幼儿园年度工作计划例文2

1、202x幼儿园年度工作方案例文 新的一年又到来了，幼儿园又要迎来新的小朋友啦！下面是由为大家的“202x幼儿园年度工作方案范文”，仅供参考，欢送大家阅读。 时光在匆匆流失，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也应该一下我的思绪，总结过去了的工作经验，更好地方案提高自己的工作水平： 社会在不断开展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园内和班级以及其他班

2、有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。 “爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了大班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，多与他们交流，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。 虽然我参加保育员岗位时间不长，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，除了手脚要勤快利

3、落外，脑子也要勤快，要经常思考，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不断进步。 由于这学期，我带的是大班的孩子，他们即将踏入小学的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以让他们学着自己的事情自己做。如培养幼儿的自我效劳的能力，以及为他人效劳的能力，学会自己着装、书包、玩具、学具等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这一年来，我取得了成绩，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起幼儿园对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。 在家园共建方面，我们知

4、道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。 时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的

5、保育员。 新的学期新的开始，为了让幼儿健康快乐地成长，在成长中不断进步，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面开展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先”的原那么开展各项工作。本班制定了班务方案如下： 本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园。本班幼儿共有xx名，其中，周托幼儿有x名，日托幼儿有xx名。我班有xx名幼儿是从上半学期就入园了的，他们经过x年的集体生活，这些孩子已初步树立集体意识，同时社会交往能力、学习生活常规也已初步建立。但局部孩子还存在动手意识

6、弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力弱等缺乏。由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中常常会表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上各方面情况，本学期我班将继续丰富各项活动内容，和家长密切联系，配合一致，从幼儿的情感、兴趣着手，切实提高幼儿的各方面能力，为幼儿下学期顺利升到中班打下坚实根底。 （一）对园方案的贯彻： 1、按时参加园里的政治、业务学习； 2、按时完成各项方案； 3、努力自学，更新观念，提高教育技能。 （二）班级目标管理： （1）身体开展： 1、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操； 2、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料

7、，制作简单作品； 3、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭； 4、懂得不远离成人，不跟生人走； 5、学习简单的自我保护方法。 （2）认知开展： 1、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差异； 2、喜欢接触自然，关心和保护身边的动植物，观察明显特征； 3、一一对应地比拟多少、长短、高矮、大小、区分前后里外； 4、听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。 （3）社会性开展： 1、说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具； 2、喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人； 3、喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规那么； 4、不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。 （三）生活：

8、1、学会正确洗手的方法，并知道餐前、便后要洗手； 会用自己的毛巾擦手，饭后用毛巾擦嘴； 2、乐意为自己效劳，学习一些简单的自我效劳方法； 3、在成人的提醒下，不随地扔垃圾，有初步的环保意识； 4、进一步了解、学习集体生活的常规，遵守公共卫生标准、集体生活的规那么； 5、学习一些简单的卫生劳动。愿为集体、同伴做一些力所能及的事； 6、逐步养成各种良好的生活习惯，适应集体生活的环境，使幼儿逐步积累对集体生活标准的认识和经验。 1、班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的开展。 2、幼儿平安管理

9、与教育： 结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教育，增强其自我保护意识和能力。 时间过得飞快，转眼间孩子们在幼儿园的时光就剩下这最后的一个学期了。在这最后的学期里，我将结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，方案好各科目的教学。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自如地适应小学生活和学习，本学期班级工作主要从以下几方面开展： 孩子们这学期是在幼儿园生活中的最后阶段，学前班是一个很关键的阶段。为了让幼儿顺利地进入且适应小学的生活，必须培养幼儿的各方面习惯以及能力是非常重要的。让幼儿学会自理能力，自主学习能力做为主要培养。 1、第一周没有正式上课，专门训练养成习惯与常规； 2、课余时间多让孩子阅读各

