《小学生学习指导》2010年1-12期高年级语文编写大纲

1、小学生学习指导（高年级）“语文天地”版编 写 提 纲（2010年112期）小学生学习指导编辑部2009年7月编 写 说 明一、本提纲根据教育部颁发的课程标准，按小学高年级语文教学计划以及每学期教学进度编写（主要参考人教版、北师大、语文出版社版本的教材），远距离配合教学，内容提前一个月。二、稿件着力求“新”，做到内容新、写法新，使刊物与时俱进，充满时尚气息，具有时代感。三、树立“大语文”观，以“开阔眼界，发展智力，培养能力，提高素质”为核心，从不同角度体现其他学科知识。四、根据稿件的性质，运用不同的表达方法传授知识点，提高读者的阅读兴趣。避免板着面孔讲课，用生动活泼、幽默风趣的生活化的语言传授新

2、知识，注重知识性和趣味性的有机统一。五、页脚设置“好词好句”小栏目，刊登小作者作文中比较精彩的一句话或名家名言，增加发表作品容量，让学生在发表作品的过程中体会习作乐趣，从而喜欢写作。六、增加学习指导与练习的容量，特别是加大指导文后面的练习题量，密切配合课堂教学，以提高刊物的指导作用和实用价值，吸引小读者最大程度地参与到刊物中来，激发起他们对小学生学习指导的阅读兴趣。七、主要栏目：阅读路标 自我测试卷 作文引路 笔下生花 习作评改 身边语文 实践天地 小燕子信箱 诗情画意 有奖征答 语文频道 教你一招 大头博士 智慧背囊 作文诊所 “阅读路标”栏 精选小学高年级语文教材中有关片段，通过极富启发性

3、的语言让学生产生阅读兴趣，自主感悟文中精华，从而提高阅读能力，提升阅读层次。体例：文章片段阅读密码做做练练(46题针对性练习)。“自我测试”栏 以小学语文教学大纲和小学语文课程标准为依据，从五、六年级学生知识水平出发，设计难度适中的素质自测题。以教材内容为主，兼顾课外语文知识，题型活泼新颖，内容面要宽，力求全面准确地反映学生的语文素养，体现语文学习的实践性和开放性。（稿件必须提供答案）“作文引路”栏 紧扣习作训练重点，对学生进行有针对性的习作指导。要贴近学生实际，语言亲切活泼，形式多样，使学生易于动笔，乐于表达。为避免空泛，文中可加上一些作文片段。体例：先是习作方法指导，再是片段举例，最后是结

4、合举例进行证明。可以选学生作文举例指导，也可以选成人的文章。“笔下生花”栏 荐评优秀习作，体裁、内容不限（最好注意时令和节日），但一定要有新意。文后简评要通俗、活泼。也可推荐精彩片段，附有一两句点评。“习作评改”栏 精选高年级学生的典型作文，最好与各年级相对应的作文训练结合起来，可以是优秀作文，也可是一般水平的作文，只要是存在典型的优点或缺点就可采用。采用左文右评的方式进行较为详细的点评，最后再总评。“语文频道”栏 包括咬文嚼字，词句解释，词语辨析，名段赏析，一期一个话题。“小燕子信箱”栏 以师生互动的形式就高年级学习中的问题进行探讨，要求语言轻松活泼，富有童趣，同时又能解决问题。“有奖征答”

5、栏 提供与听、说、读、写紧密相关的参赛题目，可以是知识题、智力题、娱乐题，要求具备可操作性和趣味性，便于学生参与。“身边语文”栏 介绍生活中的语文知识，帮助学生树立大语文观念，明白生活中处处有语文，时时可以学语文，引导学生从对生活的观察和思考中提高语文素养。“实践天地”栏 引导学生开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使他们在广阔的空间里学语文、用语文，拓宽视野，丰富知识，砥砺能力。活动类型包括参观访问、自办小报、报刊剪贴、摄影说明、野外活动、设计导游词、编排课本剧、通讯活动、采访、调查报告、服务社会（拟通知、写总结、做记录、写便条、代写信）等等。“诗情画意”栏 精选小学

