九源建筑类课件:直杆轴向拉、压截面上的内力_第1页
九源建筑类课件:直杆轴向拉、压截面上的内力_第2页
九源建筑类课件:直杆轴向拉、压截面上的内力_第3页
九源建筑类课件:直杆轴向拉、压截面上的内力_第4页
九源建筑类课件:直杆轴向拉、压截面上的内力_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、直杆轴向拉、压截面上的内力直杆轴向拉、压截面上的内力重庆九源教育分享重庆九源教育分享直杆轴向拉伸和压缩直杆轴向拉伸和压缩重庆九源教育分享重庆九源教育分享说课提纲:说课提纲:说 教 材 1说 教 法2说 学 法3说 过 程4 说 反 思5直杆轴向拉伸和压缩直杆轴向拉伸和压缩重庆九源教育分享重庆九源教育分享说 教 材1教材:(高等教育出版社(高等教育出版社 中等职业教育课程改革国家规划教材)中等职业教育课程改革国家规划教材)土木工程力学基础土木工程力学基础(多学时)(多学时)课时:一课时(一课时(45分钟)分钟)直杆轴向拉伸和压缩直杆轴向拉伸和压缩重庆九源教育分享重庆九源教育分享 力学是与数学力学

2、是与数学、物理、化学、天文、地理、生物并、物理、化学、天文、地理、生物并列的七大基础学科之一。列的七大基础学科之一。地位及作用地位及作用 工程力学是一门理论性较强的专业基础课,它是诸工程力学是一门理论性较强的专业基础课,它是诸多力学课程的基础,并在工程技术领域中有着广泛的应多力学课程的基础,并在工程技术领域中有着广泛的应用,为后续课程的学习和解决工程实际问题,提供必要用,为后续课程的学习和解决工程实际问题,提供必要的力学理论和计算方法。的力学理论和计算方法。 说 教 材1直杆轴向拉伸和压缩直杆轴向拉伸和压缩重庆九源教育分享重庆九源教育分享单元一 力和受力图单元二 平面力系的平衡单元三 直杆轴向

3、拉伸和压缩单元四 直梁弯曲单元五 受压构件的稳定性单元六 工程中常见结构简介 土木工程力学基础土木工程力学基础3.1 3.1 杆件四种基本变形及组合杆件四种基本变形及组合3.2 3.2 直杆轴向拉、压横截面上的内力直杆轴向拉、压横截面上的内力3.3 3.3 直杆轴向拉、压横截面上的正应力直杆轴向拉、压横截面上的正应力3.4 3.4 直杆轴向拉、压的强度计算直杆轴向拉、压的强度计算3.5 3.5 直杆轴向拉、压的变形直杆轴向拉、压的变形3.6 3.6 直杆轴向拉、压在工程中的应用直杆轴向拉、压在工程中的应用地位及作用地位及作用说 教 材1直杆轴向拉伸和压缩直杆轴向拉伸和压缩重庆九源教育分享重庆九

4、源教育分享教学目标教学目标知识目标1理解内力和理解内力和轴力的概念。轴力的概念。2能力目标3发展目标4情感目标在教学过程中在教学过程中充分体现学生充分体现学生的主体地位,的主体地位,激发学生的学激发学生的学习热情,增强习热情,增强学生的自信心。学生的自信心。 掌握用截面法掌握用截面法求轴力和轴力求轴力和轴力图的绘制方法。图的绘制方法。能运用直杆轴能运用直杆轴向拉伸与压缩向拉伸与压缩的知识,对工的知识,对工程中的构件进程中的构件进行定性分析。行定性分析。说 教 材1直杆轴向拉伸和压缩直杆轴向拉伸和压缩重庆九源教育分享重庆九源教育分享教学重、难点教学重、难点重点:重点: 用截面法求用截面法求轴力;

