理论授课教案CAXAD

1、理论授课教案5 课程章节§121 绘制平面图形(2)授课课时2授课时间目的要求掌握密封板的尺寸标注方法教学重点掌握密封板的尺寸标注方法教学难点掌握密封板的尺寸标注方法教学方法软件计算机多媒体的讲解教学内容§121 绘制平面图形7.标注尺寸提示：标注尺寸的操作方法单击“工程标注”图标，弹出工程标注子菜单。 单击“尺寸标注”，调出尺寸标注的立即菜单与操作提示，。尺寸标注的默认方式为基本标注。 系统根据拾取元素的不同，自动识别并标注相应的线性尺寸、直径尺寸、半径尺寸和角度尺寸。 选取待标注尺寸的第一个图素后。基本标注的立即菜单与操作提示如图所示。 1. 基本标注;2.文字平行;3

2、.标注长度;4.长度;5.正交;6.尺寸值:91.5选取待标注尺寸的第二个图素后（标注单个图素尺寸如直径、半径、单个线段长度等，此操作可省略），基本标注的立即菜单与操作提示如图所示。1. 基本标注;2.文字平行;3.长度;4.尺寸值:60 确认立即菜单中显示的尺寸值是否正确，如不符合要求可修改。如为直径标注，要将立即菜单中的“长度”切换为“直径”，“尺寸值”项显示的数值前级为“c”，其中“c”要小写。 拖动鼠标确定尺寸线或尺寸文字的位置。当尺寸文字的位置不符合要求时可通过应用子菜单中的“尺寸编辑”来修改。本例的尺寸标注步骤如下。（1)设置“尺寸线层”为当前层。(2）标注2 X10的中心距60

3、.操作提示：拾取标注元素：拾取其中一个10的铅垂中心线。拾取另一个10的铅垂中心线。操作提示）：尺寸线位置：在适当位置单击鼠标左键，中心距60标注完毕。（3）标注直径及半径。操作方法同上，但只须拾取一个图素，如标注25。 拾取25圆，立即菜单如图所示。1. 基本标注;2.文字平行;3. 直径;4. 文字居中；5.尺寸值:c60指定尺寸线位置。移动鼠标到适当位置，单击左键，标出25。（4）移动尺寸数字的位置。将尺寸数字“25”位置调整。单击“工程标注”“标注编辑”。操作提示：拾取要编辑的尺寸，文字或工程标注 拾取25尺寸，立即菜单如图所示。1.尺寸线位置;2. 文字平行;3. 文字居中;4.尺寸

4、值:c25将1.尺寸线位置;切换为1. 文字位置;。操作提示>：新位置将25移动到适当位置后单击左键，即标注成图所示形式。（5）尺寸数字水平标注。以水平书写方式标注数字“2x10”，操作方法如下： 将基本标注立即菜单中的2. 文字平行;切换成2. 文字水平，其他操作相同。（6）尺寸值前缀的标注方法。如“2 x 10”中“2x”的标注方法。标注10尺寸时，单击立即菜单中的c10，由键盘输入2 xc25，回车。其中“x”可由汉字输人法中的“数学符号”软键盘插人。 8.存储文件 （1)单击“文件”I“存储文件”或“存储文件”图标，弹出存储文件对话框。(2）给文件命名后单击“确定”。板书设计§121绘制平面图形7.标注尺寸（1)设置“尺寸线层”为当前层。(2）标注2 X10的中心距60 .（3）标注直径及半径。板图（4）移动尺寸数字的位置。（5）尺寸数字水平标注。8.存储文件（1)单击“文件”I“存储文件”或“存储文件”图标，弹