溧阳2019年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。溧阳2019年小学教师招聘考试真题及答案解析溧阳2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：教学中“陵节而施”违背了人的身心发展的（）。单项选择题a、顺序性b、阶段性c、不平衡性d、差异性 2：19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展过程提出了（）等教学过程的几个阶段。多项选择题a、困难b、问题c、假设d、验证e、结论 3：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）单项选择题a、精加工策略b、元认知策略c、组织策略d、复述策略 4：以分班、分组为测验的根本目的的是（）。单项选择题a、安置性

2、测验b、形成性测验c、成就测验d、标准测验 5：注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，属于知识型课程。（）判断题对错 6：行为改变的基本方法有（）。多项选择题a、强化法b、代币奖励法c、行为塑造法d、示范法e、暂时隔离法 7：某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时，首先复习“跃进”、“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。然后学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。这位教师运用的是（）的教学原则。单项选择题a、启发性b、系统性c、巩固性d、量力性 8：“

3、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”这一诗句体现了百家争鸣时期（）。单项选择题a、尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想b、关注民生、注重和谐的儒家思想c、以改革促发展的法家思想d、“无为而治”的道家思想 9：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）判断题对错 10：成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。（）判断题对错 11：主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。单项选择题a、孔子b、孟子c、墨翟d、荀子 12：最早有关学习迁移的代表性理论是（）。单项选择题a、形式训练说b、经验类化说c、共同要素说d、关系转换说 13：健康的概

4、念是指（）。单项选择题a、身体健康b、生理无残疾c、心理健康d、身心健康 14：构成学生思想品德的因素包括（）。多项选择题a、知b、情c、意d、行 15：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。多项选择题a、细微型操作技能b、闭合型操作技能c、连续型操作技能d、开放型操作技能e、徒手型操作技能 16：从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（）。单项选择题a、活动课程b、拓展型课程c、选修课程d、地方课程 17：下列教学模式不属于个别化教学的是（）单项选择题a、程序教学b、合作学习c、计算机辅助教学d、掌握学习 18：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（）

5、判断题对错 19：王老师认为张校长的不合理管理方式侵犯了自身权利因此向教育局提出了申诉张校长得知后多次找王老师进行谈话之后更多次克扣王老师的工资。对自己的这种做法，张校长应承担( )。单项选择题a、民事责任b、行政处分c、刑事责任d、违宪责任 20：下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）。单项选择题a、普希金是俄国积极浪漫主义文学的开创者；惠特曼也是一位浪漫主义诗人，他的草叶集创立了自由诗体开一代诗风b、小说暴风骤雨、林海雪原、悲惨世界的主人公分别是郭全海、少剑波、冉阿让c、莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，一生共创作了三十七部戏剧、两篇叙事长诗以及一百五十四首十四行诗。他早期创

6、作了著名悲喜剧罗密欧与朱丽叶，中期又创作了“四大悲剧”d、现代作家叶圣陶、朱自清、丁玲、柳青的代表作依次为长篇小说倪焕之、小说背影、短篇小说暴风骤雨、长篇小说创业史 21：v影响群体士气的因素有（）。多项选择题a、群体成员的人数b、对群体目标的赞同c、对活动的满意度d、群体领导方式e、和谐的人际关系 22：如何做关系图?（）多项选择题a、找出文中的主要观点b、找出次要的观点或支持主要观点的部分c、标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来d、主要观点图位于正中，支持性的观点位于主要观点图的周围 23：将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（）单项选择题a、美国心

7、理学家b、中国心理学家c、德国心理学家d、英国心理学家 24：“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（）。单项选择题a、培根b、康德c、杜威d、洛克 25：教学过程中最基本的部分是（）。多项选择题a、组织教学b、检查复习c、讲授新教材d、布置课外作业e、组织课外活动 26：以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是（）。单项选择题a、考试与素质教育的关系是对立的b、应试教育片面强调教育的选拔功能c、素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识d、应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主 27：属于自

8、编测验的类型的是（）。单项选择题a、工作日记b、客观题c、等级评价量表d、行为检查单 28：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题a、抑制现象b、挫折现象c、高原现象d、低谷现象 29：（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。单项选择题a、理解教材b、感知教材c、运用知识d、激发学习动机 30：小学生心理辅导的原则包括（）多项选择题a、尊重学生原则b、理解学生原则c、预防与发展相结合原则d、学生主体性原则e、全体与个别相结合原则 31：马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。（）判断题对错 32