6、阶段必读古诗，以诗配画的形式，提供注释赏析，帮助学生理解古诗，感悟诗情，领会意境，提高语文素养和审美能力。“教你一招”栏 培养好习惯，教给学习、做事方法（包括心理辅导），掌握生存常识，学会躲避危险等。“大头博士”栏 文史百科、生活常识等，以丰富学生知识，全面提高素养。“智慧背囊”栏 用简短的故事折射人生的道理，浓缩生命的真谛，为小朋友开启智慧的天窗，引导他们走进快乐的人生殿堂。“作文诊所”栏 选取有代表性的病文片段进行剖析，包括病情诊断、治疗建议、康复习作等。“精彩拓展”栏 编写从语文教材中延伸出去的精彩内容，包括介绍作家、作品、景点、来历、名人故事等，便于学生扩大知识面，加深对课文的理解。八

7、、方格中左上方的大写数字为年级，右上方的小写数字为该篇文章的字数。九、各期的具体安排一般为撰稿内容，撰稿者可结合内容自拟题目，体例可以创新。二00九年七月瞿强 拟订222000江苏省连云港市赣榆县残疾人联合会宣教科电话E-mail：ganyuqq 2010年小学生学习指导（高年级版）第1期“语文天地”编写提纲（共13700字）自我测试卷五年级 1500字五年级语文素质自我测试题（附参考答案）作文引 路五年级 800字童年趣事选择自己印象最深的事来写，通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，体现个性化。要把事情的经过写清楚，内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。六

8、年级 1500字六年级语文素质自我测试题（附参考答案）语文频道五、六年级 300字咬文嚼字六年级 800字旅途见闻旅游时，给自己印象最深的是什么地方？那里的风土人情怎么样？旅游中有何惊险的经历？写出自己的真情实感。阅读路标五年级 1200字草原片段：“这次，我看到了草原。好像回味着草原的无限乐趣。”（人教版课标本小学语文第十册第1课）指导阅读品析，设计有针对性练习题。笔下生花五、六年级 600字×2高年级学生优秀习作2篇。六年级 1400字匆匆全文（人教版课标本小学语文第十二册第2课）指导阅读品析，设计有针对性练习题。作文诊所五、六年级 800字×1选取叙述条理不清楚、内容

9、空泛的病文片段进行剖析，包括病情诊断、治疗建议、康复习作等，体例可创新。习作评改五、六年级 800字×2选文与“童年”、“旅游”有关（题目自拟。参阅体例撰文，也可自创体例。）身边语文五、六年级 500字×1春节说“年”“年”有三种意思：1、时间概念；2、古时传说中的野兽；3、丰收的意思。（请据此成文）小燕子信箱五、六年级 600字×1怎样制订一个学期的读书计划？诗情画意五、六年级 500字×1游园不值以诗配画的形式，提供注释赏析，帮助学生理解古诗，感悟诗情，领会意境。精彩拓展五、六年级 500字×1有关长城的知识资料智慧背囊五、六年级 500字

10、×1用简短的故事折射人生的道理，浓缩生命的真谛，为小朋友开启智慧的天窗。2010年小学生学习指导（高年级版）第2期“语文天地”编写提纲（共12300字）自我测试卷五年级 1500字五年级语文素质自我测试题（附参考答案）作文引路五年级 800字介绍一种自己熟悉的动物或者植物1、重点：把熟悉的动物和植物清楚、具体地表达出来。2、难点：在介绍动物或植物时能够自然流露出自己的喜爱之情。六年级 1500字六年级语文素质自我测试题（附参考答案）六年级 800字写读后感引导学生联系生活和思想的实际，抒真情讲真话，自由表达，写出独特的感受和体验。阅读路标五年级 1200字早“迈进后园作东风第一枝。”

11、（苏教版国标本小学语文第十册第3课）指导阅读品析，设计有针对性练习题。笔下生花五、六年级 600字×2高年级学生优秀习作2篇。六年级 1500字唯一的听众全文（西师大版小学语文第十二册第6课）指导阅读品析，设计有针对性练习题。大头博士五、六年级 600字×1百家姓的由来习作评改五、六年级 800字×21我喜爱的动物或植物 2读后感题目自拟。参阅体例撰文，也可自创体例。小燕子信箱五、六年级 500字×1胆小害羞怎么办？语文频道五、六年级 600字短文集粹（如短电文、短小说、短书信等）实践天地五、六年级 500字×1编排课本剧2010年小学生学习指

