幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》课程设计

1、the kind of people who blindly look forward to but never act are a breeding ground for the plague.勤学乐施积极进取（页眉可删）幼儿园小班主题教案活动可爱的小动物教学设计主题的产生：动物是人类的好朋友， 喜爱动物是幼儿的天性。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。 孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。 为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物， 加深对小动物的关爱， 并在模仿小动物的活动中获得快乐。我们依据孩子们的兴趣与需要，开展

2、了主题活动可爱的小动物，我们以 可爱的小动物 为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征， 并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望， 进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息， 并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。主题目标：1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。2、了解小动物与人们的关系，有爱护小动物的情感。3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的

3、感受。4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法，喜欢玩有关小动物的体育游戏。活动一、语言活动：逗蚂蚁活动目标：1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。活动准备：蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！师戴蚂蚁妈妈头饰： 我是蚂蚁妈妈！ 我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜

4、呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。对幼儿蚂蚁宝宝们，来吃饭拉！ 来看看，有什么吃的吧！二、学儿歌1、教师范念儿歌。2、提问：蚂蚁妈妈叫小蚂蚁干什么呀？吃的什么饭？什么菜？用的什么筷？什么碗？蚂蚁妈妈做的饭好吃吗？你是怎么知道的？小蚂蚁是怎么吃的？3、师：现在你们都是蚂蚁宝宝，我是谁呀？我也要来喊宝宝吃饭喽！你们可要回答妈妈吃的什么饭菜哦！引导幼儿念儿歌2 遍请一幼儿饰蚂蚁妈妈1 遍请一幼儿饰蚂蚁爸爸1 遍三、创编儿歌师： 小蚂蚁们，你们平时除了吃过白米饭， 还吃过什么饭啊？除了吃过炒青菜，还吃过什么菜呢？请你想一想，然后跟你旁边的朋友说一说。请个别幼儿交流。师：那接下来把我们爱吃的饭菜放进儿歌里

5、，好吗？现在蚂蚁妈妈又要来问了小蚂蚁，来呀来，快快来吃饭，什么饭 四、游戏两个小朋友一组，一个做妈妈，一个做宝宝，一问一答，把你想到的好吃的饭菜放进儿歌里。五、结尾小蚂蚁吃饱了， 要出去散步了， 让我们一个跟好一个慢慢去散步吧！活动二、数学活动：鸡妈妈和鸡宝宝设计思路根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、 直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知 1 和 许多，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏 找蛋 还蛋来感受帮助别人的快乐。活动目标：1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。2、感知 1 和许多 。活动准备：1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。2、 活动

6、场地布置许多树、 草 （草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。3、一幅母鸡生蛋图，鸭手偶一个。活动过程：一、找蛋1、老师和幼儿一起唱歌曲母鸡下蛋。问：鸡宝宝你们听见了什么？2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。幼儿找蛋。二、还蛋1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？教学反思：根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动可爱的小动物，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、 特征和习性， 认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。 活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，