2022年表格布局网页的说课稿

1、学习必备欢迎下载一、说教材1、教材分析本课内容是信息技术八年级下册第三章其次节的内容，本节由熟悉表格在网页布局上的作用、插入表格、调整表格结构、设置表格属性、单元格的修饰几个部分组成，其中用表格布局网页是网页规划的一个重要内容；因此， 本节分成三课时， 本节课是这一节的第一课时；2、学情分析同学在初一时已经学习过有关word 的基本学问，对使用dreamweaver软件制作网页的一些简洁操作也不生疏；但由于同学缺乏网页的系统制作方法，往往在制作网页过程中，对网页的版面布局缺乏总体熟悉；因此，本节课是通过学习使用“表格布局 ”的方法，使同学对网页结构有先设计再制作的初步意识；3、教学目标分析信息

2、技术课不仅仅着眼于培育同学的操作技能，同时也要留意培育同学的信息素养，让同学知其然更要知其所以然，而这些要在具体的细节中得以表达；基于对教材的分析懂得、对学科特点的熟悉和对同学情形的把握，把教学目标定为： 学问与技能 （1） ）能表达表格在网页设计中的作用；（2） ）能使用布局表格工具编制网页结构； 过程与方法 能利用布局表格和已有学问制作出美观的网页页面； 情感态度与价值观 让同学体验制作网页时的布局构思、填充内容、细化的一般过程；4、教学重难点分析：本节课是使用表格制作网页的第一节课，依据教材分析，本节课的教学重点和难点制定如下： 教学重点 （1） ）表格在网页设计中的作用和功能；（2）

3、）把握布局表格的使用方法； 教学难点 布局表格的使用方法；二、说教学环境1、运算机教室，多媒体广播系统，dreamweaver软件2、教学展现材料：范例作品、教学课件等；3、学习帮忙材料：具体的学案、素材图片；三、说教法：在本节课以让同学主动学习、自主学习为动身点，主要采纳以下几种教学方法进行教学；1、“演示 ”教学法：本课以 “老师演示，同学操作练习，老师个别指导，最终总结的方式进行教学；2、对比式教学法：在说明应用表格布局网页的作用时，通过内容不相同而结构相同的两张网页进行对比，让同学自己发觉网页的实质是有一个大体布局的结果；说学法：新课改强调以同学为中心，要求同学由学问的灌输对象转变为信

4、息加工的主体；在这节课中，同学主要采纳三种学习方法：1. 仿照学习法：同学在学习过程中，可以通过仿照表达的步骤的操作进行学习；2. 自主学习法：通过给同学供应相关的学习资料帮忙，充分信任同学的学习才能和解决问题的才能，勉励同学积极摸索、共同探讨，完成学习任务；五、说教学过程：教学环节老师活动同学活动设计意图创设情境， 导入新课同学们常常浏览网页，会遇到一些精致的 网页，类似于我们的qq 空间，那些网页是怎么制作的呢？我们可不行以试着制作一些精致的网页呢？创设学习情境， 展现课可以题，让同学明确本节课的学习任务让同学通过观看和摸索，得出表格在网页设向同学展现一张整齐、布局好、有条理、计中的作用，

5、 同时体验提出问题， 引发摸索颜色搭配较好的网页，然后老师再出现这张网页的布局结构图，然后提问：这两张网页有什么异同之处？同学观看和摸索在使用表格制作网页 之前， 要对网页结构进行设计；第一步：介绍网页布局的几个常见方式其次步：介绍布局网页常用的工具是表格新第三步：启动 dreamweavere软件，创建知只有一张网页的网站；讲第四步：在 dreamweaver中示范插入表格， 解调整表格、合并单元格与拆分单元格、设置单元格的属性第五步：学会在表格中插入图片文字请同学自行练习第四 步，下去指导同学练 习，几分钟过后，请同学上来演示给大家看培育同学自主学习、 合作沟通的才能， 让同学体验获得学问

6、的乐趣由同学演示， 可以引起其他同学关注；老师再讲解， 可以加深同学记忆；第六步：给同学讲解“嵌套表格创建的”培育同学自主学习的涵义，让自愿下去先探究的同学去加强这同学自主自愿学习才能方面的学习本节课我们主要学习了用表格布局网页：（ 1 ）表格在网页布局中的作用：可以对页面元素进行定位（ 2 ）布局表格工具的使用步骤：小结 表格 >布局表格和单元格 使用 “绘制布局表格 ”按钮，绘制表格 使用 “绘制布局单元格 ”按钮，在表格内绘制单元格同学仔细回忆巩固同学记忆， 让同学对本堂课有总体熟悉，给同学讲解“嵌套表格创建的”涵义，让拓展自愿下去先探究的同学去加强这方面的学习同学自主自愿学习培育同学自主学习的才能六、说教学反思本节课用两张内容相同，版面布局不同的网页引发同学摸索，通过对比分析，让同学