深入挖掘小说中现实意义形成小说主题多元化思维

1、深入挖掘小说中现实意义形成小说主题多元化思维【摘要】小说家在作品中往往深入地揭露社会问题、 人性特点，给人们以重大的启示。在教学过程中，鼓励学生 放开思维，合理想象，即使是异想天开也无可厚非；大胆表 达自己的观点，深入挖掘小说中的现实意义，从而形成小说 主题多元化思维的格局，树立正确的世界观、人生观。笔者 以苏教版九年级课文我的叔叔于勒教与学为例，做出探 讨。【关键词】坚守信用；现实意义；人性特点；多元思维 我的叔叔于勒是世界著名作家莫泊桑先生的短篇经 典小说，其情节简单，但内涵非常丰富，耐人寻味，充分体 现了人性的特点。现将我的教学新思路和师生在教学过程中 的活动简单呈现如下：教学新思路：课

2、文教学分两课时分析。第一课时指导学 生自由阅读内容，借助语文工具书，解除生字词及其释义， 查阅参考资料，初步整体感知全文，分析小说的主人公到底 是于勒还是菲利普夫妇，及主人公的性格特点；第二课时， 师生共同探讨，认真品味揣摩，深入挖掘小说对青少年学生 的现实指导意义，让学生畅所欲言，最后进行总结归纳。第二课时教学过程整理如下:学生甲：我个人认为“约瑟夫不应该给他叔叔于勒 钱。”（大家听了都显得很惊讶）教师：为什么呢？能给大家解释清楚吗？学生甲从容不迫，娓娓道来：于勒并不值得别人同情， 尽管他狼狈不堪，这是由他自己一手造成的一一文中写道：“他行为不正，糟蹋钱，把自己应得的那份遗产花得一干二 净，

3、还大大占用了父亲的那份”，后来“他被打发到美洲后, 也曾阔绰过一个时期，可是又成了乞丐一样穷困潦倒的水 手。”教 师：那么，你从于勒的这段经历中得到了什么启示 呢？学生甲：俗话说得好，“性格决定命运”，于勒的悲剧 正是由他挥金如土的性格决定的。教 师：这位同学说得非常棒！所以，我们要珍惜每一 分钱财，把钱呀都用在“刀刃上”，大力发扬勤俭节约的道 德风尚。学生乙：我从这篇课文中学到了 “人要坚守信用”的道 理一一于勒曾经写了两封信给他的哥哥菲利普，第一封信说 他赚了点儿钱，并且"希望能够赔偿我父亲的损失"；第二 封信写道：“我发了财，就会回来”，从船长的话中我推论 于勒在美洲

4、确实发了财，但他并没有遵守诺言。教师：这正如论语中说的“人而无信，不知其可 也”，人要言而有信，一诺千金！学生丙：我从文中悟出了一个与“钱财”密切相关的道 理，不知有没有人愿意了解其中的秘密？（学生翘首以待）教 师：还会对同学使用“欲擒故纵”法，别再卖关子 了吧。学生丙：家长经常教导我们钱要省着用，但是我发现 “钱财不是省出来的，而是赚出来的”。教师：虽然有点儿离经背道的嫌疑，很有新意，请继 续。学生丙：菲利普一家十年来生活没有发生改变，大家想 过其中的原因是什么？一一他们家样样都要节省，女口：有人 请吃饭，是从来不敢答应的，以免回请。学生丁：我不同意你的看法，不接受邀请是节省的表现, 正说明

5、菲利普一家会过日子。学生丙（滑稽地）：非也非也。请吃饭是结交朋友的方 式之一，有一首歌唱得好，“朋友多了路好走”，而菲利普 一家呢，交际圈太狭窄，除了他们的兄弟于勒外，哪有什么 朋友？难怪没有出路。教师：说得很有道理，社会交际能力非常重要，世界 著名的成功学家卡耐基先生曾经说过：“一个人成功15%靠 他的专业知识，85%依靠他的交际能力。”搞好交际确实非 常重要，是改变生活的重要途径之一。学生戊（困惑不解）：既叫我们节省，又叫我们去搞交 际，这不是有点儿矛盾吗？学生丙（继续补充）：这“省”字是“少”加上“目”， 本意是少了一只眼目，过分的节省可以理解为"缺少眼光的 行为”；节约不同于

6、节省；赚字是“贝”字加上“兼”，“贝”古代就是钱财，“兼”是翻倍、加倍的意思，在“倍 道兼行”、"日夜兼程”等词语中也是这种意思；合起来“赚”字就是"使钱财倍增”；文中写于勒也曾经“赚” 了 点儿钱而改变自己的命运。所以说：“钱财不是省出来的， 而是赚出来的。”（同学掌声雷动）教师：真是独到的见解，非常精辟！还有哪位要表达 自己的看法？学生己：于勒一生是不幸的，但我认为菲利普一家则更 不幸，我认为他们更值得人们去同情与深思。教师：人同此心，心同此理。菲利普一家则更不幸， 具体表现在哪些地方？学生己：菲利普工作很努力，全家都很节省，结果一直 都在贫困线上徘徊。当他们发现沦为乞

7、丐、衣衫褴褛的于勒 就在自己面前时，心情该是多么沉重！菲利普夫人几乎丧失 理智而咆哮起来也是可以理解的，紫色的阴影正是他们沮丧 心情的写照。教师：这位同学谈得非常有道理。下面请大家分析、 讨论造成菲利普一家如此悲剧的原因有哪些？学生庚：菲利普一家对于勒的态度是随着于勒有没有钱 而变化的，信奉“金钱至上”的理论使他们人性扭曲，连自 己的亲人都不相认。态度决定一切，难怪如此悲惨。学生辛：“穷则思变，变则通，通则达天下”。但是菲 利普一家一直墨守成规，我想不知改变这是造成他们贫穷的 原因。学生壬：菲利普一家把实现各种计划的希望都寄托在于 勒身上，没有找到正确的途径并付诸实践。教师：对，我想这才是造成菲利普一家最根本的原因。 世界著名的演讲家德士特耶格先生说过：“别把梦想建立 在别人身上，只有自己才能兑现梦想。”课堂总结与归纳：一方面我的叔叔于勒一文的主题 呈现出多元化格局：1."金钱至上"使人性扭曲；2. “性格 决定命运” ；3“钱财不是省出