12、导（高年级版）第3期“语文天地”编写提纲（共13200字）自我测试卷五年级 1500字五年级语文素质自我测试题（附参考答案）作文引 路五年级 800字发言稿写作要求：1、内容具体、适合当时需要；2、感情真实；3、语句通顺。六年级 1500字六年级语文素质自我测试题（附参考答案）六年级 800字我的理想有条理地表达出自己独特的感受和体验，尝试首尾呼应的写作方法。阅读路标五年级 1500字最佳的路径（西师大版小学语文第十册第14课）指导阅读品析，设计有针对性练习题。笔下生花五、六年级 600字×2高年级学生优秀习作2篇。六年级 1500字春全文（浙教版小学语文第十二册第4课）指导阅读品析

13、，设计有针对性练习题。小燕子信箱五、六年级 600字×1怎样从生活中学习语文？习作评改五、六年级 800字×2选文与“发言稿”、“理想”有关题目自拟。参阅体例撰文，也可自创体例。身边语文五、六年级 500字×1对联品赏有奖征答五、六年级 300字具备可操作性和趣味性的知识题、智力题、娱乐题。诗情画意五、六年级 500字×1鸟鸣涧以诗配画的形式，提供注释赏析，帮助学生理解古诗，感悟诗情，领会意境。语文频道五、六年级 600字×1词语辨析智慧背囊五、六年级 300字×1用简短的故事折射人生的道理，浓缩生命的真谛，为小朋友开启智慧的天窗。2

14、010年小学生学习指导（高年级版）第4期“语文天地”编写提纲（共14000字）自我测试卷五年级 1500字五年级语文素质自我测试题（附参考答案）作文引路五年级 800字记一件令人感动的事1、学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。2、会在生活中寻找感人的材料，逐步养成留心观察生活的习惯。3、学会在叙事中恰到好处地抒情、议论。学会把事情的经过分几步写具体。4、可以通过人物的语言、动作、神情、心理活动的细致描写把句子写具体。六年级 1500字六年级语文素质自我测试题（附参考答案）精彩拓展五、六年级 600字中国共产党创始人之一李大钊六年级 800字有趣的实验能

15、按照实验的过程有顺序地记叙实验的经过，并能写清楚人的动作、语言和心情变化。鼓励学生大胆想象、推理、表达，在语言表达中体验成功的快乐。阅读路标五年级 1500字再见了，亲人（人教版课标本小学语文第十册第14课）指导阅读品析，设计有针对性练习题。笔下生花五、六年级 600字×2高年级学生优秀习作2篇。六年级 1500字最大的麦穗（苏教版国标本小学语文第十二册第16课）指导阅读品析，设计有针对性练习题。作文诊所五、六年级 800字×1选取人物描写表面化的病文片段进行剖析，包括病情诊断、治疗建议、康复习作等，体例可创新。习作评改五、六年级 800字×2关于“感动”、“实验

16、”类的习作各一篇题目自拟。参阅体例撰文，也可自创体例。教你一招五、六年级 500字×1课前预习有“妙招”语文频道五、六年级 600字×1咬文嚼字小燕子信箱五、六年级 600字×1怎样当个好“班官”？实践天地五、六年级 500字×1调查报告小学生的课外生活2010年小学生学习指导（高年级版）第5期“语文天地”编写提纲（共13500字）自我测试卷五年级 1500字五年级语文素质自我测试题（附参考答案）作文引 路五年级 800字“长征精神代代传”活动策划书1、紧扣主题“长征精神代代传”；2、交代清楚时间、地点、内容、出席人员等；3、分工合理，发挥每个学生的个性

17、特长；4、具有良好的可执行性。六年级 1500字六年级语文素质自我测试题（附参考答案）六年级 800字缩写把草船借箭或金色的鱼钩这两篇课文进行缩写。要求内容要完整，重点要突出，语言要简练。字数不要超过四百字。阅读路标五年级 1500字飞夺泸定桥“泸定桥离水面有好几丈高浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”（语文A版小学语文第十册第13课）指导阅读品析，设计有针对性练习题。笔下生花五、六年级 600字×2高年级学生优秀习作2篇。六年级 1500字景阳冈“武松打虎”的片段（浙教版小学语文第十二册第16课）指导阅读品析，设计有针对性练习题。大头博士五、六年级 600字×1植物也“犯困”习

18、作评改五、六年级 800字×2关于“策划书”、“缩写”类的习作各一篇题目自拟。参阅体例撰文，也可自创体例。身边语文五、六年级 500字×1神奇的广告小燕子信箱五、六年级 600字怎样化解同学之间的小矛盾？诗情画意五、六年级 500字×1石灰吟以诗配画的形式，提供注释赏析，帮助学生理解古诗，感悟诗情，领会意境。语文频道五、六年级 600字名段赏析智慧背囊五、六年级 300字×1用简短的故事折射人生的道理，浓缩生命的真谛，为小朋友开启智慧的天窗。2010年小学生学习指导（高年级版）第6期“语文天地”编写提纲（共13100字）自我测试卷五年级 1500字五年级

