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文档简介

1、八年级下册第二阶段水平能力测试答案1、 贯 绰 腆 堕2、B3、C4、D5、D6、行到水穷处 天街小雨润如酥 只缘身在此山中 化作春泥更护花 峰峦如聚，波涛如怒 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 7、（1）水浒传 智取生辰纲 晁盖 吴用 刘唐 公孙胜 阮小二 阮小五 阮小七 白胜 （2）贝多芬 名人传 米开朗琪罗 痛苦和磨难 8、（1）示例：确定活动主题、目的；活动内容：组织“亲近传统节日”演讲、进行“传统节日知多少”竞猜，组织传统节日主题报告会，举办传统节日展览语文老师或主持人总结。（有自己的观点，言之有理即可） (2)A.春节：示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户曈曈日，总把新桃换

2、旧符。B.清明：示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；燕子来时新社，梨花落后清明。C.中秋：示例：但愿人长久，千里共婵娟。D.重阳:示例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（3）示例:传统节日是中华民族的文化根脉，作为中国人不能忘本。（言之成理即可）9、临：靠近 辄：就 穷：穷尽 寓：寄托 10、野花开放，散发清幽的香气，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿阴。 人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守因为他们的快乐而快乐。11、位置：滁州城西南琅琊山中酿泉之上 形状：四角翘起，像鸟张开翅膀一样（每空1分，共2分）12、作者为滁州秀丽的山水而乐，为滁人太平祥和的游玩、

3、简朴酣畅的宴饮而乐，乐“人之乐”，与民同乐。他虽被贬，但不消极，表现出积极的人生态度，以随遇而安、与民同乐的旷达情怀获得心灵的和谐。13、全用木材，设计精巧；结构坚固，千年不倒。14、逻辑顺序 同时 另一方面15、刚性很强的双层套筒式结构，成为木塔坚固之本。塔内上下层的连接采用了叉柱造的方法，进一步增加了木塔的稳定性。斗拱和卯榫的咬合，构成了木塔建筑的柔韧性，能避免受外力而变形。16、列数字 斗拱形制之多样，是世界建筑史上的杰作。17、不多余。“一定”限制了构件之间位移和摩擦的程度，符合实际情况。如果没有它，就不能体现说明文语言的准确性。18、母亲用神仙的故事教育我把烤白薯分给小男孩。（意对即

4、可） 19、善良和同情（或“关爱、呵护”等，意对即可）。 20、示例：小斌真不懂事！那个小孩也太可怜了，分给他吃一点儿有什么关系。可小斌才8岁，也是个孩子啊，我该怎么才能哄住他呢？（内容1分，须紧扣母亲矛盾的心理来写；表达1分，须通畅） 21、“软乎乎”既指吃烤白薯给人带来的快感，也把那种有东西可吃的幸福变得具体可感，语言表达极具表现力。（意对即可） 22、母亲让我把烤白薯“掰点儿给弟弟”，可见她心地善良，富有同情心；用神仙的故事来教育我，可见她教育孩子很有方法。（答出要点即可） 23、示例：合适，因为8岁的小孩一时不明白很多道理，用烂漫离奇的故事同样可以达到教育的效果；示例：不合适，神奇的故

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