课堂物流论文范文-浅议PBL教学结合多媒体技术在物流专业课堂教学改革中的应用论文

1、课堂物流论文范文:浅议pbl教学结合多媒体技术在物流专业课堂教学改革中的应用论文摘 要：文章分析了传统理论教学所存在的理由，结合配送中心运 营管理课程的特点，将pbl教学模式与多媒体技术进行结合改革课 堂教学模式，从而达到提高学生积极性和创造性的目的，对实施前准 备工作、课堂教学中的组织和课堂后质量考核评价进行了设计和应 用，从而达到培养学生职业能力的目的。关键词：pbl教学；多媒体技术；课堂教学:aabstracthis article analyzes the traditional theory of teaching the problems, combined with the ch

2、aracteristics of the course distribution center operations management, the pbl teaching mode and multimedia technology combined with reform of classroom teaching mode, so as to improve students' enthusiasm and creativity of the purpose of the and classroom quality appraisal conducted after the d

3、esign and application, so as to achieve the purpose of vocational ability students.key words： problem-based learning teaching； multimedia technology； classroom国家“十二五”规划纲要提出：“大力发展现代物流业， 加快建立社会化、专业化、信息化的现代物流服务体系，大力发展第 三方物流，优先整合和利用现有物流资源，加强物流基础设施的建设 和衔接，提高物流效率，降低物流成本。”作为现代物流业中颇具特 色的配送活动，正越來越多地活跃在流通经济的各

4、个环节，配送中心 在采购、供应、生产、流通和消费等流域发挥着越来越重要的作用， 是消除商品时间和空间距离的物流基础，实现低成本、高效率生产经 营的重要载体。配送屮心运营管理作为物流管理专业的核心课程, 实践性较强，传统的课堂教学在教学内容和教学手段上存在着一定的 局限性，无法满足培养高素质和高技能的应用型人才的需要，这就迫 切需要进行课堂教学改革，在实践教学中，有效地将“教”与“学” 结合在一起，发挥教师的主导作用的同时，引导学生自我探索，利用 多种课堂教学手段挖掘学生潜力，提高其学习的积极性和创造性。pbl (problem-based learning)教学模式为课堂教学效果的提 升提供了

5、一个解决的思路，由美国教授barrows首创。pbl强调学生 的主动学习，以理由为基础，在教师的引导下将课堂的主动权交给学生，从而激发学生积极性和创造性。在传统教学过程屮，教师需要板 书，学生需要记录，课堂多半时间花费在这些上面，几乎没有时间进 行深思、讨论，学生的注意力也很难集中。而要想更好地实施pbl教 学模式，就必须结合多媒体技术进行灵活运用，进一步利用多种教学 策略，充分发挥图、文、声、像并茂的优势，使教学内容更加直观化 和形象化，从而激发学生学习的积极性和创造性。1配送中心运营管理课堂教学改革的突破点1. 1教师角色由“传授”到“引导”的转1 2下一页换传统的课堂教学通常是以教师为主

6、导，教师角色的主要任务是 传授知识，学生被动接受，在pbl教学模式下，教师角色发生了较大 的逆转，由“传授”转换为“引导”。配送中心运营管理是物流 管理专业的核心课程，实践性较强，仅靠传统的课堂教学策略，教学 内容较枯燥，很难达到较好的课堂教学质量。而pbl教学结合多媒体 技术可以更好地将教学由单项向双向沟通转变，教师作为引导者进行 课程规划，将授课内容划分为不同的任务模块，通过理由设置引导学 生进行理由的深思和解决。这就对教师的能力提出了更高的要求，要 求教师不仅具有丰富的专业学科知识，同时还要有较高的组织协调能 力。1.2授课内容由“理论”转向“理由”配送中心运营管理虽然也涉及到较多的理论

7、内容，但这些 内容如果通过教师进行讲授的话，很难达到较好的教学效果，在pbl 教学策略下，将学生划分为不同的配送企业，教师根据授课内容和目 标，以实际企业为主导，提出理由，引导学生进行深思，找到解决理 由的思路。学生可以模拟企业分工，通过上网、查阅资料等策略，进 行汇总讨论后，最终形成ppt讲稿，在课堂上进行剖析。1.3课堂主体由“教师”转向“学生”pbl教学策略强调以学生为主体，打破了传统的“填鸭式”教 学模式，让学生真正成为课堂教学活动的中心，全程参与课堂教学活 动，从而不断提高学生自主学习、独立解决理由的能力。2 pbl教学结合多媒体技术的课堂改革实施过程2. 1课堂教学前的准备工作pbl教学模式强调以理市为导向，注重学生解决理市能力的提 升，这就对教师和学生提出了更高的要求。要求教师和学生在教学前 必须做大量的准备工作，遵循一立的流程（如图1）,才能保障pbl 教学法的实施效果。配送中心运营管理课程主要涉及到配送中心 选址规划、仓储和库存管理、进出货管理、配送加工等模块（如图2）, 既有基础知识也有实