2019年曲靖特岗教师学前教育试题模拟卷五

1、2019年曲靖特岗教师学前教育试题模拟卷五2019年曲靖特岗教师学前教育试题模拟卷五一、单项选择题1、关于幼小衔接，下列说法正确的是（）。A. 可以提前教授小学文化知识B. 只需要针对大班幼儿进行C. 不包括对幼儿行为习惯、社会技能的培养D. 应当贯穿整个幼儿园教育2、小班幼儿兴趣爱好多变，大班幼儿则开始形成较稳定的个性倾向，这说明儿童心理 发展的趋势是（）。A. 从简单到复杂B.从具体到抽象C.从被动到主动 D.从不稳定到稳定3、儿童在23岁时，掌握代名词"我"，标志着儿童（）。A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽4、小班幼儿一般能正

2、确辨别的图形有（）。A. 圆形、三角形、正方形B. 圆形、长方形、椭圆C. 半圆、三角形、正方形D. 正方形、三角形、椭圆5、炎炎听到歌曲拔萝卜时，高兴地说：“老师教我们唱过”。这种记忆现象是（）。A.再认 B. 识记C.保持 D.回忆6、反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的（）。A.自然观察智能B.人际智能C内省智能D.语言智能7、测定婴儿依恋类型的常用设计是（）。A.视觉悬崖B.重学效应C.陌生情境D.早期隔离8小明是一个反应迅速、有朝气、活泼好动、 动作敏捷的孩子，但他的兴趣不稳定，粗枝大 叶，易分神，从气质类型来分析，他倾向于（）。A.胆汁质B.多血质C.抑郁

3、质D.豁液质9、有些幼儿看多了电视上打打杀杀的镜头，很 容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿 攻击性行为的因素主要是（ ）。A.挫折B.榜样 C.强化 D.惩罚10、探究式学习具有自主性、开放性和（ ）三 个特点。A.主动性B.互动性C.过程性D.自发性11、下列有关教师职业道德的主张，哪一项不是 由孔子提出的？（）A.学而不厌，诲人不倦 B.博学、审问、慎 思C.不慎不贪，不骄不宠 D.有教无类12、中小学幼儿园安全管理办法中要求对地 震、火灾、海啸等自然灾害的应急演练周期为至 少（）。A.每学期2次B.每学期1次C.每学期3次D.每学年3次13、明确规定“儿童有权享受休息和闲暇，从事

4、 与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童 参加活动的权利”的是（）。A.未成年人保护法B.儿童权利公约C.幼儿园工作规程D.教育法14教师在幼儿谈话活动中间接指导的方式是提问和()。A.显性示范B.隐性示范C.直接示范D.讲解示范15、儿童的发展具有明显的（）,这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性。A.整合性B.阶段性C.灵活性D.可操作性二、填空题1、学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的 请进学前教育机构。2、 “提笔忘字”属于心理现象中的。3、内部言语是不出声音的，是对自己的言语，因此又称为。4、艾宾浩斯的遗忘曲线说明个体遗忘的进程是。

5、5、 3-6岁幼儿注意的特点是 占优势，有意 注意逐渐发展。6、学前期儿童性格已经表现出明显的。7、幼儿的社会性主要是在中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。8移情是儿童 生的基础。9、中华人民共和国义务教育法 第二十六条规 定，学校实行负责制。10、中华人民共和国未成年人保护法第三十 三条规定，国家采取措施，预防未成年人沉迷_三、判断题1、发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、 发展幼儿的社会性都属于幼儿智育的内容。（）2、教师应该成为幼儿活动的支持者、合作者和 引导者。（）3、上课是对幼儿进行全面发展的重要形式，应 根据幼儿的年龄特点选择和指导。（）4、幼师鉴定是幼儿教师对幼儿不同方面的

6、情况 进行综合考查评定所作的评语。（）5、幼儿园一日中的生活活动包括上课、进餐、 饮水、睡眠、盟洗。（）6、交往游戏指两个以上儿童以遵守某些共同规 则为前提而开展的社会性游戏。（）7、幼儿在游戏中可以模仿生活中的规则，但无 法转移这些规则到现实生活中。（）8幼儿园、教师不可以对幼儿家长提供家庭教 育指导。（）9、幼小衔接教育的实质问题是幼儿园小学化问 题。（）10物质环境的经验对儿童认知与语言发展起重 要作用。（）四、简答题1、保护未成年人的基本原则有哪些？2、 如何引导幼儿"喜欢听故事，看图书"?3、简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标4、简述学前儿童科学教育内容选择的要

7、求。五、论述题1、举例说明游戏是如何促进幼儿身体发展的。参考答案一、单项选择题1、育萃专家解析】D。解析：幼小街接是指幼儿 园和小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶 段教育的相互街接。幼儿园不得提前教授小学教 育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的 活动。幼小街接应贯穿整个幼儿园教育，而不仅 仅限于大班。幼小街接包括幼儿行为习惯、社会 技能、规则意识等多方面的培养。2、D解析：儿童的心理活动最初是零散杂乱的， 心理活动之间缺乏有机的联系。比如，幼小儿童 一会儿哭，一会儿笑，一会儿说东，一会儿说西， 都是心理活动没有形成体系的表现。正因为不成 体系，心理活动非常容易变化。随着年龄的增长，心

