科学综合课件~化学变化与性质,机械能、遗传与变异

1、一、一、 走进化学世界走进化学世界 - 物质的变化 千姿百态的物质间，存千姿百态的物质间，存在着多种相互作用，也不断在着多种相互作用，也不断发生着变化。发生着变化。 同学们能举出一些日常同学们能举出一些日常生活中的物质的变化吗？生活中的物质的变化吗？冰冰 雪雪 融融 化化木木 炭炭 燃燃 烧烧钢钢 铁铁 生生 锈锈牛牛 奶奶 变变 质质学习目标：学习目标：1、了解物理变化和化学变化的概念及区别，并、了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的物理变化和化学能运用概念判断一些易分辨的物理变化和化学变化。变化。2、通过对实验现象的观察和分析，学会归纳、通过对实验现象的观察和分析

2、，学会归纳整理。整理。3、能够用化学知识解释日常生活中的一些变化，、能够用化学知识解释日常生活中的一些变化，培养学习化学的兴趣培养学习化学的兴趣 。自主学习：自主学习：1、_的变化叫做物理变化，如：的变化叫做物理变化，如：_. 的变化叫做化学变化，如：的变化叫做化学变化，如：_.2、化学变化基本特征是：、化学变化基本特征是：_.3 、 化 学 变 化 与 物 理 变 化 的 本 质 区 别 是、 化 学 变 化 与 物 理 变 化 的 本 质 区 别 是_.【实验实验1-1（1）】操作：操作：1.把盛有少量水的把盛有少量水的试管试管斜夹斜夹在在铁架台铁架台上。上。2.在试管底部小心加热到水沸腾

3、。在试管底部小心加热到水沸腾。3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。把一块洁净的玻璃片移近试管口。现象：现象：试管中的水沸腾并逐渐减少，玻璃片上出现试管中的水沸腾并逐渐减少，玻璃片上出现小水珠。小水珠。【实验实验1-1（2）】操作：操作： 取少量胆矾（又叫蓝矾，硫酸铜晶体）放取少量胆矾（又叫蓝矾，硫酸铜晶体）放在在研钵研钵内，用内，用研杵研杵研碎。研碎。现象：现象：块状蓝色固体变成细小蓝色粉末。块状蓝色固体变成细小蓝色粉末。【实验实验1-1（3）】操作：操作：1.把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放入入2支试管，向其中加入少量水，振荡直支试管，向其中加入少量水，振荡

4、直到变成澄清的溶液。到变成澄清的溶液。2.再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。现象：现象： 在两支试管的蓝色溶液中滴加氢氧化在两支试管的蓝色溶液中滴加氢氧化钠溶液时钠溶液时都有都有蓝色沉淀蓝色沉淀生成。生成。【实验实验1-1（4）】操作：操作：2.向其中加入适量的稀盐酸，用配有玻璃弯管向其中加入适量的稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡皮塞塞的橡皮塞塞紧紧试管口，使弯管的另一端伸入试管口，使弯管的另一端伸入盛有澄清石灰水的盛有澄清石灰水的烧杯烧杯里。里。现象：现象：2.石灰石逐渐变小。石灰石逐渐变小。3.澄清石灰水逐渐变澄清石灰水逐渐变浑浊浑浊。1.试管内溶液中有大量试管内溶液中

5、有大量气泡气泡产生。产生。1.把少量石灰石放在干燥的试管里。把少量石灰石放在干燥的试管里。一、实验（一、实验（1 1）和实验（）和实验（2 2）有什么共同特）有什么共同特征？征？二、实验（二、实验（3 3）和实验（）和实验（4 4）有什么共同特）有什么共同特征？征？三、实验（三、实验（1 1）（）（2 2）与实验（）与实验（3 3）（）（4 4）有）有什么本质的区别？什么本质的区别？ 1液态的水液态的水液态的水液态的水 2块状的胆块状的胆矾矾粉末状的粉末状的胆矾胆矾 3蓝色的硫蓝色的硫酸铜溶液酸铜溶液蓝色的氢蓝色的氢氧化铜沉氧化铜沉淀等淀等 4颗粒状石颗粒状石灰石（或灰石（或大理石）大理石）二

6、氧化碳二氧化碳气体等气体等无无无无有有有有一、化学变化和物理变化一、化学变化和物理变化1.物理变化物理变化2.化学变化化学变化没有没有生成生成其他物质其他物质的变化，叫做物理变化。的变化，叫做物理变化。生成其他物质生成其他物质的变化，叫做化学变化，又叫化学反应。的变化，叫做化学变化，又叫化学反应。3.化学变化的基本特征：化学变化的基本特征：有新物质生成有新物质生成常伴随发生一些现象如常伴随发生一些现象如颜色改变、放出气体、生成颜色改变、放出气体、生成沉淀等，沉淀等，还伴随着还伴随着能量变化能量变化（吸热、放热、发光（吸热、放热、发光等）等），同时发生，同时发生物理变化。物理变化。4.化学变化和

