小学心理健康教育生女生大不同研讨课教案21

1、五年级心理健康教育男生和女生教学设计教学目标：1、了解男女生各自的优点与缺点，明白男女生是组成世界的两个不可缺少的部分。（重点）2、体验与分析男女生交往的一些现象与事实，学会从不同角度欣赏别人，领悟男女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女生之间的友情。（难点）教学准备：教师准备1.多媒体课件2.海绵纸做成的花朵（两朵）3.写有各种性格特征词语的卡片若干张（圈一圈）学生准备：一支笔教学过程：导入：人类有两种性别男生、女生。在生活、交往中谁也不可能脱离谁。这节心理健康课，咱们就来聊聊男生和女生。 师板书课题。一、音乐游戏找朋友过渡：上课之前，咱们先来听首歌，放松一下。要求：随音乐一起律动

2、，在音乐结束之前找到你的好朋友，和你坐在一起。播放找朋友，学生互动。音乐停止，学生结对而坐。二、男女生交往的烦恼过渡：你们都找到自己的好朋友了吗？说说你们为什么能成为好朋友。1、采访几对好朋友。老师发现你们的朋友大多数都是同性别的，很少有异性，这是为什么？2、指名说（男女生交往中的烦恼）3、师小结： 随着年龄的增长，我们会发现，男女生在生理和心理上的差异越来越明显。女同学变得更为敏感，男同学会努力表现出像个男子汉。如果我们不注意对方的感受，就会出现冲突，所以要学会理解和尊重对方，也给别人留下好的印象。三、“好男孩好女孩”（正确认识自己的优缺点）过渡：真正能给人留下好印象的不仅仅是外在

3、的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、修养。你了解你自己吗？你有哪些优点和不足呢？咱们来做一个小测试。1、学生完成小卡片上的“圈一圈”（分别用不同记号标出优点与缺点）。教师巡视。指名说自己的优点和缺点。小结：同学们都能客观的认识自己，找到自己的优点和缺点。希望你们在以后的生活学习中能发扬优点改正缺点，做一个优秀的人。2、过渡：究竟什么样的男孩，什么样的女孩才让人喜欢呢？来听听你的同学怎么说。看，老师给你们带来了两朵小花（没有花瓣），分别代表男生和女生。还有一些花瓣（每一片花瓣上都有词语），把你认为男女生的优点贴上去，让花儿快乐绽放。指名上台贴花瓣（选词）小结：在我们的学习与生活中，男女生无论

4、是外在的表现，还是内在的性格，既有差异，又有很多共同点。像这些词语还有很多（花心上打上省略号），希望你们努力改进做一个人人喜爱的好孩子！四、认识男女生交往的必然性过渡：小游戏5毛钱，1块钱游戏规则：一个男生代表1块钱，一个女生代表5毛钱。老师说数字（如：1块5,6块5），学生自由组合。学生自由组合，谈感受。1、学生自由讨论，说看法;列举男女生合作完成的事例。2、出示学生男女生主持人照片，男女生合作大扫除照片，运动会上男女生互相加油鼓劲照片。3、师小结：研究发现，男女生的交往有利于增进对异性的理解，扩大生活交往的范围，增强与人沟通的社会交往能力，学习上互相取长补短，有利于学生身心健康，促进人格的

5、正常发展。五、“心理解码”学会交往1、男女生交往的正确方式过渡：在学习生活中，正常的男女生交往是需要的。那么，男生女生应该怎样交往呢？下面请同学们看几幅漫画，谈谈你的看法。出示漫画（男生踢球，女生加油鼓劲图片；男女同学一起学习、讨论图片；男女生互相拥抱聊天图；男女生吵架图）生观察说感受。小结：男女生在交往的过程中，要自然大方、不拘谨；保持距离，把握尺度。过分拘谨或冷淡；过分随便，过分亲昵或过分粗暴的方式是不可取的。2、谁来帮帮他（她）？学以致用过渡：王丽同学遇上了一件烦心事。课件显示：王丽正走在放学的路上。这时，小勇从远处和他打招呼并向她走来，想和她谈谈昨晚的新闻。王丽紧张得手足无措，脸也涨红

6、了，结果话都没有说下去。对此，你有什么看法？学生讨论交流，指名说。课件显示：下课了，一位男同学和一位女同学亲密地交谈，还相互逗趣。你认为他们之间的交往正常吗？他们应该怎么做呢？学生讨论交流，派代表说。六、总结升华1、通过这节课的学习，你有什么收获？2、教师总结：人是由男女两种性别组成的，我们共同生活在这个世界上，谁也离不开谁，所以我们应该友好交往。希望你们在以后的学习或生活中，能够相互学习，取长补短；能学会尊重对方；学会自尊自爱，自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。3、师：还有一年，我们就要小学毕业了，多年以后当你回忆起童年时，首先想起的一定会是你儿时的伙伴、同学，愿你们的友谊地久天长！播放歌曲友谊地久天长，学生齐唱。 板书：男生和女生尊重理解互相学习取长补短集体更团结 男生女生开心圈性格开朗 文静怯懦 意识被动具有韧性 果断机智 做事严谨勇敢刚强 优柔寡断 勇敢豪爽细腻温和 不计得失 心细手巧举止文雅 不拘细节 灵活委婉好问好动 逞强好胜 粗暴骄横男生女生开心圈性格开朗 文静怯懦 意识被动具有韧性 果断机智 做事严谨勇敢刚强 优柔寡断 勇敢豪爽细腻温和 不计得失 心细手巧举止文雅 不拘细节 灵活委婉