数学实践与探索华东师大八年级下PPT课件

1、第1页/共19页1020304050t/天20040060080010001200OV/万立方米（1）干旱持续10天，储水量约为多少？干旱30天呢？干旱持续10天，储水量约为1000万立方米干旱持续30天，储水量约为600万立方米第2页/共19页1020304050t/天20040060080010001200OV/万立方米（2）储水量小于400万立方米时，将发出严重干旱警报，干旱多少天后，将发出干旱警报？干旱约40天后，将发出干旱警报第3页/共19页1020304050t/天20040060080010001200OV/万立方米（3）按照这个规律，预计持续干旱多少天水库将干涸？预计持续干旱6

2、0天，水库将干涸第4页/共19页 学校有一批复印任务，原来由甲复印社学校有一批复印任务，原来由甲复印社承印，按每承印，按每100100页页4040元计费，现乙复印社表元计费，现乙复印社表示：若学校先按每月付给一定数额的承包示：若学校先按每月付给一定数额的承包费，则可按每费，则可按每100100页页1515元收费，两复印社每元收费，两复印社每月收费情况如图所示，根据图象回答：月收费情况如图所示，根据图象回答：（1）乙复印社的）乙复印社的每月承包费是多少？每月承包费是多少？答：答：200元元第5页/共19页 “收费相同”，在图象上怎样反映出来？第6页/共19页 y如何在图象上看出函数值的大小？第7

3、页/共19页 由函数图象解答问题时，首先要由函数图象解答问题时，首先要明确横、纵轴表示的含义，函数图象明确横、纵轴表示的含义，函数图象的交点坐标表示两个图象上横、纵坐的交点坐标表示两个图象上横、纵坐标都相同的点，在横轴上的一定范围标都相同的点，在横轴上的一定范围内，位于上方图象的函数值要比位于内，位于上方图象的函数值要比位于下方的图象的函数值大。下方的图象的函数值大。 一般地，从函数图象上观察得出值一般地，从函数图象上观察得出值是一个估计值，图象画得越准确，观察是一个估计值，图象画得越准确，观察得越仔细，所得的值就越准确。得越仔细，所得的值就越准确。第8页/共19页1 1、某种摩托车的油箱最多

4、可储油1010升，加满油后，油箱中的剩余油量y y（升）与摩托车行驶路程x x（千米）之间的关系如图所示。（1）一箱汽油可供摩托车行驶多少千米？（2）摩托车每行驶100千米消耗多少升汽油？（3）油箱中的剩余油量小于1升时，摩托车将自动报警。行驶多少千米后，摩托车将自动报警？第9页/共19页（1）农民自带的零钱是多少？（2）降价前他每千克土豆的售价是多少?（3）降价后他按每千克0.4元将剩余的土豆售完，这时他手中的钱（含备用零钱）是26元，他一共带了多少千克土豆？5202630O第10页/共19页y(元)-x(kg)906010-5O16（1）设一次函数关系式为y=kxb（k0）把x60，y5和

5、x90，y10代入得一次函数关系式为y=x5（2）当y0时，x30旅客最多可免费携带的行李重量是30kg 。（x30）旅客乘车按规定可随身携带一定重量的行李，如果超过规定，则需购行李票，该行李费y（元），行李重量x（kg）的一次函数，如图所示。求：（1）y与x之间的函数关系式； （2）旅客最多可免费携带多少 行李的重量。第11页/共19页 李老师骑自行车上班，最初以某一速度匀速行进，中途由于自行车发生故障，停下修车耽误了几分种，为了按时到校，李老师加快了速度，仍保持匀速行进，结果准时到校。在课堂上，李老师请学生画出自行车行进路程S（千米）与行进时间t（小时）的函数图象的示意图，同学们画出的示意

6、图如下，你认为正确的是（ ）问：（1）如果李老师在修好车后减慢速度，但仍匀速行驶，请问该选哪个答案。（2）请修改题目，使其答案为A（或B）。（3）如果S表示李老师离校的路程，请你画出它的函数示意图。第12页/共19页 AO O O O- H x H x H x H x(A) (B) (C) (D)第13页/共19页 2、某公司市场营销部的营销人员的个人、某公司市场营销部的营销人员的个人收入与其每月的销售量成一次函数关系，收入与其每月的销售量成一次函数关系，其图象如图所示，由图中给出的信息可其图象如图所示，由图中给出的信息可知，营销人员没有销售时的收入是知，营销人员没有销售时的收入是（ ）（A）

7、310 （B）300 （C）290 （D）280 -1300800 O 1 2 销售量（单位：万件） 月收入（单位：元）B第14页/共19页3、假定甲、乙两人在一次赛跑中，路程S与时间t的关系，如图所示，则可知道：（1）这是一次_ m赛跑。（2）甲、乙两人中先到达终点的是_。（3）乙在这此赛跑中的速度为_m/s，甲的速度为m/s。（4）速度与倾斜角、之间有何关系？s(m)-O1012.5t(s)10050甲乙 8第15页/共19页 （1）看图应先看横轴和纵轴所表示的意义。（2）“数”用“形”表示，由“形”想到数，数与形结合，是我们数学学习中一种很重要的思想方法，这就是数形结合的数学思想。（3）函数图象不仅与函数解析