现代文阅读——【日本】井伏鳟二《山椒鱼》

1、山椒鱼日井伏鱒二 山椒鱼很伤心。 他试着从他的栖身之所那个岩洞游到外面去，却发现他再也出不去了。他的 大脑袋卡在了洞口。对他来说，这个洞口未免也太小了。 这里将成为他终身的栖身之所。他勉强试着要挤出去，却无非是把自己的头变成塞在 洞口的栓子。这充分证明他两年来茁壮的成长，也足以让他狼狈和伤心的了。 “我干了件多蠢的事啊！” 他想试着在这仅有的范国里活动活动，就像人们在冥思苦想吋在屋里走来走去那样。 不过就他的这个住处，要想活动开，也未免太不宽MT,他只能是把身体前后左右的晃晃摆 摆而已。结果，就这么蹭着、碰着岩壁上滑溜溜的水垢，终于，他觉着自己浑身上下都长满 苔蘇了。他深深地叹上一口气，然后就

2、跟下了个大决心似的嘟哝着说： “就是出不去了，我也有好法子！” 只是，他是不可能有哪怕就一彳好法子的。 岩洞顶上生满了苔聲。苔鋅的绿邑鳞片像''占地盘儿”（一种小孩游戏）似的繁殖, 又细又红的花茎尖儿上开着可爱的花，不时地播撒着花粉。 山椒鱼可不爱看这些，他宁可离它们远点。苔蘇的花粉老是落到岩洞的水面上来，山 椒鱼坚信自己的住处被污染了。山椒鱼喜欢把脸贴在洞口看外面的样子。从昏暗的地方窥看 明亮的地方，不是件很有趣味的爭吗？ 山椒鱼能从洞口看到一个大大的积潭。潭底长着丛水藻，它们快活地发育着，一根根 细细的茎，直直地长向水面。触到水面时突然停止了发育，在空中露着它的小花。很多錨

3、鱼 都喜欢在水藻里穿梭。它们在水藻丛中结成群，努力不被水流冲散，也成群地左摇右晃。如 果它们中的一只搞错了方向向左游去，其它的也不服输的向左游，如果有一只因为水藻挡了 路不得不朝右转.那其它的鱼也无一例外地跟着他一是朝右转。所以，它们中的任何一只想 要从同伴中自由地逃开的话，也是相当不容易的。山椒鱼看着这些小鱼，不由得笑道：“这群没有自由的家伙！”只潭的水面上划过一个缓慢的旋涡。从那片落在水面上的花瓣上就能看出。白邑的花 瓣在水面上画着大大的圆。圆越画越小，速度越来越快，最后，在水面上画上一个极小的圆 后，落入圆心，被吸入水中。山椒鱼嘀咕道：眼都要看花了！俳久地沉浸于悲观失望之中有利也有弊。山

4、椒鱼似乎是带着“弊”的性质的。一天， 他让一只从洞口混进来的青蛙再也出不去了。这青蛙因为山椒鱼把头塞在洞口作栓子，只得 狼狈地爬上了洞壁，跳上洞顶搂住苔鼻的绿鳞。这只青蛙就是那只刚刚还快活地在枳潭里游 上游下惹得山椒鱼艳羡的青蛙。山椒鱼对于能把对方置于与自已相同的处境感到很痛快。“你就一辈子在这儿关着吧！”这家伙的诅咒只起了一时的作用。青蛭小心翼翼地爬进岩洞的凹壁里。它相信在这儿 不会有问题，所以它从凹壁里露出个脑袋来，说道：“我无所谓。”“你给我出来！”山椒鱼生气地叫着。就这么着，他们开始了激烈的口角。“出不出来是我的自由。”柱好啊，那你就这么自由着吧！"“你这傻瓜！”“你是傻瓜！

