计算机教学中的品德教育

1、计算机教学中的品德教育品德，谓道德品质，是指个体依据一定的社会道德准则 和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的 稳定的心理特征或倾向。中学德育大纲明确指出：“各 科教师均要教书育人，寓德育于各科教学过程的各个环节之 中，把德育大纲的贯彻实施看成是各科教师的一项重要任 务。”在计算机教学中进行品德质教育，首先要从教材实际 出发，附着于知识的讲授或上机的训练之中。在教学中自然 而然地渗透，“随风潜入夜，润物细无声”，让学生不感到 是在接受思想教育，却受到深刻的思想教育。其次把握计算 机学科的特点，注意渗透的生动性。教师要深刻理解教学大 纲，把握本学科的性质和特点，在渗透德育时，充分发

2、挥本 学科优势，增强生动性。比如，在课堂上通过介绍我国在计 算机事业上取得的巨大成就，激发学生的爱国主义热情等 等。古人云：兴之所致，学而无怨。在计算机中，蕴藏着许 多进行品德教育的有利因素，利用学生学习计算机中出现积 极因素及时对学生进行思想品质教育，比起简单地说教更能 让学生心悦诚服。我认为在计算机教学中，可以从以下几个 方面入手，来培养学生的品德修养：一、体验节约是时间的节约。天可补，海可填，南山可移。日月既 往，不可复追。（曾国藩）一一可见时间之宝贵。而计算机 具有运算速度快、计算精度高，极高的可靠性。最明显的是 excel中排序、总计、平均数的计算等。可以为人类节约无 法估量的时间。

3、极大的提髙了人类的劳动生产力。是资源的节约。让学生学会正确开关机：是对电脑软 硬件和用电量的节约。桌面干净电脑运算速度快，可以增加 我们的工作进度。屏显亮度适中可保护我们的眼睛，还节约 用电。二、领悟爱国爱国主义教育是团结全国各族人民的巨大凝聚力，是全 国人民和青少年学生应具有的最基本的品德。教学中，可利 用多种形式，抓准时机对学生进行爱国注意教育。如观看有 关电教科教片中，用优美的语言、强烈的感情向学生讲解我 国在古代的发明创造和现代科学的巨大成就及我国丰富的 资源，增强学生的爱国热情。在教学中，我们在介绍计算机 的发展史时，比如我国的人造卫星，天气预报，让学生知道 我国地大物博，矿产资源丰

4、富指导学生观看有关我国高 科技工作者工作情况介绍的录像片（计算机领域中联想、中 兴、华为），让学生感受科学工作者从事科学研究的严谨态 度和我国科技成果，培养学生热爱科学、献身科学、报效祖 国的勇气和信心。三、培养意志道德意志是人们为了达到某种道德目的而产生的自觉 能动性。是一种巨大的精神力量，能排除各种干扰和障碍， 使决定采取的道德行为顽强地坚持下去。在计算机教学中常 常有一些奇妙的事为我们所了解，这是计算机课吸引学生的 魅力之一，但不是所有的东西都能一学就会。比如学生学习 打字，引导和教育学生做打字时要耐心、细致，要经得起时 间的煎熬，在煎熬中锤炼耐力。如有的学生往往缺少足够的 耐心，打字速

5、度慢不愿意认真练，这时老师要鼓励他们一定 要慢慢练，耐心练、探求熟能生巧，最终一定会得到我们想 要的快速度。当同学最终取得了成绩时，心中充满着成功的 喜悦。不言而喻，坚持就是胜利的理念已深入学生心中。四、锻炼协作我们国家的教育是要培养：有理想、有道德、有文化、 有纪律的社会主义事业接班人。接班人不仅要有良好的文化 素质，更需要有较髙的思想素质。人际关系是指表示人与人 之间相互效交往、联系和影响的关系。良好的人际关系可协 调人们在活动中的行为，促进人们的身心健康，提高人们的 活动效率。任何个人作为社会系统中的一个成员，总是在一 定的社会群体中生活的，不可能孤立地存在于社会之中，他 必然要同其他人

6、发生这样或那样的关系；而一项工作和工程 单靠个人的能力也是难以完成的，必须把一部分人组织起 来，协调合作，共同完成。个人在自然面前是软弱的，而集 体的力量则是无穷的。社会发展到今天，处于知识爆炸的时 代，对交际能力的要求更是有增无减。要想获得成功，不依 靠集体的力量和智慧，运用联合效应，是不可想象的。所以, 作为一名学生，要想取得成功，就要学会善于与人合作，要 能意培养学生与人共事的协作精神。比如，在教学内容告一 段落时，将成果给分享到：微信、qq、bbs或个人站等。五、渗透责任在编辑文档、绘制表格、画图、用excel整理各种数据 工作的重要环节中，学生根据所学知识能亲自动手解决问题 是一件很

7、令人振奋的事情。比如，进行分类汇总先要对记录 单得来的这些真实而杂乱的数字审核排序，这个工作看似简 单，实际上责任重大。宏观世界要求完全的数字准确无误， 这一步骤错了，整个分类汇总工作就无意义。特别是将分类 汇总运用于数字统计时，世界各国已纷纷建立有权威性的国 家统计机构，制订统计法律和法规。我国与世界上许多国家 一样，统计事业已经走向了法律化。作为数据统计者一定要 以身作则，养成实事求是的工作作风，捍卫统计数据的真实 性。其次，我们必须在计算机教学中，结合教学内容，注意 培养学生良好的计算机使用道德。使计算机这一信息处理工 具，在我们的工作、学习、生活，乃至社会进步中发挥出重 要的作用。比如，在介绍有关计算机病毒的知识时，可通过实例 （cih病毒、熊猫烧香病毒）使学生明白：计算机病毒 一旦爆发，将会对人类产生巨大的危