关于小学优秀教师发言稿

1、关于小学优秀教师发言稿发言稿是一种实用性比较强的文体。 是为演讲准备的书面材料。 下 面是为大家整理了关于小学优秀教师的发言稿 3 篇，希望能够帮到 你。关于小学优秀教师发言稿篇 1各位领导、各位同仁 :上午好 ! 今天有幸作为教师代表在这里发言， 感谢总支领导给我这样一个机 会。在座的各位领导老师都是教育战线上的专家精英骨干， 望各位不 吝赐教。 下面就本人的一些浅薄之见与大家做个交流， 恳请大家批评 指正。今天我发言的主题是怎样摆脱学科成绩滞后的困境， 发言的题 目是（ 一 ）明确目标，树立信心 我校是偏远湖区的农村小学，由于各方面的原因，基础比较好的、 条件比较好的学生，大部分都到城区学

2、校就读去了，剩下的名学生基础都比较差， 甚至有不少的学生是双差生， 有一个叫梅亮 的学生考试总是个位数， 当时确实感到很惆怅迷茫， 要教好这样一个 班，谈何容易。 但经过一段时间的观察思考和与学生座谈，找出了这 个班学习成绩不好的症结， 就是学生对学习缺乏兴趣， 学习目的不明 确。明确了这一点以后，我树立了信心，定下了一个目标 : 一定要让 这个班的学生的学习成绩上一个新的台阶， 力争在全街占一个好的名 次。（ 二） 严谨务实，真抓实干我首先与每一个学生进行了一次谈心， 了解他们的思想状况和学习 情况，让他们结对子， 形成传、帮、带的局面， 营造学习的浓厚氛围。 由于我们的学生学习的忧患意识是

3、较为欠缺的， 如果没有把握好教师 主导与学生主体地位的平衡， 那教学效率及质量定会大打折扣， 充分 调动学生学习的积极性很是重要。 对于我们这样基础不是很好的学生 群体，要敢于让学生想、 学生说、学生写，同时要懂得适时激励学生， 在课堂教学中要让更多的同学主动参与， 带动其他同学奋勇争先， 就 会大大提升了学生学习的兴趣以及求知欲望。 每个重要的问题都进行 精心讲解， 课堂知识力求完整又不忘拓展延伸， 学生在课本上记笔记 列为日常考查内容， 不厌其烦的出好练习题及复习试卷， 分层布置作 业，多检查，多批改，由于学生不多， 每一次的作业我都是当面批阅， 当面指出学生出错的原因，当堂改正，做到堂堂

4、清，让学生在紧凑中 内化活用了知识，保证了学生学习成绩的提升。对于提高成绩，我想 强调的一点是 : 勤奋或许是我们唯一的捷径。抓好细节，环环相扣才 能铺垫成功的基础。（ 三 ） 人格感召，赢得尊重我们的很多学生特别是双差生，容易自卑，我们要树立平等意识， 去真正关心每一位同学，一次嘘寒问暖的问候，一次中肯的表扬，一 回诚意十足的道歉都会让你的形象变得更为高大， 要做“眼里有学生” 的老师，而不是做“眼里只有知识” 的老师，所谓“亲其师，信其道”， 学生乐于与你交朋友， 教育教学的实效性将大为增强， 做对学生负责 的老师，关心他们的学习生活及成长点滴， 我将会在教学中与学生相 伴相携，默契前进。

5、（ 四 ）严格要求，持之以恒对学生要求要严格， 一方面因为我们的学生基础差， 另一方面我们 的学生怕吃苦，比如交作业，就是有一部分人不交，面对这种情况， 我们不能姑息纵容。有一次，我们班近一半人没交作业，我在课堂上 大声训斥着他们的懒惰行为， 同学们在座位上如坐针毡， 要求他们未 交作业的写一份“不交作业自我惩罚决定” ，下次若犯坚决执行，结 果交作业秩序得到极大转变， 学生的自律性显著增强。 允许学生犯错， 但不允许学生一直犯错， 这就是我们作为学生成长领路人所要把握好 的原则。正是因为上课严肃，课外严格，学生对老师又敬又怕，对学 生知识的传授以及消化巩固得以顺利进行，让学生主动变压力为动