10、类书籍（比方：饭后，阅读活动课等），让孩子养成读书的好习惯； 3、课间时间多与孩子沟通，了解孩子的想法、增加师生间的感情； 4、一周安排两次看故事片或动画片，培养幼儿的倾听能力与模范故事中有感情的朗读； 5、训练幼儿礼貌用语，做个文明礼貌的好孩子； 6、对行队列的训练及健身操的加强； 7、午休时间的作息要严格遵守，养成午睡的良好习惯。 1、做好消毒工作，确保教室及宿舍的通风对流，让幼儿在舒适的环境下健康地成长； 2、做好每天的晨检检查，做好预防工作； 3、随时注意幼儿的玩具用品，检查看有无携带不平安物品或有无玩具用品损坏导致不平安的情况； 4、培养幼儿的卫生习惯：能自己穿衣服、穿鞋子、叠被子。

11、能当老师的小帮手做一些简单的劳动，比方：擦桌子，洗毛巾及扫地。要求幼儿每周回去帮家人做自己力所能及的事，周一向老师汇报； 5、用餐能够安静且保持桌面及地板干净； 6、让幼儿学会自我保护的意识，比方：不乱玩火、不触摸电、不搞危险动作等； 7、体育活动多让孩子锻炼身体或散步晒晒太阳。 随着社会的进步，少生优生的观念也越来越强。独生子女居多，娇生惯养。其实家庭的教育很重要，可现在的孩子父母都特别溺爱，饭来张口衣来伸手的，舍不的严也舍不得打。这对幼儿的成长无形之中让的养成一些很不良的习惯与行为，使之父母希望把这重任交于老师，那么教师必须要做好家园沟通的工作，多与家长沟通了解孩子在家的情况。 1、家园沟

12、通是双向的， 与面聊经常沟通，结合每个孩子的不同与需要与家长交流，让家长了解幼儿在幼儿园的表现及教师需了解幼儿在家的情况进行双方面结合教育； 2、让家长了解我们的教学目标及教育工作； 3、父母是孩子最好的典范，应以身作那么，让孩子有样学样。 新学期开始了，这学期到目前有xx位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面开展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原那么”开展各项工作。以幼儿园教学工作方案和教研方案为依据，制定出以下的班级工作方案： 这学期幼儿人数xx人，男孩xx名，女孩xx名。个别幼儿

13、以前上过幼儿园，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定根底，但大局部幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言开展等方面较弱。针对以上情况，这学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的开展。 1.健康领域： （1）逐步适应幼儿园的集体生活，情绪根本愉快； （2）幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪； 初步培养幼儿良好； 的进餐习惯，懂得就餐卫生； 培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯； （3）不把异物放入耳、鼻、口内； 懂得不

14、亲信陌生人的道理； （4）在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋等； （5）愿意和同伴参加体育活动，开展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 2.语言领域： （1）学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流； （2）学习安静地听他人讲话，不随便插嘴，能听懂语言指令并按其行动； （3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。 3.社会领域 （1）愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人； （2）乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐； （3）在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。

15、乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢； （4）学习在性别、外形等外在特征上比拟自己与别人的不同； （5）学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守根本规那么。 4.科学领域： （1）在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物； （2）乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征； （3）喜欢操作、摆弄； （4）亲近大自然，喜爱与学习保护周围的植物。 5.艺术领域 （1）在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪； （2）喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受； （3）尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美

16、术活动，学习用画、剪、贴、撕、等技能； （4）学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。 1.做好新生入园的情绪安抚工作。由于大局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作： （1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的情绪； （2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境； （3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感； 2.培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能

17、力，做到生活有序： （1）认识自己的标记； （2）学会正确的洗手方法； （3）能安静午睡，不吵醒别人； （4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 3.培养良好的学习常规： （1）愿意参加各项集体活动，注意力集中； （2）保护幼儿园的玩具，不与人争抢； （3）学会用语言表达自己的意愿； 能将玩具归类收好； （4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。 1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发的意识； 2.向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、周教育目标等； 3.向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的时机，增进教师与家长之间的交流； 4.不定期的做好家访工作，并做到有记录； 5.请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。 1.