5、轴力;轴力图的绘轴力图的绘制。制。教学教学重、难点重、难点难点:难点:用截面法求轴用截面法求轴力。力。说 教 材1直杆轴向拉伸和压缩直杆轴向拉伸和压缩重庆九源教育分享重庆九源教育分享想知分析想知分析知识分析知识分析 能力分析能力分析兴趣分析兴趣分析 教学对象教学对象说说 教教 法法2学情分析学情分析 建筑工程施工专业建筑工程施工专业一年级第二学期的学生一年级第二学期的学生直杆轴向拉伸和压缩直杆轴向拉伸和压缩重庆九源教育分享重庆九源教育分享说说 教教 法法2教学方法教学方法直杆轴向拉伸和压缩直杆轴向拉伸和压缩重庆九源教育分享重庆九源教育分享TextTextText学法设计学法设计主体思维法合作探

6、究法说 学 法3直杆轴向拉伸和压缩直杆轴向拉伸和压缩重庆九源教育分享重庆九源教育分享知识回顾知识回顾 4分钟分钟复习总结复习总结 布置作业布置作业 讲授新课讲授新课 导入新课导入新课 6分钟分钟25分钟分钟3分钟分钟2分钟分钟说说 过过 程程4直杆轴向拉伸和压缩直杆轴向拉伸和压缩重庆九源教育分享重庆九源教育分享知识回顾知识回顾说说 过过 程程4长度远大于长度远大于其他两个方向尺寸的构件。方向尺寸的构件。1 1、杆件杆件杆件变形杆件变形 的基本形式的基本形式(1 1)轴向压缩或拉伸)轴向压缩或拉伸(2 2)剪切)剪切(3 3)扭转)扭转(4 4)弯曲)弯曲FF汽车传动轴汽车传动轴大型钢筋混凝土预

7、制梁大型钢筋混凝土预制梁3.1 3.1 杆件的四种基本变形杆件的四种基本变形直杆轴向拉伸和压缩直杆轴向拉伸和压缩重庆九源教育分享重庆九源教育分享说说 过过 程程4教学内容教学内容1 1、内力的概念;、内力的概念; 2 2、轴力的概念;、轴力的概念;3 3、截面法及轴力的计算;、截面法及轴力的计算; 4 4、轴力图的绘制。、轴力图的绘制。学习目标学习目标重重点点难难点点1、理解内力和轴力的概念;、理解内力和轴力的概念;2、掌握用截面求轴力和轴力图的绘制方法。、掌握用截面求轴力和轴力图的绘制方法。用截面法计算轴力;轴力图的绘制。用截面法计算轴力;轴力图的绘制。用截面法求轴力用截面法求轴力直杆轴向拉

8、伸和压缩直杆轴向拉伸和压缩重庆九源教育分享重庆九源教育分享说说 过过 程程4导入新课导入新课 以生活中常见的手以生活中常见的手拉橡皮筋的例子引入内拉橡皮筋的例子引入内力的概念。力的概念。世界第一斜拉桥世界第一斜拉桥南通南通大桥大桥斜拉索就相当于大斜拉索就相当于大号的橡皮筋号的橡皮筋从感知到理解,从感知到理解, 从感性到理性,从感性到理性, 从学会到到会学。从学会到到会学。直杆轴向拉伸和压缩直杆轴向拉伸和压缩重庆九源教育分享重庆九源教育分享说说 过过 程程4讲授新课讲授新课v 1 1、轴力、轴力二、轴力的计算二、轴力的计算作用线与杆轴线相重合的内力,称为作用线与杆轴线相重合的内力,称为轴力轴力。

9、 v 2 2、轴力正负号规定、轴力正负号规定FFFF当杆件受当杆件受拉拉而伸长时,轴力背离截面,取而伸长时,轴力背离截面,取正正号。号。当杆件受当杆件受压压而缩短时,轴力面朝截面,取而缩短时,轴力面朝截面,取负负号。号。FN NFN N该轴力取该轴力取正正FN NF该轴力取该轴力取负负直杆轴向拉伸和压缩直杆轴向拉伸和压缩重庆九源教育分享重庆九源教育分享v 3 3、轴力的计算、轴力的计算截面法截面法是计算各种内力的基本方法是计算各种内力的基本方法 。第一步第一步: : 截开截开第二步第二步:取脱离体:取脱离体第三步第三步:画受力图:画受力图第四步第四步:列平衡方程求未知内力。:列平衡方程求未知内