7、物理变化的化学变化和物理变化的区别区别: 有没有新物质生成有没有新物质生成5.化学变化和物理变化的化学变化和物理变化的联系联系： 发生化学变化过程中发生化学变化过程中一定一定同时发生物理同时发生物理变化；变化； 但物理变化过程中但物理变化过程中不一定不一定发生化学变化。发生化学变化。判断物质变化的类型不能单单依据是否判断物质变化的类型不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否有明显的现象，而应该看是否生成了其生成了其他物质。他物质。有些化学变化是没有明显现象的，如一有些化学变化是没有明显现象的，如一些中和反应；些中和反应；物理变化也可能产生明显的现象，如氧物理变化也可能产生明显的现象，如氧气液

8、化时变成淡蓝色、电灯通电时发光气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光且放热。且放热。注意注意 1.下列变化有一种变化与其他三种变化的类型不同，这种下列变化有一种变化与其他三种变化的类型不同，这种 变化是变化是 （ ） A.蒸发蒸发 B.变形变形 C.水变成冰水变成冰 D.物质燃烧物质燃烧 2.判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A.产生耀眼的白光产生耀眼的白光 B.放出大量的热放出大量的热 C.生成白色固体生成白色固体 D.镁带消失镁带消失DC1(2014天津)下列变化中属于化学变化的是( )A榨取果汁B粉碎废纸C切割玻璃 D燃放烟花2(2

9、014汕尾)生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是( )A树根“变”根雕 B葡萄“变”美酒C玉石“变”印章 D玩具机器人“变”形3(2014黄冈)下列物质：空气、硫酸、氧气、硝酸钠、水、氢氧化钠、天然气、生铁、碳酸钙，对其分类完全正确的一组是( )A混合物： B酸：C氧化物： D盐：家庭作业：家庭作业：新民晚报新民晚报 一铁路职工一铁路职工“中弹中弹”昏倒昏倒 沈阳开往上海的沈阳开往上海的195195次列车经过上海分局管辖的次列车经过上海分局管辖的沪宁线沪宁线103103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏

10、州工务段职不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。工的鼻梁上，当场将其击昏。 二、二、 机械能机械能 -动能和势能动能和势能这些物体做功了吗？它们为什么能够做功？这些物体做功了吗？它们为什么能够做功？能量：能量：1、一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。2、判断一个物体是否具有能量要看它是否能够做功。3、一个物体具有的能量越大，表示物体做功的本领越强。水中游动的鱼；地上静止的石头；天上飞的老鹰；太空中的卫星、星球；上升的“神舟号”飞船；绕原子核高速运转的电子。概念：物体由于概念：物体由于运动运动而具有的能量叫做而具有的能量叫做动能动能。1、动能、动能设

11、计实验设计实验1、实验器材大钢球 小钢球 木块 斜面2、设计实验方案、设计实验方案 提示提示（1）考虑考虑“控制变量法控制变量法” （2） 怎样比较动能的大小？怎样比较动能的大小？h1h2比较图2、图1可得结论：质量相等的物体，运动的质量相等的物体，运动的速度越大，其动能越大速度越大，其动能越大E一定，m2121,mmhh图1图221SS 运动物体速度相等时，运动物体的质量越大，其动能越大。h3比较图比较图3 3、图、图1 1可得结论：可得结论：mE 一定，h13131,mmhh31SS 图图1图图3综合图综合图1、2、3可得出结论：可得出结论：物体的动能（E）大小与物体的质量（m）和速度（v

12、）成正比。 2、重力势能、重力势能1、定义：物体由于被举高而具有的能重力势能的大小重力势能的大小与什么因素有关？与什么因素有关？由于被举高而具由于被举高而具有的能量应该与有的能量应该与高度和质量有关！高度和质量有关！实验器材蒙上白纸的纸杯 小钢球 大钢球 白纸h1h1h2(1)(2)(3)比较图2、图1可得结论：比较图3、图1可得结论：质量相等的物体，高度质量相等的物体，高度越高，重力势能越大越高，重力势能越大高度相等的物体，质量越高度相等的物体，质量越大，重力势能越大大，重力势能越大不破破破重力势能重力势能2、决定重力势能大小的因素-质量和高度 ： 质量相同的物体，高度越高，重力势能越大；

13、高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。 3、弹性势能、弹性势能弹性形变：物体受外力作用而发生形变，当外力撤销后，物体又恢复原状这种形变叫弹性形变。形变：物体在力的作用下，其形状或体积发生改变。常见的形变有弹性形变和非弹性形变。v弹性势能：发生弹性形变的物体所具有的能量。v决定因素:弹性形变的大小 弹性形变的材料。动能：动能：概念：物体运动而具有的能量。概念：物体运动而具有的能量。大小：大小：m一定，一定，E与与v成正比，成正比，v一定，一定，E与与m成正成正比。比。重力势能：重力势能：概念：物体由于被举高而具有的能量。概念：物体由于被举高而具有的能量。大小：与大小：与m和和h成正比。成正比。

