小学班主任教育叙事6页

1、教育叙事班主任“爱”的责任时光荏苒，岁月如梭，一晃儿在教育工作岗位上已18个年头，但是当一年级班主任还是头一次。这个班的现状是什么样的呢？父母离异、外出打工，孩子由爷爷奶奶照顾的比较多，家庭生活状况不好，完好家庭的不多，面对着这么多隔代教育的孩子，使我的教学工作受到很大阻碍。面对着那么多天真可爱的孩子，让人欢喜，不可抗拒;可是他们身上又有那么的坏习惯，想想让人无从下手。这些让我重新思考，怎样做好自己的本职工作。孩子是每个家庭的希望，无形中倍感班主任的事务繁杂与责任重大，让我重新思考班主任“爱”的责任。记得比尔盖茨曾说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”我们既然选择了教师这份职业，就要做到

2、让家长放心，让社会放心。因为它承载的是家的希望，社会的希望，国家的希望，哪一点能让我们马虎从事?都不能。我们应该把这些细化到我们日常教学工作的每个环节，让每个孩子都有所学得，有所成长，都有大大小小的成就感。那么到底该怎样做呢？高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。” 可是爱更多的是在付出之后，孩子有所进步的那种幸福的感觉，这种感觉让自己更加坚信了爱的教育。可是在我们的教学过程中，总会碰上那种特殊的孩子，这样的孩子让我们的教育路不在坦荡，不在一帆风顺。也许正是这样才磨练了我们教师的意志。有时孩子真的会让人有崩溃的感觉，可是在他们的脸上却洋溢着童真，让我们不能拒绝

3、。在我们班级中就有两个特别的孩子。一个是女孩子，10岁了才上一年级。她的个子不高，缺少孩子那股活泼劲儿，做什么事都很胆怯。我把她安排和我们班班长同桌，班长是一个很有能力的小助手，在平常的学习生活中会恰到好处的帮助她。在朗读课文或者回答简单的问题时，我都会叫她，在朗读完或者答对问题时，同学们都会送去热烈的掌声，这掌声是鼓舞、是赞许久而久之，她变了同学跟她说话，她能交流了;自己天天也乐呵呵的，脸上洋溢着快乐的笑容。看到孩子有这样大的变化，我也很欣慰。还有更让我惊喜的就是她能参加集体活动。学校要开展艺术节活动，这样我们班级就报了一个舞蹈节目。表演节目的同学利用课余时间在班级排练，本来没想让她参加，以

4、为她不能会，可是她就在那瞅着。看孩子那渴望的眼神，我就问她:“你也想跳吗？”她低着头没说话，只是点点头！我说：“那好吧！明天你也参加练习吧！”第二天，她也练了，跳的还不错，基本能跟上。就这样继续在老师和同学的鼓励指导下，她能把舞跳下来了，虽不是特别的完美，但对于这样一个特殊的孩子已经不容易了。认可与鼓励却可以给孩子无比的信心，孩子才能健康成长。另一个是男孩子。对于这个孩子的问题就很多了。先说说孩子家庭情况：孩子十六七个月妈妈就不知去向了，由爸爸带大，没有其他人的帮助，爸爸提起这段往事也是充满了心酸。孩子第一天上学，就表现的和别的同学不一样。当你讲完话时，他会在座位上郑重其事的举起右手说：“敬礼

5、！”你要告诉他好多遍，不要这样讲。9月的天气并不太凉，可是孩子的爸爸怕孩子冷，给穿的都是内里加绒的卫衣，裤子也比其他人厚，在加上我们开学劳动拔操场上的草，孩子热的全身都是汗。我就在隔壁一个活动室帮孩子把外衣脱掉一件，裤子也脱掉外面的一条，看着穿这么厚，我心想：这个孩子是不是没有妈啊,天也没那么冷，怎么穿这么多？衣服裤子都减少了，看着孩子那个舒服劲，就等他穿鞋了，我也要回班看看其他同学，他却叫住我喊：“哎哎，你别走，给我穿鞋呀！”7岁了，还不会穿鞋吗，而且这么没礼貌。我说：“你自己穿！”他说：“鞋小，穿不上”我没理他回班了，不一会儿，他也把鞋穿上进来了。这是上午发生的事。中午去食堂吃饭的候走楼梯

