《阿西莫夫短文两篇》导学案

1、.阿西莫夫短文两篇课 型新授课 题备课人授课时间：第一课时学习目标1结合课文，体会作者在对比中从不同角度思考问题的方法。2学习运用举例，类比等方法说明深奥的科学事理。3理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。学习重点了解两篇短文所说明的事理，说明的顺序和方法。学习难点通过朗读，把握文章的内容，对两篇短文的内容进行整体比较，找出它们各自所述内容的相同点和不同点，明白写文章可根据情况不同采用不同的写作角度。一、检查预习个案补充1、本文选自 _，作者 _（ 1920 1992）， _著名的科普作家和 _。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300 多部，是公认的当今美国 _

2、。教2、字词基础（ 1）、给下列黑体字注音遗骸（ ）褶皱 （ ）蟾蜍（）自（ 2）释义：学学遗骸：导褶皱：二、设纲导学航（一）整体感知过快速朗读课文，归纳文章主要内容。（二）重点研读程1、分析文章结构。2、 为什么说恐龙无处不在？3、在南极发现恐龙化石说明了么问题？4、 什么是 “板块构造 ”理论？5、什么是 “泛大陆 ”？复述 “泛大陆 ”分离成七大洲的过程。（三）中心把握.课文说明的对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理？（四）语言品析1、下列黑体词语的顺序可以互换吗？为什么？1 / 4在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂 过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25 亿

3、年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散 到泛大陆的各个地方。2 、课文结尾有什么特点？1 、本文的说明顺序是什么？作者是如何得出结论的？合2 、找出本文的说明方法,并举例说明。作探3、阿西莫夫以驾驭语言和概念的能力强著称。你能找出语言表达平实而究又生动的句子吗？总请梳理本节课知识并谈自己的学习收获。结归纳1、由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示？拓展2、结合具体的实例说说对“一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生迁影响”的理解。移反一、积累与运用馈练1、 . 给加粗的字注音。习遗骸（ ） 褶皱（ ）（）鸟臀目（ ）两栖

4、动物（ ）2、阿西莫夫短文两篇一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了_；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明_ 。这表明，思考问题的角不同，_也不同。二、阅读载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行，实验载人航天技术；考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响，发展航天医学；对地球资源进行勘测，为经济建设提供资料。我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船，由乘员返回座舱、轨道舱、服务舱和应急装置等部分组成。返回座舱是飞船的核心部位，它是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段，也是整个飞船的控制中心，不仅2

5、/ 4要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件，而且还要求能经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加热。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所，里面装有各种实验仪器和设备。服务舱安装推进系统、电源和气源等设备，对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障能在应急情况下使宇航员安全返回地面。此外，载人宇宙飞船还采取如下措施以解决一些特殊问题。一是环境控制措施，主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力，保证宇航员所需的氧气量、通风量、用水量，并吸收和处理废物。二是人工控制措施，主要是在自动系统失灵的情况下，由人参与操作和控制飞船，处理应急状态下的一些情况，免生意外。三是

6、安全返回措施，主要是确保宇航员安全返回。这除了设置可靠的防热保护层保证返回舱不致被烧毁外，还要使返回过程中的制动过载装置非常有效，以保证宇航员的身体能够承受；同时还要提高落点精度，以便及时发现宇航员。四是高可靠性措施，主要是力争万无一失。为此，在把宇航员送入太空之前，飞船各系统和设备均要进行可靠设计，关键部件采用双备份或三备份，飞船须在严格的环境条件下进行地面测试，并进行模拟飞行实验。3、填空。上文三段依次介绍了我国研制的载人宇宙飞船的_ 、_和解决飞船一些特殊问题的措施，主要运用了_ 的说明方法。4、从第二段看，对载人飞船各舱段的共同要求是什么？（用文中句子回答） _5、为确保宇航员安全返回，文中介绍了哪三点措施？（ 1）（ 2）（ 3）布“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对置其他领域产生影响。”这段话对你有什么启发？你能从自己的学习或生作活经验中举一两个例子来阐述这一观点吗？写一篇300 字的短文。业推 荐地震勘探原理阅读参考答案：一、 1、áòù ú2、大陆漂移假说外星撞击导致恐龙灭绝得出的结论二、 3. 主要用途组成部分