5、”他们无数次地重复着这种攻击性言辞。翌日，翌日的翌日，都用相同的话贯彻着自己 的主张。一年过去了。初夏的水温让岩洞的囚犯们从矿物化作生物。然后他们整个夏天都在继续着这样的口 角。山叔鱼的大脑袋出不了洞口这回事，好像已经给对方看穿了。“你的脑袋卡在那儿出不去了吧！”“你不是也出不来嘛！”“那你出去一个给我看看呀！”“你下来一个给我看看呀！”又一年过去了。两个矿物再次变成两个生物。不过他们今年夏天一直沉默着，小心着不让对方听见自 己的叹气声。不过，比山檢鱼早了一步，凹壁里的那位，不小心叹了深深的一口气。那只是“啊” 的一阵小小的风声。和去年一样，苔薛的花粉纷落的样子引得它叹了这口气。山椒鱼没道理听

6、不到这叹息。他抬头看着上边的那位，眼里还带了友好，问道：“你，刚才是叹了一大口气吧？"对方不友好地回答道：®“那又怎么样?”“不要说这样的话。你，已经可以从那儿下来了。”“我空着肚子，动弹不了了。”“那，已经不行了吗？ ”对方答道：柱好像已经不行了。”过了好一阵子，山嫌鱼问：“你现在在想些什么呢？ ”爲对方毫不介意地说：“我现在，已经不那么生你的气了。”注释山椒鱼：两栖纲，有尾目，隐鯉貌亚目动物的总称，虽划鱼，实非鱼类。1. 根据小说内容，完成下而的思维导图。本部分山載他与青蛙的对铸.属于 小说情节的揶分® a说明山做色长期处于这一心理状态之中.2. 山椒鱼被称作

7、寓言小说，苴深刻的哲思通过“象征”得以传递。你认为第（10）段的“鳄 鱼”象征着什么？结合具体内容简要分析。3. 小说结尾山椒鱼与青蛙的对白看似不合理，实则在情理之中，请结合文本简要分析。【对白】过了好一阵子，山椒鱼问：“你现在在想些什么呢？ ”对方亳不介意地说：“我现在，已经不那么生你的气了。”4. 日本文艺评论家松本鹤雄评价这篇作品是“冬切舉禺少養畀”。这在儒林外史中也 有所体现，请结合文本，联系儒林外史，谈谈这一艺术特色。【答案】1、伤心幸灾乐祸髙潮山椒鱼长久凝视花瓣落入水中的全过程。2、此处的“鳄鱼”象征的是随波逐流的盲从者。因为它们没有自己的思想，只随群体游动， 即使游错了也同样盲从

8、：它们难以脱离群体，没有突破常规寻找自由的个性，只是在群体中 随波逐流。3、青蛙被山椒鱼困在岩洞之中，逐渐失去力气走向死亡，它本该对山椒鱼充满怨慰和仇视， 对问话置之不理。但从结局可以看出青蛙已经原谅了山椒鱼，在生命的最后时刻选择了与它 握手言和。这是因为青蛙在长久的岩洞“囚禁”生活中逐渐理解了山椒鱼，知道它是因孤单 寂寞而扭曲了内心，才有了堵住洞口的行为，青蛙的理解是设身处地为他人着想，达成一种 和解。4、示例：山椒鱼一文中山椒鱼幼稚可笑的举动、他与青蛙之间如同孩童吵架般滑稽的'攻 击性”对白，以及结局的落差中隐含的微妙滑稽感，这使文章充满幽默诙谐的气息，让人不 禁发笑：同时文章又有着辛辣的讽刺，比如山椒鱼本身是没有自由的存在，却反过来嘲笑鳄 鱼，说明山椒鱼并无自知之明，其心理是扭曲的、病态的，可见其悲惨可怜。（单点）儒林 外史一书中作者幽默的语言及人物夸张失常的举动带来的滑稽效果，使人发笑，比如范进 中举后的发疯，周进贡院一游时哭得两眼流血等，但其文字背后也深藏着对人物和封建社会 的讽刺和批判，揭露了科举制度和不良社会风