6、没好好走，和前面的孩子碰上了，结果从楼梯上滚下来，孩子的嘴角处有点红，吃完的功夫就好了，这个孩子的第一天就这么过去了。可是却让我的教育工作加重了负担。之后的日子里这个孩子是什么样的呢？从楼梯扶手往下滑、钻楼梯扶手的空、爬有房子高的煤堆、上学校后面无人去的地方玩、要出校门、进女厕所、裤子掉了不知道提、说脏话。每一天的心都跟他在悬着，这是一个这么多问题的学生，教育得有多难，可想而知。学习情况是什么样的呢？上课高兴跟你学一点，不高兴往桌子上一趴，书本弄一地，身子在椅子上扭着，桌子也被弄歪，在无聊的时候，还会把本子全不拿出来搭起来。学习的书没学几天有的已经掉页了，有的已经很皱了，面对这样的孩子我很痛心

7、。对孩子的教育就是先与家长沟通，了解情况 ，得知家里的教育也不恰当，孩子犯错了也不讲道理，就是一顿揍。对于本该正常接受知识的孩子，却是一大堆的问题，这怎能让我这个班主任高兴起来。首先安全意识的缺失，每天你都在担心他的安全。当我讲这个危险，那个危险不能碰时，他像是第一次听到有人告诉他什么可以，什么不可以，头脑中好像刚有危险与安全的概念区分。每当讲完这些孩子都会天真的重复，一遍遍认真的样子，让你有更多的责任感，对于这样的孩子缺太多的生活常识教育，每天讲与督促，使其行为正常。其次，不认真学习时我一说他，他便满脸豪情的说：“我长大了要当特种兵！”这是个好时机呀！他还有理想！我想。“那当特种兵得好好学习

8、，不能像你这个样子，这样当特种兵也不是好特种兵。又边重复边说：“得好好学习，要不当不好特种兵，人家不要。”可是每次不好好学习时，我都拿特种兵说事，他感觉到学习太难，正好课文有“我是中国人“他又说：“我不当特种兵了，我当中国人！”我说：“那好，你还很爱国！不错！但是当中国人也不能像你这样不学习，那中国人都像你这样，那不被别的国家欺负了吗？也不能强大了”他似乎明白了学习的重要性，没在说什么。从那时起，每次上课我都会特别关注他，对他课上哪怕只有一次的听讲，一次的进步，我都会加以鼓励，尽量放大他的优点。让他找到学习的基点，让全班学生做好他的榜样。他还经常说：“他们是我的榜样。我要像他们学习，才能把学习

9、提上来。”说的多好啊，有正确的学习观念了，这真是难能可贵呀！最后，家庭教育的缺失，也是孩子问题出现的原因。家长说孩子从小没妈，我一想孩子就可怜，于是就惯着他。听起来我真是无语，也深感中国的教育也缺乏家庭教育的指引。都说父母是孩子的第一任老师，这第一任老师把路领歪了，这接下来的教育可就难了。为了孩子的明天能有更好的转变，我也和家长交流了一下管理孩子的方法，达成共识。毕竟孩子才有7岁，他以后的人生路还很长，从现在起一切都可以补救。现在开学已有两个月了，两个月的教导让孩子有了初步的安全意识，我已能松口气了，但是教育是长期的，他每天还出现其他的问题，我只能是慢慢改变了。对于学习也有点起色，认真听讲的时间长了，能按要求完成作业的次数多了。至于家长也改变了一些教育观念，辅导孩子的次数也多了，给孩子讲道理比以前有耐心了。这些让我感到教育的幸福，就是能带领孩子积极向上，茁壮成长。通过她的例子让我感慨很多。孩子是需要关注和赏识的。孩子是需要爱和鼓励的。孩子是需要理解和信任的。鲁迅先生曾说过这样一句名言：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师的爱心是成功教育的原动力，对学生的热爱、理解、尊重，是教育成