8、理活动逐渐组织起来，有了系统性，形成 了整体，有了稳定的倾向，出现每个人特有的个 性。3、【育萃专家解析】D。解析：自我意识就是个 体对自己所作所为的看法和态度。幼儿在 23 岁的时候，掌握代词"我"，是幼儿自我意识萌 芽的标志。4、【育萃专家解析】A。解析：幼儿对不同几何 图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是： 圆形。正方形*半圆形*长方形。三角形。八边形。 五边形一梯形。菱形。选项中椭圆是在大班教学 中的，A和C中的区别在于圆形和半圆形，对于 小班来说，更容易的是圆形，故而选 Ao5、【育萃专家解析】A。解析：对过去经历过的 事物，当它再度出现时能识别出是以前经历过

9、的 就是再认。6、【育萃专家解析】Co解析：加德纳的多元智 能理论中的自我认识智力（内省智能），指的是 人认识自己并选择自己生活方向的能力。个体认 识、洞察和反省自身的能力属于内省智能。7、【育萃专家解析】Co解析：1973年，安斯沃 思采用陌生情境测验，从婴儿和母亲的研究中界 定了亲子关系的三种基本类型。8【育萃专家解析】B。解析：多血质型幼儿反 应迅速，活波好动，但兴趣不稳定，粗枝大叶， 易分神。9、【育萃专家解析】B。解析：影响学前儿童攻 击性行为的因素包括父母的惩罚、榜样、强化和 挫折，电视上攻击性行为作为榜样会增加儿童以 后的攻击性行为。10、【育萃专家解析】Co解析：探究式学习的特

10、 点有自主性、开放性、过程性、实践性。11、【育萃专家解析】Co解析：A,B,D项都属于 孔子的教育思想，C项当选。12、【育萃专家解析】B。解析：中小学幼儿园 安全管理办法第四十二条规定：学校可根据当 地实际情况，组织师生开展多种形式的事故预防 演练。学校应当每学期至少开展一次针对洪水、 地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生 掌握避险、逃生、自救的方法。13、【育萃专家解析】Bo解析：1989年第44届 联合国大会通过的儿童权利公约明确规定： 儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜 的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利，并应鼓励提供从事文化、艺术、娱乐和休闲 活动的适当和均等

11、的机会。14、【育萃专家解析】B。解析：教师在幼儿谈话 活动中以提问和隐性示范向幼儿提供谈话范例，帮助幼儿掌握新的谈话经验，使幼儿的谈话 水平进一步提高。14、【育萃专家解析】B。解析：教师在幼儿谈话 活动中以提问和隐性示范向幼儿提供谈话范 例，帮助幼儿掌握新的谈话经验，使幼儿的谈话 水平进一步提高。二、填空题1、【育萃专家解析】人力资源2、【育萃专家解析】暂时性遗忘3、【育萃专家解析】不出声的言语4、【育萃专家解析】先快后慢5、【育萃专家解析】无意注意6、【育萃专家解析】个别差异7、【育萃专家解析】日常生活和游戏8【育萃专家解析】亲社会行为9、【育萃专家解析】校长10、【育萃专家解析】网络三

12、、判断题2、【育萃专家解析】X。 动纲支扌萃者行）者提出1、【育萃专家解析】X。解析：发展幼儿的社会 性属于幼儿德育的内容。解析：幼儿园教育指 教师应成为幼儿学习活 导者。3、【育萃专家解析】X。解析：幼儿园要以游戏 为基本活动，寓教育于各项活动之中。4、【育萃专家解析】V。解析：幼师鉴定是幼儿 教师对幼儿不同方面的情况进行综合考查评定 所作的评语。5、【育萃专家解析】X。解析：幼儿园日常生活 活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都有进行的日常活动，包括进餐、饮水、睡眠、 盥洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动 以及散步等活动。6、【育萃专家解析】V。解析：交往游戏指两个 以上的儿童

13、以遵守某些共同规则为前提而开展 的社会性游戏，这类游戏以参与者之间的行为互 动为特点。7、【育萃专家解析】X。解析：幼儿在游戏中可 以模仿生活中的规则，也可以将掌握的规则运用 到现实生活中。8【育萃专家解析】X。解析：通过多种途径和 方式对家庭教育进行指导是幼儿园和教师的责 任。9、【育萃专家解析】X。解析：幼小街接教育的 实质问题是主体的适应性问题。10、【育萃专家解析】X。解析：社会环境的经 验对儿童认知与语言发展起重要作用。四、简答题1、【育萃专家解析】保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(1) 保障未成年人的合法权益；(2) 尊重未成年人的人格尊严；(3) 适应未成年人身心发展、品德

14、、智力、 体质的规律和特点；(4) 教育与保护相结合。2、【育萃专家解析】(1) 为幼儿提供良好的阅读环境和条件；11（2）激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯；（3）引导幼儿体会标识、文字符号的用途。3、【育萃专家解析】（1）科学探究 亲近自然，喜欢探究； 具有初步的探究能力； 在探究中认识周围的事物和现象。（2）数学认识 初步感知生活中数学的有用和有趣； 感知和理解数、量及数量关系； 感知形状与空间的关系。4、【育萃专家解析】（1）科学性和启蒙性；（2）时代性和民族性；（3）广泛性和代表性；（4）地方性和季节性。五、论述题1、【育萃专家解析】（1）游戏可以满足儿童身体活动的需要由于骨骼肌肉和神经系统发展的特点，在生 理上要求幼儿不断地变换活动。好动是幼儿的特 点，长时间呆坐不动或保持同一动作、姿势会使 他们感觉疲劳和厌烦，所以我们总看到幼儿在蹦 蹦跳跳。在游戏中，幼儿可自由地变换动作、姿 势，可以多次重复他们所感兴趣的动作而不会受 到限制。(2)游戏对幼儿的体能发展和各方面的协 调有着很大的影响幼儿的许多游戏