学状况的检查与反馈，切实促进老师业务实力的提高。一年来，我园老师在各类业务评比活动中表现突出，累计获奖四十多人次，取得了较好的成果。 3、家长学校： 2004年，我们加强了家长学校管理工作。从家庭教化需求和家长心理需求动身，本着“创新、实效”的原则，构建家园互动网络，促进了家长与师生的共同成长。成立了家长学校分校指导站，

5、建立了“家长学校兼职老师资源库”及“家长学校专家讲师团资料库”，上半年在对家长工作档案全面整理的基础上制定了建立相关的长效制度，如家长委员会工作章程、家长工作条例等，切实保证家长学校的全面开展。于此同时，还通过了解家长需求、创设学习平台，加强对家长的亲子教化及亲职教化，全面提高家长的育儿水平：如家长万人谈、推门进教室、家长助教、家长讲座、优秀教化成果评比等活动。2004上半年，我园通过了合格站的验收。下半年，又被评为区优秀家长指导站。 4、德育工作： 自04年9月接管幼托园德育工作，对德育工作进行了整合与渗透。把德育工作落实到园区、年级组及班级的日常活动中。在“携手奥运健儿、泓扬民族精神”德育

6、活动评比中，老师的“五彩奥运”获市优秀奖。我园还主动参加区德育子课题立项申报、创新德育案例征集，撰写的两篇德育案例入选区德育创新案例集，我园也被评为幼儿园唯一一所区德育工作创新单位。 5、其他工作： 在做好上述主要分管工作的同时，还帮助园长做好了教化教学配套服务、园区管理、实习观摩接待、年级组、对外办学、结对助学等琐碎工作。做到齐头并进、统筹兼顾。 三、个人成长： 在帮助园长开展好业务工作的同时，也促进了自我业务实力的提高。这一年来，我仔细学习了新纲要的精神及国内外先进的教化理念，不但指导老师的教化教学，而且自己带头上好观摩课、展示课。在04年幼儿园市教坛新秀展示活动中，展示了打气筒“做中学”

7、活动，赴温州、绍兴等地参与了省教化厅编写的“教材运用培训活动”，先后展示了小猫不见了、舞龙真喧闹、年历、小小蛋儿把门开、剪羊毛、万花筒等活动，获得了专家和老师的好评。在教学研讨的过程中，我主动地做好了总结推广工作：提炼园的活动区精华与特色，制作并主讲了课件我们自己定规则，并获杭州市幼儿园活动区课件评比一等奖，并代表杭州市 参与了省幼儿园活动区创设的沟通，文章在幼儿教化第9期上发表。依据我园主题软墙创设状况，撰写了文章让环境与幼儿对话，在幼儿教化2004第6期上发表，并代表下城区参与了杭州市贯彻纲要现场会，获市优秀论文奖，对园的教科研工作进行了大力的宣扬与推广。同时，我还主动参加各类教学评比活动

8、，并取得了肯定的成果：论文促进大班幼儿 规则自律达成的试验探讨，获市幼教论文二等奖，撰写的教学案例特殊的爱给特殊的你获省幼儿园教学案例评比一等奖。教学活动设计回形针变变变获区二等奖。撰写的论文36岁幼儿家庭亲子阅读状况的调查报告现由区教研室举荐送市评比。撰写的杂文理解是金参与了区家庭教化优秀成果的评比。于此同时，还主动参与有关书籍、教材的编写活动，促使自身业务实力的不断提高。 在获得成果的同时，发觉自己的工作还存在不少问题：如工作中有畏难、急躁心情，工作还不够细致，有时考虑问题欠周详等，肯请领导、同事指责指正，使我在新的一年中能突破自我，以更加稳健、踏实的步伐，与幼托园共同成长。 第三篇：幼园

9、大班教案 第四周 备课人：罗业艳 本周教学目标： 平安与常规： 1、清点好班上幼儿人数； 2、教化幼儿爱惜园内公共物品，了解危急区域，教化幼儿爱护好自身平安； 3、教化幼儿不吃、拿生疏人的东西，不告知生疏人自己家人的信息； 4、不带危急物品入园； 5、不玩危急嬉戏，人多的时候不在操场快速奔跑。 5、学习整理自己的东西。 语言：1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。2.能够大胆清晰地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达实力。3.能依据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参加仿编的乐趣。 美术：1通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜爱春天的情感。 2激励幼儿大胆表现，合理布置画面。 科学