9、：考试的核心环节是选择题型。（）判断题对错 33：儿童品德形成的关键是（）单项选择题a、道德认知水平的提高b、道德行为习惯的养成c、道德动机的激发d、道德动机与道德行为的稳固联系 34：德育工作既要耐心细致，又要宽严相济，有松有紧。（）判断题对错 35：中华人民共和国教师法规定教师有以下权利（）。多项选择题a、参加专业学术团体b、指导学生的学习和发展c、按时获取工资报酬d、对学校教育教学提出意见和建议e、参加进修和其他方式的培训 36：率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。单项选择题a、埃拉斯莫斯b、夸美纽斯c、洛克d、卢梭 37：()即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识

10、。单项选择题a、内部反馈b、外部反馈c、动觉反馈d、过程反馈 38：根据以下材料，回答tse题：如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫酷毙了?”“老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。请分析：ts这位教师困惑单项选择题a、学生思维奇怪b、社会

11、发展太快c、教育思想观念现代化落后d、学校制度不健全 39：现代学生观坚持（）。单项选择题a、以人为本b、以教材为本c、以课堂教学为本d、以教师为本 40：个体品德的核心部分是（）。单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德行为 41：在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。判断题对错 42：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题a、大教学论b、人是教育的对象c、教育心理学 d、教育心理大纲 43：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题a、比纳西蒙量表b

12、、斯坦福比纳量表c、比纳推孟量表d、韦克斯勒量表 44：班级、小组、少先队属于正式群体。（）判断题对错 45：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。单项选择题a、情感b、意志c、性格d、气质 46：“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的（）。单项选择题a、独特性b、自主性c、发展性d、主体性 47：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题a、中国b、日本c、新加坡d、德国 48：在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。单项选择题a、初始阶段b、正规化阶段c、成熟阶段d、巩固阶段 49：班集体形成的关键因素是（）。多项选择题a、有共同的奋斗

13、目标b、建立班集体的核心队伍c、建立班集体的正常秩序d、组织形式多样的教育活动e、有正确的舆论和良好的班风 50：经验类化理论的代表是（）。单项选择题a、贾德b、桑代克c、布鲁纳d、奥苏伯尔 51：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）单项选择题a、刺激情境b、即定疑问c、思维状态d、思维起点 52：解决纪律问题的最终目标是（）单项选择题a、维护正常教学秩序b、惩罚违反纪律的学生c、塑造学生遵守纪律的习惯d、保证教学工作的顺利进行 53：中小学教师职业道德规范(2008年修订)要求教师要“遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新

14、精神，促进学生全面发展”，这些要求比较明显地体现了教师（）。的职业道德。单项选择题a、教书育人b、爱岗敬业c、关爱学生d、为人师表 54：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是( )。单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律d、组合律 55：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（）判断题对错 56：35岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（）。单项选择题a、阶段性b、顺序性c、不平衡性d、个别差异性 57：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）单项选择题a、13岁b、23岁c、4岁d、5岁以前 58：“学而不思则罔，

15、思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。单项选择题a、学记b、论语c、孟子d、中庸 59：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题对错 60：我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的多项选择题a、“社会本位论”价值取向b、“个人本位论”价值取向c、“文化本位论”价值取向d、“官本位”价值取向 查看答案1：答案a 解析 2：答案a,b,c,d,e 解析 美国教育家杜威“在做中学”的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、验证、结论等几个阶段。 3：答案

16、b 解析 4：答案a 解析 以分班、分组为测验根本目的的是安置性测验。 5：答案错误 解析 6：答案a,b,c,d,e 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法。 7：答案b 解析 系统性原则又称循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。要求教师深入领会教材的系统性，结合学生的认识特点和本班学生的情况，充分发挥自己的智慧与创造力，编写一个讲授提纲，以指导教学的具体进程。提纲的运用可以灵活掌握，或边板书边讲解，或边进行教学活动边概括，或者两者结合。做到由浅入深，由

