谈教师的修养与教学效果的关系

1、    谈教师的修养与教学效果的关系    徐杰容教师是教学计划的实施者，是青年一代的教育者，教师决定着学校教育工作的成败。因此，要做一名合格的教师，必须有好的教师修养。教师修养的内容主要包括：思想政治修养、道德品质修养、科学文化修养、交钱的教育能力、身心素质修养五大方面。教师自身素质的高低，不仅直接决定教师本人是否能适应时代的要求，而且关系到整个民族素质的优劣。本人结合多年教学工作的体会着重从下面两方面去谈谈：一、教师要有良好的道德品质师德内容可以概括为两句成语：诲人不倦、以身作则。其中以身作则，就是要求教师在教学实践中既要“言教”，也要“身教”，但最

2、重要的是“身教”。具体表现在工作上能热爱教育工作，勤勉有加，尽心尽力，乐此不倦；在学习上，要刻苦钻研，孜孜不倦，永不停步；在思想品德上，要处处身体力行，堪为学生表率，这样才会是学生心目中最理想的教师，才是最能得到学生尊敬的老师。很多年前，我见过一位教师，他与另一位教师发生口角而在教導处大打出手，头破血流，当时虽然已经放学，还有学生在场劝阻亦无效。难道这样是以身作则吗？他们在教育教学工作中是怎样教育学生，怎样陶冶学生的灵魂呢？怎样使学生德、智、体等方面全面发展呢？怎样教育学生要团结协作，互相关心，互相帮助？如果当时在场的学生也打起架来，相信他们会无言以对。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，

3、虽令不从。”加里宁也说过：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。这点往往是觉察不出来的。但还不止如此，可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下他的痕迹。正因为这样，所以，一个教师也必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受着这样严格的监督。孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间再没有什么东西，能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生心理上各种微妙变化更富于敏感了，再没有任何人像孩子的眼睛那样能捉摸一切最细微的事物。这点是应当记住的。”而那些被评为先进教育工作者、优秀班

4、主任的就是德才兼备的好老师。教师要教育好学生，必须严格要求自己，必须具备良好的思想品德，才能成为“人类灵魂的工程师。”二、教师要有精深的专业知识和相关的学科知识多年前有一位教师，他教的是五年级的数学。有一次他在教导处争论这样一道数学题：一个数减827得93，这个数是多少？本来这道题的算法非常明显，而他偏说是少了一个字，不是“减”，应该改为“减去”。这本是一年级学生都理解的知识，还要放到五年级的老师口中争论。试问他怎么可以教会学生知识和技能，怎能开发学生的智力和促进智力的发展呢？有个教语文的教师指导他，他还嫌别人多管“闲事”，说语文无权过问数学老师的事。这位教师根本不懂得我们教师无论教哪一科知识

5、都离不开语文知识为基础；他也不懂得学校是一个有组织的集体，每个教师都是集体中的一员，学校教育，教学工作的成败与每个教师的工作、学习、生活息息相关的，后来，领导到他课堂上听课时，教学内容讲授模糊不清，也出现知识上的错误，全班50多人，有30人是完全不会做所布置的作业。又有一位女教师，她工作的第二年担任了一年级的数学教学，领导到班听课，也发现她讲授的内容是模糊不清，学生所做的作业质量很差，领导抽查作业时，十个学生的作业有八个是批改错误的。而有经验的、同级科的老师进行教研课时，她也不去学习学习，也不认真听取别人的意见取长补短，因此，她的教学质量远远是达不到要求的。还是多年前，又有另一位只不过是初中毕

6、业的女教师，开始在课堂上根本不会进行教学活动。后来她在同事的指导下，虚心学习，经常到有经验的老师课堂上去听课，平时也多提问，又深入钻研教材，并刻苦学习有关知识，经过一年的努力，她基本上能完成教学工作，后又经过不断的努力，终于胜任教师的教学工作，并取得了优良的成绩。常言道：打铁还需本身功夫硬。要给你学生一杯水，教师要有一桶水。这“杯”与“桶”之间的关系，表明了知识接受者与传递着在掌握科学文化知识的数量上、质量上的差别。因此，教师只有不断地往“桶”里注入“活水”，加强自身的文化修养，才能真正担负起为新一代传递人类优秀文化的重任。为了提高全民素质，我们每个教师必须把学习、学习、再学习作为座右铭。因为良好的文化修养有利于确立教师热爱教育，献身教育的思想和感情；良好的文化修养能涵养人的情操，促进人格的完善。高尔基说得好，“人的知识越广，人的本身也愈臻完善”。因此，教师在审视自己的文化素养时，要用变革、发展的眼