6、力，积极上进， 敢于争先，终于在本次考试中取得了全街第一的好成 绩。虽然这次考试取得了一定成绩， 但离领导的要求， 家长的期望还很 远，今后我要多学习多探索多思考，多向各位同仁请教，不断提高自 己的文化素养和业务水平，努力提高教育教学质量。 关于小学优秀教师发言稿篇 2尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好!今天能在这里作为班主任代表发言， 我感到很荣幸。 首先感谢学校 领导对我们教师、 班主任一如既往的关心与支持。 我只是一名平凡的、 普通的班主任老师，偶尔取得一点成绩，也没什么可值得炫耀的，工 作中还有不尽人意的地方，应该继续努力。我们都知道：班主任工作 是一本“难念的经” ! 每天和

7、学生打交道，工作是琐碎的、繁重的， 有欢乐、有自豪、有欣慰，同时也伴随着烦苦和劳累。下面就班主任 工作谈一下自己的做法：一、关注细节，培养良好的习惯养成教育是小学阶段的一个重要内容， 也是学生人生历程中的奠基 工程。开学初，我着力培养学生的纪律、卫生习惯，要求学生按时到 校，不迟到、早退，课间不追逐打闹，因为我班学生活泼好动，课间 管理成为我最重视的一项工作。 留心学生的课间活动， 对那些习惯较 差的学生展开教育引导。卫生方面，要求学生不乱扔垃圾，座位周围 保持干净，每天做到“三清” ，我班卫生区就是教室门前绿化带，由 于里面花草树枝较多，容易划伤，我经常带领学生去捡拾垃圾，做好 安全管理和指

8、导。一次，带领学生清理枯草时，我班有两位同学的手 还是被划伤了。 我深刻体会到打扫清洁的困难， 更加重视不乱扔垃圾 这一习惯的培养。与学生约定：绝不乱扔垃圾，一旦发现教室或卫生 区有垃圾，每个人都有义务自觉捡起来，扔到垃圾箱中。二、在班级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力 的小助手现在我班的同学已经是三年级的学生了， 他们有能力管理好班级事 务，所以班上的许多工作我都交给他们去做，充分信任他们，相信他 们能做好。 对待他们和其他同学一样， 犯了错误或处理事情的方式不 得当时，也同样把错误指出来。 但从不讽刺挖苦， 打消他们的积极性， 而是在适当的情况下婉转的提出我的意见。 他们总

9、是虚心地接受并改 正。时间长了，他们责任心强了，处理班级事务也讲究方式方法了， 帮助我处理了很多事情， 也增强了班集体的凝聚力。 在全班师生的共 同努力下，我班多次争得了“流动红旗” ，在学校组织的各类活动比 赛中也取得了理想的成绩。三、和家长交朋友，取得家长的支持 学期初，我们班又重新核对了老师和家长的手机号码， 方便家长和 我联系。一旦学生发生什么事情，可以随时通过手机和家长联系。本 学期，召开了家长会， 和家长面对面的交流孩子在学校以及家中的表 现，在平时放学送学生时也能常常见到家长， 大大增加了与家长见面 的次数，让家长了解孩子在校的表现， 帮助家长共同对待孩子的进步 和存在的问题，同