19、语文素质自我测试题（附参考答案）作文引路五年级 800字写印象最深的一个人1、通过描写发生在人物身上的具体、生动的事情来突出他们那种独特的、令人难以忘怀的形象。2、通过描写人物的动作、语言、外貌神态、心理活动来表现人物的特点。六年级 1500字六年级语文素质自我测试题（附参考答案）精彩拓展五、六年级 600字施耐庵与水浒传六年级 800字告别母校（题目自拟）1、围绕“临近毕业，告别母校”这个特定的时间和范围，或写出对童年生活的独特感受，或写出对中学生活的美好憧憬，或写出想对谁说的心里话，还可以写自己想写的其他话题，所写内容应与学校生活有关。2、自拟题目，主题集中，内容具体，感情真挚。阅读路标五

20、年级 1500字自己的花是让别人看的（人教版课标本小学语文第十册第25课）指导阅读品析，设计有针对性练习题。笔下生花五、六年级 600字×2高年级学生优秀习作2篇。六年级 1500字我的信念（西师大版小学语文第十二册第27课）（指导阅读品析，设计有针对性练习题）有奖征答五、六年级 300字具备可操作性和趣味性的知识题、智力题、娱乐题。习作评改五、六年级 800字×2关于“写人”、“毕业”类的习作各一篇题目自拟。参阅体例撰文，也可自创体例。教你一招五、六年级 500字×1怎样写考场作文？语文频道五、六年级 600字×1词语辨析实践天地五、六年级 500字小

21、小摄影家（照片配文字说明）2010年小学生学习指导（高年级版）第7期“语文天地”编写提纲（共13600字）自我测试卷五年级 1500字五年级语文素质自我测试题（附参考答案）作文引 路五年级 800字二十年后回故乡可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了自己的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写自己想写的其他内容。大胆发挥想象，表达热爱家乡之情。六年级 1500字六年级语文素质自我测试题（附参考答案）语文频道五、六年级 300字咬文嚼字六年级 800字演讲稿以“祖国在我心中”为主题写一篇演讲稿。注意格式，能结合具体的材料把自己的观点表达清楚，要表达出强烈的爱国情感，语言有感染力和号召力。

22、阅读路标五年级 1200字梅花魂全文（人教版课标本小学语文第九册第6课）指导阅读品析，设计有针对性练习题。笔下生花五、六年级 600字×2高年级学生优秀习作2篇。六年级 1400字怀念母亲全文（人教版课标本小学语文第十一册第6课）指导阅读品析，设计有针对性练习题。作文诊所五、六年级 800字×1选取病文片段进行剖析，包括病情诊断、治疗建议、康复习作等，体例可创新。习作评改五、六年级 800字×2选文与“想象未来”有关（题目自拟。参阅体例撰文，也可自创体例。）身边语文五、六年级 400字×1活泼有趣的习惯用语小燕子信箱五、六年级 600字×1怎样

23、培养学习的兴趣？诗情画意五、六年级 500字×1饮湖上初晴后雨以诗配画的形式，提供注释赏析，帮助学生理解古诗，感悟诗情，领会意境。精彩拓展五、六年级 500字×1中国铁路之父詹天佑智慧背囊五、六年级 500字×1用简短的故事折射人生的道理，浓缩生命的真谛，为小朋友开启智慧的天窗。2010年小学生学习指导（高年级版）第8期“语文天地”编写提纲（共12300字）自我测试卷五年级 1500字五年级语文素质自我测试题（附参考答案）作文引路五年级 800字说明文写一篇说明性的文章。可以选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。要运用适当的说明方法（举例、对比

24、、打比方、具体描写等）把物品的特点写清楚（外形、质量、价格、用途等）。题目自拟。六年级 1500字六年级语文素质自我测试题（附参考答案）六年级 800字记叙文：关心（关爱或帮助）写一件人们之间互相关心、帮助的事情。要写清楚事情发生在怎样的环境里，是怎样发生、发展变化的，注意人物的语言、动作和心理活动的变化，表达出真情实感。题目自拟。阅读路标五年级 1200字高尔基和他的儿子全文（苏教版国标本小学语文第九册第14课）指导阅读品析，设计有针对性练习题。笔下生花五、六年级 600字×2高年级学生优秀习作2篇。六年级 1500字船长全文（苏教版国标本小学语文第十一册第6课）指导阅读品析，设计

