三年级上语文教学设计第二单元红马的故事鄂教版

1、课题红马的故事课型讲读课文课时两课时教 学 目 标认识目标1 .学会10个生字，会认9个字。结合 居然、等词。2.正确、流利分色朗读课文，初步了解冒一t卜文埋解“1的用法。自由、含苞待放、能力目标理解课文内容，知道在学习生活中只有善于思考，勤于观察，大胆想象，勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。德育目标教学重难点重点是识字和理解课文内容，指导分角色朗读课文。难点是感受小作者的心情和快乐，初步了解冒号的一般用法。第一课 时学习 目标1 .初读课文，认识生字。正确、流利地朗读课文。2 .学习课文第一自然段。教学过程预设生成一、启发谈话，激发情趣。今天我们来学习第六课，讲一个小朋友画红马的故 事。他画得

2、怎么样，请同学们打开书，读课文。二、整体感知课文，了解课文大意，学习本课生字词。1 .用自己喜欢的方式自由读课文，说一说课文讲了 一个什么故事？2 .认真读书，画出本课生字，多读几遍。Gu shi fenban wei故 事粉笔黑板尾吧Dou biaobang bu ju都有标准帮助补上 居然3 .认读二类字：挥着 浸在洗澡苍蝇 戴着普通巡逻4 .利用多种形式巩固生字。让学生自由记忆。三、指导朗读课文。1 .学生自由读课文，要求读得正确、流利有咸情。2 .教师范读。（配乐）有感情朗读，感染学生，打 动学生的心灵。3 .学生互相对读，比一比谁读得好。4 .指名示读，大家评议。四、学习第一段课文。

3、1 .齐读第一段课文。2 .这一自然段告诉我们什么？3 .小结： A自然段虽说只有一句话，但是他告诉 我们事情发生的时间、地点、人物和干什么。那 么作者为什么喜欢画画的原因，我们下节课继续 学习。第 二 课 时学习|1.理解课文213自然段。了解冒号的一般用法。目标 2.感悟文章的写作目的。教学过程预设生成一、复习生字，质疑导入通过上节课的学习，大家知道了我们最喜欢上美术课，这是为什么呢？请同学们自由读213自然段，找出我们喜欢上美术课的理由。二、自读自悟，合作探究读课文2 13自然段，想想我们为什么喜欢上美术课？从文中找出根据。三、交流感悟，品味语言1 .学生再次读课文找出“我”喜欢上美术课

4、的理由。一是：老师画画很妙：“他回得很妙在桌上” “老 师画得漫画会走路的椅子”。二是：老师讲得很好。“高兴画用眼睛去看”。 三是：老师评得好。“很好是这样的”。2 .指导学生朗读，读出老师此时的喜悦心情。3 .老师为什么说“我”画得小红马“很好，很好”？ 请读7、10、12自然段。4 .小结：我们小作者在老师的指导卜，能自由回回， 而且想象既纯朴又丰富大胆，还很有创意。5 .分角色朗读课文，读出老师的感情。 比一比谁读得 好。要表达出我对老师的喜爱、敬佩和感激。四、小结全文，作业练习1 .小结：我画小红马得了 90分，心里很高兴。美术 课上老师画得妙，讲得好，评得好，他把他的爱无私地 奉献给学生，我们也深深地爱着他。1.课堂练习：根据课后第三题冒号的提示，照样子写两个含有冒号的句子。一、作业：1 .熟读课文，积累词语。2 .写一堂你最喜欢的课，写出理由。板 书 设 计红马的故事