17、易到难，由简到繁。 8：答案b 解析 此诗句是孟子所言，反映了孟子关注民生，君民和谐，以民为执政之本，注重和谐。 9：答案正确 解析 略。 10：答案正确 解析 11：答案a 解析 “不愤不启，不悱不发”出自论语·述而，这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。 12：答案a 解析 形式训练说是最早的关于迁移的理论。 13：答案d 解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。 14：答案a,b,c,d 解析 知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。 15：答案b,d 解析 a是根据动作的精细程度划分出来的，c是根据动作的连贯性划分的，e是根据操作对象的不同划分

18、的。 16：答案a 解析 活动课程，又称为经验课程或儿童中心课程，它以儿童的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的课程。具有生活性、实用性、开放性等特点。 17：答案b 解析 18：答案错误 解析 19：答案b 解析 教师法第三十六条：对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正：情节严重的可以根据具体情况给予行政处分。 20：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】背景是朱自清的散文；暴风骤雨是周立波的长篇小说。 21：答案b,c,d,e 解析 影响群体士气的因素有：对群体目标的赞同、对活动的满意度、群体领导方式、和谐的人际关系。 22：答案a,b,c,

19、d 解析 略。 23：答案b 解析 我国教育心理学家为促进学生德智体的全面发展，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。(本解析由张恩凯提供) 24：答案c 解析 题干中这句话强调教育的中心应该转移到儿童身上，属于杜威“儿童中心”观点。 25：答案c 解析 26：答案a 解析 【参考答案】a 【名师点睛】a项观点是错误的，说法过于片面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促进教师素质不断提高和促进课程、教材、教学不断改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可

20、以引导素质教育走向既定的目标。同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，使其投入到学习过程中，从而提高素质教育的质量。 27：答案b 解析 28：答案c 解析 练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。 29：答案b 解析 题干描述的是感知教材的内涵。 30：答案a,b,c,d,e 解析 31：答案正确 解析 略。 32：答案错误 解析 命题是考试的中心环节。 33：答案a 解析 34：答案错误 解析 这句话有三层意思：第一层即“耐心细致”，完全正确。因为德育工作对象是活生生的人，是没有成人的儿童、少年或刚刚成人的青年，必须耐心细致。其实，对于成年人的政治思想工作也需要耐心细致，解

21、放后对战犯的改造，就是典型范例。 第二层“宽严相济”，也对。“相济”即互相调济、相互促成。例如，表扬、批评是德育工作常常用的方法，使用时要根据德育对象的不同，灵活使用，对未成年人要以表扬为主、批评为辅，即宽严相济。既使纯粹的批评，也要与人为善，要鼓励学生，帮助其认识自己的错误，有信心改正错误。即允许学生犯错误，更要允许学生 35：答案a,b,c,d,e 解析 略。 36：答案a 解析 文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。 37：答案b 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 38：答案c 解析 39：答案a 解析 现代的学生观坚持以人为本、

22、全面发展的教育理论思想。故选a。 40：答案a 解析 41：答案正确 解析 班级授课制有利于大面积培养人才，但不能够满足个性化需要，做到因材施教。信息技术能够满足学习者的个别需要，主要体现在：信息技术可以使教育根据学习者的情况自动调节相应的教学进度，确定相应的针对个人的评价标准，实现教育的个性化，使因材施教的理想真正变成现实。 42：答案b 解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象。 43：答案b 解析 世界上最著名的智力量表是经推孟修订的斯坦福比纳量表。 44：答案正确 解析 略。 45：答案c 解析 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的

23、社会价值是不一样的。 46：答案a 解析 【参考答案】a 【名师点睛】“人心不同，各如其面”是指人的内心世界各不相同，就好像他们的外貌各不相同一样，这句话提示在教育过程中，教师要关注学生的独特性，因材施教。 47：答案d 解析 德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。 48：答案c 解析 发展到成熟阶段的班集体，已有了明确的、共同认可的奋斗目标，班级已经形成了坚强的核心，班干部已有了独立主持班务的能力，学生已有了较强的自我教育能力，班集体形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气。 49：答案a,b,c,d,e 解析 班集体形成的关键因素是有共同的奋斗目标、建立班集体的核心队伍、建立班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动和培养正确的舆论和良好的班风。 50：