25、有针对性练习题。大头博士五、六年级 600字×1中国古代国号的来历习作评改五、六年级 800字×21说明文2有关“关爱”、“帮助”的记叙文题目自拟。参阅体例撰文，也可自创体例。小燕子信箱五、六年级 500字×1怎样改掉“马大哈”的坏毛病？语文频道五、六年级 600字词语辨析实践天地五、六年级 500字×1编排课本剧2010年小学生学习指导（高年级版）第9期“语文天地”编写提纲（共13200字）自我测试卷五年级 1500字五年级语文素质自我测试题（附参考答案）作文引 路五年级 800字一幅漫画的启示仔细观察自己喜欢的一幅或一组漫画，根据自己对漫画内容和主题

26、的理解写一篇习作。写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。题目自拟。六年级 1500字六年级语文素质自我测试题（附参考答案）六年级 800字建议书针对生活中浪费资源或破坏环境的现象（或其他不良现象）写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有关部门建议。先写清楚存在的问题，再说明问题产生的原因，最后提出解决问题的建议。格式要正确，表达要具体、清楚。阅读路标五年级 1500字钓鱼的启示全文（人教版课标本小学语文第九册第13课）指导阅读品析，设计有针对性练习题。笔下生花五、六年级 600字×2高年级学生优秀习作2

27、篇。六年级 1500字献你一束花全文（语文A版小学语文第十一册第10课）指导阅读品析，设计有针对性练习题。小燕子信箱五、六年级 600字×1怎样才能“合群”？习作评改五、六年级 800字×2选文与“启示”、“建议书”有关题目自拟。参阅体例撰文，也可自创体例。身边语文五、六年级 500字×1名人妙语有奖征答五、六年级 300字具备可操作性和趣味性的知识题、智力题、娱乐题。诗情画意五、六年级 500字×1墨梅以诗配画的形式，提供注释赏析，帮助学生理解古诗，感悟诗情，领会意境。语文频道五、六年级 600字×1名段赏析智慧背囊五、六年级 300字

28、15;1用简短的故事折射人生的道理，浓缩生命的真谛，为小朋友开启智慧的天窗。2010年小学生学习指导（高年级版）第10期“语文天地”编写提纲（共14000字）自我测试卷五年级 1500字五年级语文素质自我测试题（附参考答案）作文引路五年级 800字最想对爸爸妈妈说的心里话内容：通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯；同父母再说说其他心里话。要求：选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感；写完后读给爸爸妈妈听。题目自拟。六年级 1500字六年级语文素质自我测试题（附参考答案）精彩拓展五、六年级 600字人类的家园地球六年级 800

29、字续写作文“我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船”上面这段话只讲了故事的开头，没有详细地讲述后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、写具体。阅读路标五年级 1500字小珊迪全文（浙教版小学语文第九册第18课）指导阅读品析，设计有针对性练习题。笔下生花五、六年级 600字×2高年级学生优秀习作2篇。六年级 1500字我的伯父鲁迅先生（人教版课标本小学语文第十一第18课）指导阅读品析，设计有针对性练习题。作文诊所五、六年级 800字×1选取

30、典型的病文片段进行剖析，包括病情诊断、治疗建议、康复习作等，体例可创新。习作评改五、六年级 800字×2关于“秋天”、“友谊”的习作各一篇题目自拟。参阅体例撰文，也可自创体例。教你一招五、六年级 500字×1课堂听讲的“学问”语文频道五、六年级 600字×1咬文嚼字小燕子信箱五、六年级 600字×1遭遇挫折怎么办？实践天地五、六年级 500字×1调查报告遵守交通规则现状调查2010年小学生学习指导（高年级版）第11期“语文天地”编写提纲（共13500字）自我测试卷五年级 1500字五年级语文素质自我测试题（附参考答案）作文引 路五年级 800字读后感就本学期学习过的一篇课文写读后感。要求紧扣原文，抓住重点；联系实际，情感真实；叙议结合，以“感”为主。题目自拟。六年级 1500字六年级语文素质自我测试题（附参考答案）六年级 800字想象作文“据古巴起义青年报9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到出事地点。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。”(摘自参考消息 2001.10.9) 根据上面的报道，进行合理想象，写一个故事，做到内容具体，感情真实。