鲁教版九年级上册化学教学课件 第五单元定量研究化学反应第一节化学反应中的质量守恒

1、第五单元 定量研究化学反应第一节 化学反应中的质量守恒 目 录CONTENTS1学习目标新课导入2新课讲解3课堂小结4当堂小练5布置作业6学习目标返回返回1. 理解质量守恒定律以及守恒的原因。2. 通过对化学反应实质的分析及质量守恒原因的分析，培养研究问题能力和逻辑推理能力。3. 激发对现实生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。新课导入 我们已经知道，化学反应的结果是反应物转化为生成物。那么，在化学反应过程中，反应物和生成物的质量是如何变化的呢?返回返回一、质量守恒定律新课讲解提出问题：参加反应的各物质质量总和与反应生成的各物质质量总和相比较，是否发生了变化？新课讲解猜想与假设：

2、1.发生了变化，反应生成的各物质的质量总和大于参加反应的各物质的质量总和。2.发生了变化，反应生成的各物质的质量总和小于参加反应的各物质的质量总和。3.发生了变化，反应生成的各物质的质量总和等于参加反应的各物质的质量总和。.新课讲解进行实验：实验1：氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定在锥形瓶中加入蓝色硫酸铜溶液，胶头滴管是氢氧化钠溶液。称量锥形瓶内物质的总质量为M1。挤压胶头滴管里的氢氧化钠溶液，使二者反应，观察现象。称量锥形瓶内物质的总质量，为M2。新课讲解新课讲解现象在产生蓝色絮状沉淀；溶液的蓝色逐渐变浅；且天平仍然保持平衡 结论反应前后，物质的总质量相等 M1 硫酸铜氢氧化钠氢氧

3、化铜硫酸钠CuSO4 NaOH Cu(OH)2 Na2SO4 新课讲解实验2：石灰石与稀盐酸反应实验步骤：在锥形瓶中加入适量的石灰石，在试管里装入适量稀盐酸，将其放在在天平左盘里，然后颠倒使其混合反应，观察现象。新课讲解新课讲解现象产生无色气泡 结论 M1 M2氯化钙+水+二氧化碳碳酸钙+盐酸无盖时（开放容器内）有盖时（密闭容器内）CaCO3CaCl2HClCO2H2O M1 = M2碳酸钙盐酸氯化钙水二氧化碳新课讲解实验3：白磷燃烧前后质量的测定实验步骤：（1）在锥形瓶中先放一层细砂并放一小块白磷；（2）称量锥形瓶内物质的总质量 （3）点燃白磷，观察产生的现象； 新课讲解现象白磷燃烧产生大量

4、白烟，放出热量结论 反应前后天平平衡，因此化学反应前后的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 新课讲解参加化学反应的各物质M1=反应后生成的各物质M2归 纳通过上述实验，你有什么认识？通过上述实验，你有什么认识？参加反应的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和 质量守恒定律注意要点1 1质量守恒定律的质量守恒定律的“守恒守恒”指的是指的是质量守恒质量守恒，其他方，其他方面如体积等不一定守恒。面如体积等不一定守恒。2 2是指是指“参加反应的各物质参加反应的各物质”的质量总和的质量总和，没有参加，没有参加反应的物质不包括在内。例如反应的物质不包括在内。例如“

5、1 g“1 g氢气和氢气和9 g9 g氧气反氧气反应生成应生成10 g10 g水水”是错误的。不是任意数值的简单加和是错误的。不是任意数值的简单加和而是各反应物间按一定质量比反应的而是各反应物间按一定质量比反应的。 新课讲解3.“3.“反应生成的物质反应生成的物质”仅指该反应过程中仅指该反应过程中新生成的物新生成的物质质量质质量，在反应之前已经存在的质量不计算在内。如，在反应之前已经存在的质量不计算在内。如1 1 g g氢气在盛有氢气在盛有9 g9 g氧气的水中（水的质量为氧气的水中（水的质量为2 g)2 g)反应生反应生成成12 g12 g水。水。4.4.质量守恒定律质量守恒定律只只适用于适

6、用于一切化学反应一切化学反应，不涉及物理，不涉及物理变化。如变化。如“10 g“10 g冰加热后变成了冰加热后变成了10 g10 g水蒸气水蒸气”符合质符合质量守恒定律也是错误的量守恒定律也是错误的。新课讲解新课讲解 某同学定量研究化学反应，发现木炭燃烧后质量减小了;铁钉生锈后质量却增加了。这些现象与质量守恒定律有矛盾吗?思 考结合水分子分解示意图，说说化学变化的实质是什么？化学变化是分子分成原子，原子重新结合的过程新课讲解以金属镁与氧气反应为例，你能根据构成物质的微粒在化学反应中的变化对质量守恒定律作出解释吗？+2Mg + O2 2MgO 点燃氧原子：2原子数镁原子：2相对质量242+162

7、80氧原子：2镁原子：22（24+16）80新课讲解在化学变化中：反应前后原子种类和数目不变、原子质量不变元素种类、元素质量不变物质质量总和不变【质量守恒定律原因】质量守恒所有化学变化都遵循质量守恒定律新课讲解原子数目原子质量原子种类微观元素质量元素种类不变物质的种类分子的种类改变宏观可能改变分子数目物质的总质量元素的化合价新课讲解【质量守恒定律的应用】(1)解释问题(2)确定反应物或生成物的质量(3)确定物质的元素组成(4)确定反应物或生成物的化学式(5)确定某物质的相对分子质量(或相对原子质量)(6)确定化学反应的类型新课讲解返回返回 下列说法正确的是（ ）A根据质量守恒定律，1 L氢气和

8、1 L氧气反应能生成2 L水B蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了，违背了质量守恒定律C只有固体、液体间反应才遵循质量守恒定律D铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝与氧气质量之和新课讲解典例分析例D新课讲解解析：只要是化学变化都遵循质量守恒定律，如果质量只要是化学变化都遵循质量守恒定律，如果质量减少了，说明有物质逸散到空气中了；如果质量增加了减少了，说明有物质逸散到空气中了；如果质量增加了，说明有别的物质参加了反应。，说明有别的物质参加了反应。返回返回课堂小结返回返回化学反应中的质量守恒质量守恒定律的原因质量守恒内容质量守恒定律的应用1. 下列有关托盘天平的使用的说法不正确的是（ ）A可用托盘天平称取3.2g的高锰酸钾B称取2.5g某固体药品发现指针向右偏转时，应减少砝码C称某小烧杯的质量发现指针向左偏转时，应添加砝码D在添加砝码时，应先添加质量大的砝码，后添加质量小的砝码D当堂小练B2.将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下表，下列说法正确的是（ ）Aa和b是反应物Bx=2.0