10、力。ABFFmmFFN NFAAFFN=F外外 =F总结为:总结为:截、取、力、平。截、取、力、平。说说 过过 程程4直杆轴向拉伸和压缩直杆轴向拉伸和压缩重庆九源教育分享重庆九源教育分享说说 过过 程程4三、轴力图三、轴力图x0322+-+1 1、轴力图的概念、轴力图的概念表明沿杆长各横截面轴力变化规律的图形称为轴力图表明沿杆长各横截面轴力变化规律的图形称为轴力图 。2 2、轴力图的绘制方法、轴力图的绘制方法第一步:第一步:用截面法求出各段杆的轴力。用截面法求出各段杆的轴力。第二步:第二步:画轴力图。画轴力图。绘坐标轴;绘坐标轴;用垂直于用垂直于X轴的坐标表示相应截面的轴力轴的坐标表示相应截面

11、的轴力;标注数值、正负号、图名和单位。标注数值、正负号、图名和单位。 轴力图(轴力图(KN)FN直杆轴向拉伸和压缩直杆轴向拉伸和压缩重庆九源教育分享重庆九源教育分享说说 过过 程程4【边学边做边学边做】 如下图所示,一个等截面直杆,受力如下图所示,一个等截面直杆,受力F1=6KN,F2=9KN, F3=3KN的作用,试计算各段的作用,试计算各段的轴力并绘制轴力图。的轴力并绘制轴力图。F3F1F211解解: :(1 1)根据各力的作用点将杆件分为)根据各力的作用点将杆件分为ACAC、CBCB两段,用截面法计算各段的轴力。两段,用截面法计算各段的轴力。ACAC段:取任意截面段:取任意截面1-11-

12、1,取左边为脱,取左边为脱离体:离体:CBCB段:取任意截面段:取任意截面2-22-2,取左边为脱,取左边为脱离体:离体:FN1= F1 =6KNFN2= F外外= F1 F2 =(6-9)KN=-3KN(2 2)画轴力图。)画轴力图。ABCF1AFN122F1AF2F1ACF2F1ACFN2BAC63+-xFN轴力图(轴力图(KNKN)直杆轴向拉伸和压缩直杆轴向拉伸和压缩重庆九源教育分享重庆九源教育分享复习总结复习总结说说 过过 程程41 1、内力的概念、内力的概念 由外力引起的杆件内各部分间相互作用的力叫做由外力引起的杆件内各部分间相互作用的力叫做内力内力。2 2、轴力的定义、轴力的定义3

13、 3、轴力正负号规定、轴力正负号规定4 4、轴力的计算、轴力的计算5 5、轴力图的绘制步骤、轴力图的绘制步骤作用线与杆轴线相重合的内力,称为轴力。作用线与杆轴线相重合的内力,称为轴力。拉拉“+”+”压压“-”-”截、取、力、平截、取、力、平先算出轴力,再绘制轴力图。先算出轴力,再绘制轴力图。直杆轴向拉伸和压缩直杆轴向拉伸和压缩重庆九源教育分享重庆九源教育分享v作业:作业: 杆件受力如下图所示,已知F1=20kN,F2=40kN,F3=10kN,试画出该杆的轴力图。说说 过过 程程4课后作业课后作业ABCDF1F3F2提醒学生作业题和例题不同的地方直杆轴向拉伸和压缩直杆轴向拉伸和压缩重庆九源教育分享重庆九源教育分享 说 反 思51、建立概念的时候,要把握住学生的思维特点,、建立概念的时候,要把握住学生的思维特点,从感性到

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论