10、家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校 教育好孩子。关于小学优秀教师发言稿篇 3尊敬的各位领导、老师们：下午好! 其实站在这里我特别惶恐，因为我所做的事很多老师都在 做，我只是众多辛勤付出的班主任里最平凡的一个。 所以在这里我没 有什么先进的事迹可以汇报， 也没有什么高深的理论可以演说， 我只 想珍惜这个宝贵的机会，向各位传达我的幸福感 ! 是的，我觉得我很 幸福，从我接手这个班级四年了，这四年里，我和我的孩子们一起努 力着，成长着。三项竞赛中的每一颗星、卫生突击的每一分、文化布 置的每一个角落、 儿童节的每一次演出都是我们努力的成果。 上学期 我带着肚子的小宝宝参加了塘下学区举办的主题

11、中队会， 并主评了一 节展示课，在得知撰写的少先队论文荣获瑞安市一等奖之后特别欣 喜，因为我并没有因为我的个人原因而落下工作， 之后在还在儿童节 排了舞蹈我学弟子规 ，和孩子们一起每天练习，排练了一个月。 班里一个孩子在和我聊天的时候说： “ 如果我们是向日葵， 老师你就 是太阳，朵朵向日葵向着太阳快乐成长 ! ”我希望我的孩子们 像 生 活在大自然的小花小草 一样 ，经历风雨依然美丽 ! 没有大自然的风 风雨雨，就没有大地的春华秋实。从我接手这个班级二年级开始到四年级， 我们的班训是简简单单的 六个字“讲文明，懂礼貌” ，这简单的六个字却包含了许多，想要真 正做到这些对这些年幼的孩子来说其实

12、很难。 但是在这方面， 我对孩 子们的要求很严格，他们也是朝着我期待的方面努力去做。 ( 上个星 期四晚上， 我接到一个已经转学的孩子的电话， 她对我讲述了转回老 家后的很多烦恼，当讲到班里的同学很不文明，经常说脏话，打架骂 人时，她说：“老师，讲文明懂礼貌现在是我作为您的学生的最好证 明了! ”听到这话我鼻子一酸，却也觉得很幸福。细心的老师可能会发现， 我们班的班牌内容从来没有换过， 而且是 很简单的四个字：我爱我“家” 。时隔一年多了，现在回想起来我仍 然会很感动。 20xx 年 12 月 3 日星期五，那天 下午的罗山联盟教研 数学组的活动在我们学校举行， 所以周四与周五的功课调换。 而

13、周四 是我一个星期中最为忙碌的一天 。当时 实验楼的课桌椅都还没有配 备，我要带着孩子们将我们班的桌椅搬到实验楼的大教室， 下午第三 节课后还要搬回来。 而在这期间的两节课， 我们班的 教室 是 没有 一桌一椅 的 。 孩子们怎么上课呢 ? 后来我接到教导处通知第二节 到四(1) 班，第三节到三 (2) 班，可是 都 要等到上课铃响了这两个班 级出去上体育课我们班的孩子才能进去。后来又因为第二节 那个班 的老师 上课要用 到 多媒体 ， 我又只好带着孩子们 到 三楼会议 室去。 几次往返 ，头都有点晕了 !就在 第二节语文课后，我对孩子们说要先回到自己班级，等第三 节课三(2) 班去上课了我们

14、才能过去。一听说先回班级，孩子们马上 整理好东西，背上小书包。这时候有学生喊： “回家喽 ! ”我赶紧叫住 他：“还没放学呢”他 转身对我 说：“老师，是回班级呢，班级 就是我们的家 ! ”顿时，我惊讶万分 !却听到几个孩子接二连三地喊着： “回家喽 ! 回家喽 ! ”我的心里暖暖的 !是的，我曾对孩子们说过我们每一个人都是班级的小主人公。 班牌， 简简单单的四个字“我爱我家” ! 只是我没有想到，孩子们真的 能记得 班级就是他们的家 。对一个老师来说，“回家喽 !”这是一句 多么感人的话语啊 ! 这学期让孩子们在纸上写最想对班级说的一句 话，几乎全部的孩子都提到了“家” 。而我，就是这个家的家长，我 是多么幸福呀 !从接手这个班级到现在， 转进