中建三局星青年计划方案

1、1中建三局“星青年”计划方案（修订）一、实施背景中建三局经过半个世纪的发展，已经成为多功能、集团化经营的综合企业集团。近五年，局集团共引进高校毕业生13000 余人，极大缓解了企业快速发展与人才资源不足的矛盾。这些毕业生的加入，一方面为局发展注入了强大活力，员工结构呈年轻化趋势， 35 岁以下员工占在岗员工比例已超过65% ；另一方面，青年员工培养日益重要，青年人才的成长规律、成才周期需要适应企业转型升级的新要求，加快重点板块、新兴领域青年人才成长是企业转型升级发展的重要保障。二、实施意义在企业转型升级、人才队伍建设提档加速的历史机遇期，通过深入实施 “星青年” 培养计划， 建立立体阶梯式人才

2、培养机制，选拔优秀青年骨干开展系统培养，引导青年员工承重担、挑大梁，发挥示范带头作用，营造浓厚争先氛围，进而加速锤炼一批转型先锋军，为打造“五个企业”，实现“一最四强”筑牢人才保障。同时，依托“星青年”培养计划构建工程局人才培养品牌，对内实现人才队伍建设高地，对外发挥“人才磁场”效应，不断为企业发展注入生机与活力。三、培养目标中建三局“星青年”计划，是针对进入三局工作9 年以内的2优秀青年开展的系统性、持续性、阶梯式专项人才培养方案，包括“卫星青年”、“行星青年”、“恒星青年”三个递进式培养计划。“星青年”计划以3 年为一个培养周期，其中“卫星青年”培养约 4500 名，“行星青年”培养约15

3、00 名，“恒星青年”培养约 300 名，使“星青年”计划成为三局青年成长成才的“黄埔军校”。（一）“卫星青年”计划对象是在三局工作1-3 年的优秀青年， 通过 3 年在企业认知、沟通能力、执行能力等方面进行重点培养，基本达到局属单位基层管理者应该具备的综合能力，企业认同感强、沟通能力好、执行能力强。（二）“行星青年”计划对象是在三局工作4-6 年的优秀青年， 通过 3 年在目标管理、团队协作、个人效能等方面进行重点培养，基本达到局属单位中层干部后备人才应具备的综合能力，思维严谨、计划周密，能发挥团队核心作用，高效完成团队目标。（三）“恒星青年”计划对象是在三局工作7-9 年的优秀青年， 通过

4、 3 年在企业战略、理性决策、团队管理和创新思维等方面进行重点培养，基本达到局管干部后备人才应该具备的综合能力，有创新性思维，决策能力强，能带领团队出色完成团队目标。3四、组织管理以系统性人才培养为原则，“星青年”培养计划按照“分级培养、分层实施、系统参与、全员共建”的思路，由各级人力资源部门统筹，业务部门参与共同开展，其中：（一）局人力资源部门（管理学院）1. 负责制定局“星青年”计划方案；2. 负责考核与评估局属各单位“星青年”计划实施情况；3. 具体负责“恒星青年”计划的策划、实施与管理；4. 负责局总部“行星青年”学员选拔与管理（委托局属在汉相关单位进行培训）。（二）局属单位人力资源部

5、门1. 负责制定本单位“星青年”计划方案；2. 负责考核与评估下级单位“星青年”计划实施情况；3. 具体负责“行星青年”和“卫星青年”计划的策划、实施与管理；4.“行星青年” 计划由局属二级单位负责实施与管理，“卫星青年”计划由局属三级单位（分公司）负责实施与管理。（三）局及局属单位业务部门1. 按照分级管理的原则，负责本系统 “星青年” 学员的认定、使用及跟踪工作；2. 协助制定本系统“星青年”学员的学习计划；3. 负责指导下级单位开展本系统“星青年”学员的人才培养4工作，并做好过程督导。五、学员选拔“星青年”是青年中的明星，是传承“敢为天下先、永远争第一”企业精神的生力军，是企业转型升级、