10、： 1、向幼儿介绍太空有很多星球，他们都是挚友，如：太阳、月亮是地球的好友。 2、激发幼儿探究宇宙奇妙的愿望。 每日生活环节： 一、来园活动 1、仔细做好晨检工作，检查幼儿有无带危急品入园，身体状况是否正常。 2、组织幼儿晨间嬉戏。 二、平安教化。 1、清点幼儿人数。 2、讲解当天幼儿特殊应当留意的平安事项。 三、早操 1、组织幼儿排好队伍仔细早操； 2、要求幼儿排队快速，早操动作整齐。 四、教学、嬉戏活动 五、放学前平安教化 1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队； 2、提示幼儿带好随身物品；留意交通平安。 六、组织幼儿有序离园。 七、组织在园幼儿宁静午餐、午休。 八、下午来园活动 1、仔细做

11、好午检工作 2、清点幼儿人数。 九、教学、嬉戏活动 十、放学前平安教化 1、交通平安 2、教化幼儿不跟生疏人走，不吃、拿生疏人的东西，离园时主动告知本班老师。 十一、组织幼儿有序离园。 本周具体教学内容如下： 语言活动：四个太阳 活动目标： 1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。 2.能够大胆清晰地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达实力。 3.能依据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参加仿编的乐趣。 活动打算：1.物质打算：多媒体课件四个太阳，操作用的四季背景图一幅、四种颜色的太阳各一个，磁性黑板一块。 2.学问阅历打算：了解四季的特征，对四季的景物改变有肯定的基础阅历。 重点：能

12、够大胆清晰地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达实力。 难点：能用散文诗的格式进行仿编。 活动过程： （一）猜谜引出，激发爱好。 1.老师出谜：“有位老公公，满脸红彤彤，天晴就出来，一早就出工。”（谜底：太阳） 师：老师特别想知道在小挚友的眼里太阳是什么样的，什么颜色的，能告知我吗？在老师眼里太阳也有许很多多的颜色，我最想要四个太阳，红的、绿的、黄的和彩色的。 （二）幼儿选太阳。（幼儿的表述为理解诗歌内容做辅垫。） 1.出示四个太阳，让幼儿来为四季选太阳。 师：一年有四季，春、夏、秋、冬，（出示图片）假如真的有四个太阳让你选，你会给什么季节选一个什么颜色的太阳呢？（请个别幼儿先来说说想法。

13、） 2.幼儿相互沟通自己的看法。 （三）观赏、学习散文诗四个太阳。 师：老师也为四季选了太阳，你们情愿来听听吗？ 1.用多媒体课件演示散文诗四个太阳第一遍。 2.提问：老师把什么颜色的太阳都送给了什么季节？ 3.带着问题“它们又带来了什么呢？”观赏散文诗其次遍。 提问：“四种颜色的太阳都带来了什么？”（边说边出示字卡） 3.师生共同读散文诗一遍。 （四）幼儿表述仿编我想要的太阳。 师：这首诗的最终一句是什么？你们有想要的太阳吗？你想要一个什么颜色的太阳，你会送给谁，它会带来什么？下面请我们小挚友自己动手画画自己想要的太阳，然后说一说，你画了一个什么颜色的太阳，你会送给谁，它会带来什么？ 1.老

14、师用范例来引导幼儿用诗的格式来仿编。 2幼儿自由沟通想要的太阳，老师引导幼儿用诗的格式来进行仿编。 3,请个而别幼儿在集风光前表述，老师引导幼儿大胆地说清晰自己仿编的内容。 附： 我想要四个太阳送给四季，红的、绿的、黄的和彩色的。 我想要一个彩色的太阳送给春天，它会给大地带来万紫千红， 我想要一个绿色的太阳送给夏天，它会给火热的空气带来凉爽， 我想要一个黄色的太阳送给秋天，它会给人们送来丰收的果实 我想要一个红色的太阳送给冬天，它会暖和小挚友的手和脸。 我还想要许很多多的太阳，去送给须要他们的人 教学反思： 科学活动：月亮和太阳 活动目标： 1、向幼儿介绍太空有很多星球，他们都是挚友，如：太阳

15、、月亮是地球的好友。 2、激发幼儿探究宇宙奇妙的愿望。 活动打算： 1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。 2、宇宙图片一张。 活动重点： 让幼儿知道太阳和月亮是地球的好挚友。 活动难点： 知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们始终都不离开。 活动过程： 一、出示宇宙图，引起幼儿的爱好。 师问： 1、小挚友们，你们知道在神奇的太空中有什么？（幼儿这样回答） 老师出示宇宙图 2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好挚友呢？为什么？ 小结：月亮离地球最近，始终围围着地球转，地球又围围着太阳转，它们始终都不离开。 二、介绍太阳 1、试验一：昼