14、弹性势能：弹性势能：概念：物体发生弹性形变而具有的能量。概念：物体发生弹性形变而具有的能量。大小与弹性形变的大小和弹性材料有关。大小与弹性形变的大小和弹性材料有关。A机械能不变，重力势能不变B机械能变小，重力势能动能变小C机械能不变，动能变小D机械能变小，动能不变巩固练习巩固练习 动能与机械能的大小判断动能与机械能的大小判断例1 （2012武汉）如图所示，一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是（）A物体从光滑斜面上自由滑下B跳伞运动员匀速降落C物体在光滑的水平面上匀速运动D物体在真空中自由下落A增大车的惯性 B增大车的冲力C增大车的动能 D增大车的势能1.

15、下列情况下，机械能发生变化的是（）作业作业2.骑自行车上坡前往往要加紧蹬几下，这样做是为（）A动能转化为重力势能B重力势能转化为动能C机械能的总量不变D机械能的总量增加3.（2012成都）如图是运载火箭点火起飞的情景在火箭离地升空的过程中，关于火箭中搭载的卫星的能量及能量转化，下列说法正确的是（）染色体的组成染色体的组成染色体主要由两种物质组成：染色体主要由两种物质组成：蛋白质蛋白质和和脱脱氧核糖核酸氧核糖核酸（简称（简称DNA）。）。一个一个DNA分子上有成千上万个基因分子上有成千上万个基因，每一个基因都控制着一个或多个性状，每一个基因都控制着一个或多个性状基因基因二、生物的进化二、生物的进

16、化1、生物进化的一般规律、生物进化的一般规律简单到复杂，低等到高等，水生到陆生简单到复杂，低等到高等，水生到陆生（1）达尔文进化论的核心是什么？）达尔文进化论的核心是什么？（2）自然选择学说的主要内容是什么？）自然选择学说的主要内容是什么？思考思考自然选择学说自然选择学说主要内容主要内容（1）过度繁殖（）过度繁殖（2）生存斗争）生存斗争 （3）遗传变异（）遗传变异（4）适者生存）适者生存过度繁殖：过度繁殖：各种生物都具有很强的繁殖能各种生物都具有很强的繁殖能力，产生很多的后代。远远超过环力，产生很多的后代。远远超过环境的承受能力。境的承受能力。生存斗争：生存斗争：生物的生存资源有限，要生生物的

17、生存资源有限，要生存就必须与无机环境、异种个体存就必须与无机环境、异种个体及同种的其他个体进行斗争！及同种的其他个体进行斗争！遗传变异：遗传变异：生物产生的后代会发生变异，生物产生的后代会发生变异，产生各种不同于亲代的性状！产生各种不同于亲代的性状！生物的变异是否一定是有利变异？生物的变异是否一定是有利变异？适者生存：适者生存： 适应环境的个体生存下来适应环境的个体生存下来, ,不适应环境的个体被淘汰。不适应环境的个体被淘汰。1生物体通过生殖产生子代，子代和亲生物体通过生殖产生子代，子代和亲代、子代之间的性状产生的现象叫遗代、子代之间的性状产生的现象叫遗传。生物体通过生殖产生于代，子代和亲传。

18、生物体通过生殖产生于代，子代和亲代、子代和子代不同个体之间的性状代、子代和子代不同个体之间的性状叫变异。叫变异。相似相似差异差异2、同一物种的不同生物体间，细胞中染色、同一物种的不同生物体间，细胞中染色体的数量和种类体的数量和种类 ()A完全相同完全相同 B、完全不同、完全不同C、有明显差异、有明显差异 D、有的相同，有的有差异、有的相同，有的有差异A3染色体中的成分包括和染色体中的成分包括和, DNA是的总称是的总称,基本单位是基本单位是。DNA脱氧核苷酸脱氧核苷酸蛋白质蛋白质脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸4能起遗传作用的能起遗传作用的DNA片断称为片断称为.基因是控制的遗传物质的功能和基因是控制

19、的遗传物质的功能和结构单位结构单位,一条染色体有个一条染色体有个DNA分子分子,一个染色体有个基因。一个染色体有个基因。基因基因生物性状生物性状一一许多许多3、下列关于染色体、下列关于染色体、DNA、基因三者之间、基因三者之间的关系中，正确的是（的关系中，正确的是（ ）、D、染色体染色体基因基因DNA染色体染色体DNA基因基因基因基因DNA染色体染色体基因基因染色体染色体DNA练习练习1、脊椎动物进化历程中最早出现的完全、脊椎动物进化历程中最早出现的完全 适应陆地生活的动物是（适应陆地生活的动物是（ ） A 两栖类两栖类 B 爬行类爬行类 C 鸟类鸟类 D 哺乳类哺乳类B练习练习2、对化石的研究表明，古代有许多动物只生、对化石的研究表明，古代有许多动物只生存了很短的时间就灭绝了