七级下课木兰诗

1、第十课 木兰诗北朝民歌1、 课文中心：通过叙述木兰替父从军，重点沙场和荣归故里的故事，塑造了木兰这个爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象。2、 文章结构：按时间顺序展开，应征从军，出征参战，辞官还乡，最后以兔为喻高度赞美了淳朴，勇敢、刚毅的女英雄。3、 本文特色之一：以细腻的心理刻画来塑造人物形象，表现了木兰缠绵的情怀，多种情感交织，刻画出木兰毅然离家保国，不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概和刚强的性格。4、 “雄兔脚扑朔”一段该如何理解? 一解：日常性别特征明显，但在战场厮杀时都一样。二解：形象解释了“火”伴们的惊讶，衬托木兰谨慎机智的性格。七年级语文木兰诗练习题1给加点字注音A机杼（

2、）鞍（）鞯朔（）气B辔（）头戎（）机阿姊（）C啾啾（）霍霍（）唧唧（）D可汗（）金柝（）胡骑（）2为加线的词选择正确的义项。问女何所忆A回忆 B记忆 C思念（）木兰当户织A窗户 B门C家（）双兔傍地走A相互 B依靠 C靠近（）安能辨我是雄雌A安然 B怎么 C不（ ）3下列加黑词语解释全对的一组是：（）朔气传金柝出郭相扶将双兔傍地走A北外城搀贴着跑B北面城外搀扶傍边跑C北面城墙拉贴着走过D北外城搀旁边走过4填空。（ 1 ）木兰诗选自朝编的，这是（）时（）方的一首民歌。（ 2）木兰诗从诗体上来看是一首（） ，从内客上来说是一首（） ，诗中通过（） 的故事，表现了我国古代劳动人民（）精神和对（）的向

3、往。（ 3）这首叙事诗以（）为序，以（） 为中心人物展开故事情节。略写_，详写木兰的（） 心情，的思亲和（）的欢快，既豪放更柔情。（4）诗中表示战斗的残酷，将士们勇敢战斗，终得胜利的句子是。（5）诗中（）两句描写行军疾速的情景，描写艰苦的战地生活。（ 6）木兰不图功名利禄、眷念家园生活的句子是（） 。一、解释下列加点的词：木兰当户织不闻机杼声惟闻女叹息。问女何所忆昨夜见军帖军书十二卷愿为市鞍马旦辞爷娘去万里赴戎机关山度若飞朔气传金柝1 / 4二、一词多义：市 愿为市鞍马机万里赴戎机买 东市买骏马东市买骏马不闻机杼声欲买舟而下三、划分朗读节奏：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。四、默写填空：木

4、兰替父从军的主要原因是。描写宿营地空寂荒凉的句子是。概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是。形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是。“，。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。描写边塞夜景的句子是。五、选择题：选出对 “将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A. 将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B. 将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。 D. 从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。对第 3 段中的 “不闻但闻 ”分析正确的一项是（）A. 采用对比手法，反映战争紧迫。B. 采用反

5、复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C. 采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D. 采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。对 “昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的 “大 ”字的理解准确的一项是（）A 表明了可汗的积极性很高。B“大 ”就是大规模的意思。 C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D.意思是非常、十分。对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ）不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A. 比喻对偶反复夸张B. 对偶对偶排比对偶C.借代反复排比对偶D. 对偶反复对偶

6、比喻对 “但闻黄河流水鸣溅溅 ”“但闻燕山胡骑鸣啾啾 ”两句理解正确的一项是（）A. 写征程的遥远和军情的急迫。B.写战争到来的悲凉气氛。C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D. 写行军旅途的欢快。没有运用修辞手法的一项是（）A. 将军百战死，壮士十年归B. 万里赴戎机，关山度若飞C.阿姊闻妹来，当户理红妆D. 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出

7、门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？一、解释加点词：策勋十二转赏赐百千强可汗问所欲愿驰千里足出郭相扶将著我旧2 / 4时裳 雄兔脚扑朔雌兔眼迷离双兔傍地走安能辨我是雄雌二、一词多义：帖 昨夜见军帖将将军百战死对镜帖花黄出郭相扶将三、划分朗读节奏：可汗问所欲，木兰不用尚书郎四、辨析下列词的古今意义：阿爷无大儿古义：，今义：双兔傍地走古义：，今义：五、回答下列问题：指出下列各句的修辞手法：策勋十二转，赏赐百千强（）当窗理云鬓，对镜帖花黄（）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（）将军百战死，壮士十年归（）有两个成语出自该文

8、，它们是和。选出不是对偶句的一项（）A. 万里赴戎机，关山度若飞。B. 策勋十二转，赏赐百千强。C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。D. 将军百战死，壮士十年归。木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？画线的句子是什么描写？表现木兰什么特点？结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？ “爷娘闻女来阿姊闻妹来小弟闻姊来 ”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处？“双兔傍地走，安能辨我是雌雄？”用的是什么修辞方法？改为陈述语气。用原文填空：表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是从侧面描写木兰战功显赫的句子是描写伙伴惊奇的句子表现木兰不贪图富贵利禄的句子表现木兰归乡心切

9、的句子选出与例句中的意思相同的一项。双兔傍地走（）A 、走马观花B、茶走味了C、车刚走D、走漏消息安能辨我是雄雌 ?（） A、坐立不安B 、安敢如此C、安的什么心D 、安营扎寨木兰当户织（） A 、捷报飞来当纸钱B、当着大家谈一谈C、他会当家D 、旗鼓相当出自本文的成语，并解释在现代汉语中的意思_。扑朔迷离 形容事情错综复杂，不易看清底细。答案：一、对着；门织布的梭子只思念文告表示多数，不是确数为此；买 早晨 战争 过 北方二、买；军机军事买集市织布机雇，租3 / 4三、不闻 /爷娘 /唤女声，但闻 /燕山 / 胡骑 /鸣啾啾。四、阿爷无大儿，木兰无长兄但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。

10、将军百战死，壮士十年归。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。五、 AC BBCC答案：一、记功；勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级有余 想希望 外城；扶持 穿 动弹 眯着眼 并排跑 怎么二、文告带兵的人通 “贴”搀扶三、可汗 /问 /所欲，木兰 /不用 /尚书郎四、爷：古义指父亲今指爷爷，即父亲的父亲。走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。五、夸张对偶排比对偶磨刀霍霍；扑朔迷离A天子 “策勋十二转，赏赐百千强。”木兰的要求是 “愿驰千里足，送儿还故乡。”动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。（意近即可） 排比；更能突出家人闻归讯的喜悦心情。反问。双兔傍地走，不能辨我是雄雌。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。策勋十二转，赏赐百千强同行十二年，不知木兰是女郎。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。 A “走 ”古汉语中，做 “跑 ”讲。雌兔和雄兔紧贴着地面奔跑。“走马观花 ”即 “跑马观花 ”，意思是浮光掠影，很不深入。“走味 ”是失去原味。 “车刚走 ”的 “走 ”是 “离开。 ”“走漏 ”即“透漏 ”出。 B “安能 ”、 “