16、夜之分 师问：地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？（一年） 你知道为什么会有白天和黑夜之分？（老师运用地球仪和手电筒进行试验操作） 小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。 2、试验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。 师问：太阳是一个燃烧的巨大火球，暖和的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？ （太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电） 我们现在就一起来做一个试验，瞧瞧太阳光的威力吧！ （在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧） 三、介绍月亮 师问：月亮

17、也是地球的好挚友，它围围着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗？ （月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。） 四、延长活动 师：在广袤的宇宙中还有很多星球，你能说出它们的名字吗？ （金星、水星、木星） 它们隐藏着很多我们不知道的隐私，等待着我们小挚友长大了去探究。 教学反思： 美术活动：主题意愿画春天 活动目标： 1通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜爱春天的情感。 2激励幼儿大胆表现，合理布置画面。 活动打算： 1课前组织幼儿户外视察“春天”。 2收集关于春天的照片，制作观赏范例春天的故事相册一本。 3空白画册一本。 4油画棒、彩笔、棉签（多于幼儿数

18、）图画纸（同幼儿数）。 活动过程： 一、幼儿自由讲解并描述 眼里的春每天气给小挚友什么样的感觉？小挚友在哪里找到了春天？用好听的词说一说春天的改变 二、集体观赏春天的故事相册，感受春天的整体特征 （一）说一说 1春天刚来时候是什么样子的？ 2小草小树发生了什么改变？ 3谁从南方飞回来了？小河有什么改变？ 4春天里有哪些花开放了？花开的时候是什么样子的？ 5小挚友在春天里做了哪些快乐的事。 （二）找一找春天的色调 在花、草、小河、小动物及小挚友身上找一找相识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多？你最喜爱的颜色是什么? 三、创作 （一）出示空白画册，引起幼儿创作的爱好 （二）引导幼儿思索 最想画什么？

19、怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适？ （三）示范运用不同绘画工具材料，引导幼儿视察感受线条的粗细改变 提示幼儿：画大的轮廓时运用棉签，画细小的地方运用彩笔，大面积涂色时运用油画棒或者棉签。 （四）指导幼儿绘画 1. 激励幼儿大胆表现自己眼中的春天。 2. 提示幼儿把最想画的东西画得明显些、留意物体的颜色、大小、位置等。 3.指导不同实力的幼儿绘画。 （1）引导实力强的幼儿，丰富画面内容。 （2）帮助实力差的幼儿解决绘画上的困难。 （五）展评 1. 集中幼儿作品，放到画册里 2. 组织幼儿观赏并自由讲解并描述。 3. 老师简洁小结，自然结束活动 四、延长 （一）将幼儿集体作品春天的画册放入语

20、言区供幼儿讲解并描述春天运用 。 （二）将打算的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册运用 。 教学反思： 第四篇：幼儿园办园申幼请报告 幼儿园办园申幼请报告 为了实施科教兴国战略，为中华民族的宏大复兴、切实提高公民素养，响应国家大力发展民办教化的号召，为社会主义教化事业贡献一分力气，我们在深化调查、反复论证的基础上，进行了充分的打算，特申请开办幼儿园。 幼儿园名称： 郑州市中原区智多星幼儿园 幼儿园性质： 自愿举办，从事教化事业的民办非企业法人单位。 基本状况： 建立时间： 我园建于2006 年 2 月 建立地点：园址位于郑上路西岗村交通便利、环境优雅，占地面积350平方米，除正规的教室

21、外，还有标准化的老师办公室、厨房、休息室，院内场地较大，儿童有足够的活动空间。- 班型设置：拟设大大、大、中、小班 老师员工：幼儿老师8名，保育员2名。 爱心与创新求生存 质量与特色谋发展 情商与智商共育 特性与群体适宜 人格与体格并重 教化与保育结合 启蒙与启智相承 人文与科技同步 双语与数码相融 课堂与家庭互动 办学目标： 智多星幼儿园以促进幼儿身体正常发育机能协调发展为已任，仔细培育幼儿良好的生活习惯和参与体育活动的爱好，逐步发展幼儿园正确运用感官和运用语言沟通的基本实力，促进幼儿对环境的相识，培育孩子诚恳、英勇、好问，友爱的良好习惯和活泼开朗的性格。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳

22、动的情感。 坚持保教相结合的原则，团结、奉献、求实、创新，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教化，促进其身心和谐发展，把幼儿园办成孩子温馨的家、家长放心、有特色上等级的良好幼儿园。师资质量保证。老师持证上岗。细心育苗、无私奉献。 以教代会为载体，以社区为依托，注意人文与生态关怀，办特色教化，创教化品牌，迎来绚烂阳光。 课程设置： 开设有语言、认知、英语、音乐、美术、嬉戏识字、社会公德教化、手指操、幼儿消遣设施齐全。置力于全面提高儿童的德、智、体、美、劳的全面素养实力。 办园实力： 幼儿园主办人具备的条件：资金雄厚 社交变通 老师精良 1幼儿园秉承“一切为了促进孩子全面发展和为家长服务”的办园宗

23、旨，坚持“以人为本，以诚取信，以质量求生存，以特色谋发展”的经营理念 全日制的 幼儿园。 2加强师资队伍建设。培育一支精良的师资队伍是办好幼儿园的根本。我们以公开聘请的形式，精选老师，形成学历合格专业对口的以青年老师为主体的师资队伍。从长远目标着想，坚持把提高师资队伍的综合素养是我园管理的重要日程。 办园条件： 建筑和环境： 1. 成熟的办园阅历，超强的师资阵容。 2. 设施建设齐全、人员配置精良、教职队伍强大、保教保健到位。 3. 实施建筑特色 依据幼儿年龄发展特点分为小、中、大、大大不同班型及合理安排利用建筑楼体，分为“教寝分隔相融”“室内室外与消遣区一体” 资金保障： 1.幼儿园办园资金

24、来源合法且足够，办园启动资金最低不少于30万元。 2.建设具有时代气息，与教化相适应的人文环境是我园强化奠定的物质基础。 申请人：张艳青 2022 年 3 月 26 日 第五篇：幼办园申请报告 张家港北大附属试验幼儿园筹备申办的 报告 张家港市教化局： 因我园拟建幼儿园所在区域板块为张家港暨阳湖公园区域块，将来张家港城南城区外扩待开发板块，拟建园区周边现有已交付及在建住宅数约15000户将来人口覆盖超过3万人，随着国家人口政策的放宽，将来5-8年会是幼儿园适龄儿童的上学高峰期，为了实施科教兴国战略，为满意暨阳湖区域周边广阔群众子女学前教化的须要，切实提高公民素养，响应国家大力发展民办教化的号召

25、，为社会主义教化事业贡献一分力气。我在深化调查、反复论证的基础上，进行了充分的打算，特申请开办幼儿园。我开办幼儿园的基本状况如下： 幼儿园名称：北京高校附属试验幼儿园 幼儿园性质：自愿举办，从事教化事业的民办非企业法人单位。 指导思想：坚持依法办园，以德治园，以党的教化方针和学前教化纲要为指导，以先进的幼儿教化理念为理论依据，以促进儿童发展为根本，全面实施启蒙教化，为培育健康活泼，新奇探究，文明乐学，亲近自然，爱惜环境，英勇自信，有初步责任感的新一代儿童做出贡献。 办园理念：我们的办学理念是“三维教化、高维成就”。“三维教化”就是为孩子们创建特性、群体、自然三位一体，气质、才智、立志三位圆融，

26、形而上、形而下、形神同会，把控过去、现在、将来的立体全息的、生气勃勃的、深邃广袤的、具足静态思维、动态开拓的生活与学习空间，以及最具活力朝气的学问应用、高品位的师资风范、清爽活灵的教学生态。“高维成就”接物理学概念，“三维”指立体空间，“四维“是时间，最佳的教化模式应是因材施教，用最短的时间为社会供应最佳的人才。我们将为孩子们供应一个奇妙的三维空间，让教化回来自然，让特性得以伸展，开启孩子们的潜能心智，促使幼儿得到最好的发展。 办学目标：根植于北大百年教化的沃土，秉承北大附属试验幼儿园“三维教化、高维成就”的办学理念，推崇“尚自然、展特性、快乐智、育精英”的培育目标，通过九大百年精英系列课程的教化教学，培育具有卓越领导力和创建力的优秀中国人，树立专业化、标准化、国际化、数一数二的幼儿教化典范。 人文发展：以员工自我管理为抓手，形成教工自我管理机制。保教工作以幼儿发展为本，关注幼儿寻常时刻。 环境教化：注意人文精神和科技精神的统一，构建我园特色课程。 队伍建设：建立一支有特性、有特色，具有反思实力和学习探讨实力的老师队伍。 校内文化：构