师带徒徒弟心得体会4篇

1、师带徒徒弟心得体会4 篇“师带徒”学习徒弟心得体会王屯小学张海莲从 3 月份开学拜师到现在，半年时间转眼就过去了，在郭万春老师的悉心指导与教诲下，自己从教学理念、教学行为、课堂教学及有效反思等方面都有了很多收获。反思自己在这一阶段里的学习，自己还有很多要向师傅学习， 同时也要求自己要更高要求的去学习，去成长。一、多学习理论和教学新理念，用新理念来指导教学实践。对教学理念的认识，曾经的认识是浅显的，总以为“教好书，扎实做好各项教学工作就足够了。”郭老师教导我“要多读书，多学习教育教学新理念，在教育教学中要贯穿和渗透新理念，这样我们的教学才有一个质得飞跃。”让我深深意识到，在教学上要有更大的进步，

2、扎实做好教学各项工作是固然重要， 但还要有强大的理论知识去支持。特别是与时俱进的教育教学理论、 新理念对我们的教学很有指导意义。于是，我经常翻阅学习小学英语新课标，基于新课标的学习认识上，也学习其他理论书籍。通过理论的学习，虽说不是系统性的，但对自己的影响是深刻的， 让自己在教育教学中， 不再是一种盲目的模仿性教学，而是从实际、学生出发，去积极探索有效性教学。二、 继续扎实做好做细课堂教学工作， 不断改进和优化课堂教学，认真反思，提高课堂教学有效性。以前自己有不少的困惑：“自己的课堂教学还不错啊，但成绩为啥很难提高呢？” 有时自己思索， 感觉自己从课前到课后都做得不算马虎啊？而郭老师的教诲让我

3、有了答案：“成功有效地的教学，并不是某个环节做好了，就一定有效，而是要把每一个环节都做好，才会更有效。”是，以前我比较在乎的是课堂的活跃氛围，但较多的忽略课前的准备、学生是否有效掌握知识、课后环节的有效巩固等。在课堂教学这块，郭老师有意识的让我首先从思想认识上去深刻认识到课堂教学的重要性，不能有随意性。然后通过随堂听课、询问我的想法与看法、指导备课和反思、 检查学生作业等各个环节来分析我存在的不足方面，并提出如何改进的建议，让我去尝试和实践。通过我的改进和有益尝试，效果初显，虽不是很大进步，但让我有了更大的信心去尝试、去实践。更让我意识到教学工作要扎实做好，不能三、下一步的学习重点。 1 、在

4、扎实有效的展开有效课堂教学的同时，要不断总结和反思，做到反思到位、改进措施切实有效。 2 、在探索和实践教育教学新理念的同时，要有意识的去探所适合本校实际，适合自己学生实际的一套可行的，行之有效的教与学的教学方法或模式，促使自己从教学“门外汉”到“专业型”的转变。 xx年 7 月师带徒徒弟总结王屯小学张海莲时间如白驹过隙，转眼间一个学期即将过去。这一学期，我很荣幸能成为郭万春老师的徒弟，他在职业道德、教学方法、管理学生等方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高，成为了师徒结对活动的一名受益者。下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学期的收获：

5、首先在教学上，郭老师在语文教学上有着自己独特的风格，他的课最大的特点就是条理性强、思路清晰、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时又能很好地调动学生的积极性、主动性、创造性。所以和师傅之间的互相听课、 评课成为了我向他学习的最直接也最常用的方式，在这个过程中，我有以下几点感想：第一、如何备课？所有的老师上课前都要备课，年轻老师更要备好课。备好课是上好课的前提，备课时要特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课， 从而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面郭老师都给予我很多的指导， 并且师傅

6、在他的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点， 也都会及时地讲给我， 使我在课堂上能够避免一些问题，让我少走了不少弯路。第二、正确对待听课。只有多交流，多听取意见才能进步，很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。听课可以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正。听课后要能够把每一位老师反馈 _和建议真正转化为自己的上课时的方法还需要一个不断努力的过程，要多思考，多总结，才能真正的掌握教学的技巧。第三、善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在某个教学环节问题上， 我可能从教师的角度觉得没有任

7、何问题，而我的师傅在听课时则从听者的角度看出许多不足之处，这样的时候， 郭老师会在评课时及时地反馈给我， 让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都仔细斟酌，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。第四、利用一切机会学习。作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐， 才能以全新的思想、 观点指导自己的教育实践。因此，在郭老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电， 不断更新自己的教育观念。 每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教

8、学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。第五、多向师傅取经。我听师傅的课收获颇丰，郭老师上课不仅思路清晰，有条不紊，而且很重视鼓励学生，真正的做到了让学生在思考的氛围中学习知识。 我们时常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中， 我慢慢体味到他的教学风格， 并且渐渐地能把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。这一学期以来， 郭老师的为人处事， 经验心得，他的热情、负责、真诚，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去

9、。在郭老师的悉心指导下， 在他认真踏实的工作作风的感染下， 良好人格品质的熏陶下， 我各方面都有了一定的提高。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，争取早日成长为一名合格且优秀的教师。 xx年 7 月秦安五中前半学期师带徒工作汇报物理教研组杨小莲师带徒活动是我们学校的优良传统，体现了我校领导高瞻远瞩的培训理念， 同时也体现了学校对青年教师的热切关怀， 对老教师的充分信任。 本学期我有幸与宋娜敏结为师徒合作伙伴，我作为师傅，在师徒合作的过程中对

10、自己总是严要求，凡事以身作则，讲究沟通交流的艺术，在指导过程中本着诚恳、热情、积极的态度来锻炼徒弟，使徒弟在短时间内快速成长。半学期以来，我的所思、所做、所为如下：一、师徒相互沟通、我以身作则做人是最重要的， 在 我半学期的带徒中， 没有因为我的教龄比徒弟大而居高临下， 而是以一颗平易近人的心去经常和她交流做人的道理，始终保持自己和徒弟的思想交流融恰，生活上多了一份对徒弟的关心，当徒弟有困难时给一些力所能及的帮助；工作中多了一份对徒弟的鼓励，当徒弟思想有波动时，多一些语重心长的安慰。作为一名老教师对自己的要求更高， 良好习惯的养成随着时间的迁移已变成自己的财富，师徒交往中注重徒弟良好习惯的培养；不断地积累知识开拓视野，提高自身的专业水平是自己的天职，师徒合作中更注重徒弟专业水平的提高。 我们在合作中一起去分享收获后的快乐，来促进今后的共同提高。二、师徒相互听课、我们共同进步教育思想只有和教学实践活动相结合才能体现出它的生命力，才能上升为教学理念。半学期以来，我们一起备课、相互听课。我多次听宋娜敏老师的课，听完后给她建议与鼓励、沟通与指点，而且做到了“知无不言，言无不尽”，有问必答，有疑必解”，特别是在教研活动中，我们共同探究、共同反思、共同总结，在彼此交流与讨论中互