新形势下运用互联网思维进行高校思想政治行高校思想政治建设

1、    新形势下运用互联网思维进行高校思想政治行高校思想政治建设    张楠赵英赵平摘要：在当今网络化社会的大背景下，互联网思维的运用已经悄然影响到包括教育在内的社会各行各业。高校的思想政治教育工作是高等教育的重要组成部分，思政工作的教育理念及要求与互联网思维的内涵不谋而合。因此，用互联网的思维去创新高校学生思想政治工作方式，是高等教育发展的必然趋势。关键词：思想政治；互联网思维；职业能力；职业化1什么是互联网思维“互联网思维”一词最早由百度公司创始人李彦宏提出，它是指“在（移动）互联网、大数据、云计算等科技不断发展的背景下，对市场、用户、产品、企业价值

2、链乃至整个商业生态进行重新审视的思考方式”。互联网思维作为互联网的抽象表现形式，继承了互联网开放、创新、包容等核心价值观，强调要以互联网的方式去思考问题。互联网思维的九大内容中，可供思想政治教育工作借鉴和参考的主要有以下方面：（1）用户思维，是指在生产、加工、销售等环节中都要以用户为出发点去考虑问题，乃至让普通用户参与到产品设计研发和品牌的发展建设中。（2）迭代思维，指在短期内推出多代产品，其核心在于及时并实时地关注消费者的需求。其内在要求是改变故步自封的状态，要敢于追求创新，领先时代的潮流，才能在激烈的市场中生存发展。（3）平台思维。即为开放、共享、共赢的思维。互联网平台没有强行的灌输，任何

3、用户都可根据自己的兴趣爱好选择话题进行了解和跟踪。（4）社会化思维。即利用社会化媒体，通过用户传播，使其主动参与到品牌推广中，从而实现口碑和品牌的营销。以上四种思维的核心价值在于创新、开放、共赢和以人为本，而这些价值与思想政治教育工作以生为本、尊重学生、发挥学生主体性的教育理念及要求不谋而合。2互联网思维是新形势下高校思想政治工作发展创新的必然要求2.1新形势下建设高水平思政队伍的必然要求“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”只有不断加强高校思政队伍建设，持续提升思政工作者的业务水平，才能更好地完成德育教育的目标和任务。新时期下，互联网深入到社会的各个领域，互联网思维也在深层次的影响着各

4、产业的生产方式和工作方法。对于教育事业来说，互联网思维带来的变革是无法避免的，利用好互联网思维，把握其核心价值，不仅是新形势下建设高水平思政队伍的必然要求，也是教育变革的大势所趋。2.2体现了思想政治工作顺应时代潮流的特点对教育客体充分了解是成功的思想政治教育的基础。在高等院校学生规模不断增长的大背景下，学生思想政治工作的重要性进一步凸现。高校思政教师的职业化、专业化的程度，将直接关系到学生思想政治工作队伍的发展稳定、水平素质以及学生思想政治工作的针对性和有效性。2.3符合思想政治工作以生为本的基本理念在当今这个网络时代，植根于互联网思维的新生产方式和工作方法，更加高效、更加符合时代要求，同时

5、也更容易被客户接受，真正地体现出了以人为本、客户至上的理念；同时，以生为本是思想政治工作的基本理念和根本出发点。二者具有天然的契合性，运用互联网思维不仅符合思政工作所坚持的核心理念和价值原则，更符合思政工作发展的内在规律。3基于高校思想政治工作的建设和发展运用互联网思维的途径互联网思维的核心价值在于创新、开放、共赢和以人为本，高校思想政治教师队伍的建设中，要遵循这些价值，大胆利用互联网思维。秉承以人为本的教育精神，创新方式方法、创新选聘方式、创新工作平台，形成开放、合作、共赢的工作局面，从全局角度推进新时期高校思想政治工作的发展。思政教师职业能力建设是一个动态和发展的过程，需要在职业活动发展中

6、不断地加以充实、凝炼、加工和提升。3.1严格选聘机制，把好职业准入关新时期下，高校应建立标准相对稳定和统一的思政工作者选聘机制，扩大选才范围，提高选聘标准，为思政工作者设立更多专职岗位，提升职业发展空间和待遇，持续规范和加强思政工作者的选用、聘任、考核等工作。3.2与时俱进，创新思想政治工作的思路、内容与方法互联网时代，想要有效的实现思政育人的目的，就不能固步自封，必须不断创新，面对“网络中成长”的新一代大学生，要开拓工作思路，丰富教育内容，革新教育方法。要把传统的灌输式的教育变为有共情的体验式教育，利用学生习惯的沟通方式与其交流，拉近师生距离，减少学生对思政教育的抗拒感。3.3全面布局，多方合作，构建“大思政”体系“大思政”教育观在当今和未来的教育中应占据重要地位，应成为高校思想政治教育理念的重要内容，要把思政课教学融入到大学生的学习生活、校园文化、日常的教育和管理中，构建“大思政”教育教学体系，达成教学与实践互通、理论教学与日常教育相长、传统教育与创新摸索相结合的大思政局面。同时，采取有效的措施多途径、多层次地提高思政教师的媒介素养。4结语思政教师是高校思想政治工作的主体和核心力量，是高等教育工作和谐稳定持续发展的重要根基，关系到教育教学工作的实效和人才培养目标的实现。思想政治工作是一项系统而复杂的