6、持续发展的中坚力量，作为“星青年”要更加顾大局、识大体，主动担难、担责、担险，具备强烈的责任感和历史使命感，更加严格的服从远征海外、转型新业务的改革号召，坚定争先有为。因此，“星青年”学员要以此为目标严格选拔标准，具体如下：（一）选拔条件1. 基础条件（1）大学本科及以上学历；（2）专业知识扎实，爱岗敬业、务实上进、勤奋好学、考核情况良好，党员优先。2. “卫星青年”计划在三局工作1-3 年，26 周岁以下， 硕士、博士年龄可适当放宽。3. “行星青年”计划（1）在三局工作4-6 年，29 周岁以下，硕士、博士年龄可适当放宽；（2）至少从事过2 个工作岗位；（3）局总部部门业务主办、局属二级单

7、位部门业务经理、局属三级单位部门经理助理、项目专业（部门）负责人及以上职5级。4. “恒星青年”计划（1）在三局工作7-9 年，35 周岁以下，硕士、博士年龄可适当放宽；（2）至少从事过2 个工作岗位；（3）局总部部门业务经理、局属二级单位部门经理助理、局属三级单位部门正职及以上职级或担任项目副经理级及以上职务。局属各单位可结合企业实际制定学员选拔条件，原则上不能低于以上标准。（二）选拔程序1. 基层组织推荐或自荐；公司审核、 推荐；局人力资源部 （管理学院）会同相关部门审核；报主管领导审定。2. “恒星青年”计划学员原则上从“行星青年”计划学员中选拔，“行星青年”计划学员原则上从“卫星青年”

8、计划学员中选拔；3. “星青年”计划学员原则上应每年选拔一次。六、培养载体“星青年”计划是三局青年骨干人才培养的重要载体，因此要更加注重“星青年”学员的系统性培养，创新培养形式，丰富培养举措， 在学习、 培训、岗位历练等方面给予更多的倾斜支持，帮助青年骨干快速成长。6（一）青年骨干人才培训营1. “卫星青年”训练营局属三级单位层面设“卫星青年”训练营，通过素质拓展、课堂面授、汇报演讲等形式，重点培训企业认知、沟通能力、执行能力等主要内容，可通过1 个阶段完成训练课程学习。2. “行星青年”锤炼营局属二级单位层面设“行星青年”锤炼营，通过素质拓展、课堂面授、演练实作等形式，重点培训目标管理、团队

9、协作和个人效能等主要内容，可通过2 个阶段完成训练课程学习。3. “恒星青年”精英营局层面设“恒星青年”精英营，通过沙盘模拟、行动学习、演练实作等形式，重点培训企业战略、理性决策、团队管理和创新思维等主要内容，可通过3 个阶段完成训练课程学习。培训营原则上每年至少举办1次， 青年员工人数较少的单位，可结合企业实际情况组织开展。（二）星青年网络学院充分利用局网络学院课程资源，开设“星青年网络学院”，为各层级“星青年”构建网络学习课程体系，绘制进阶式学习地图。“星青年”计划学员必须按要求完成所有必修课和相应学分数量的选修课。同时，各业务部门要结合本系统建设目标及年度重点工作指导“星青年”学员制定学

10、习计划。（三）青年岗位锻炼7“星青年”计划学员必须在关键岗位、重点项目、艰苦环境中得到锻炼。对“卫星青年”学员有意识地开展基层岗位锻炼和专业的轮岗交流；对“恒星青年”、“行星青年”学员根据战略需要有意识地进行基础设施、投资、海外等新兴业务岗位及大型项目经理、部门负责人等重要岗位的锻炼和轮岗交流。每年局属各单位要制定轮岗交流计划，并将“星青年”学员作为重点轮岗交流对象。（四）青年成长手册各级人力资源部门应对各级“星青年”学员分别制定星青年成长手册，包括学员每年的学习计划、培训活动记录、行动改进计划、导师跟踪评语、人力资源部门考核记录等主要内容，形成学习清单，分别设置学分，通过积分制对“星青年”计

11、划学员持续成长进行动态化管理。同时“星青年”计划学员应利用手册进行自我管理，定期进行总结，形成个人成长记录。（五）选配导师和设置沟通平台对“星青年”计划学员实行职业规划导师与业务导师双导师制，职业规划导师由相应层级的领导班子成员担任，业务导师由对应业务部门负责人担任，为“星青年”学员的职业生涯发展和业务技能提升提供帮助和指导。建立“星青年” 与导师沟通机制，定期以网络、邮件或现场座谈的形式开展交流活动；建立qq群和微信群，加强学员日常沟通与联系；设立导师邮箱，由相应层级人力资源部门进行管理，每季度收集、整理学员提出的问题呈8报相关导师并及时做出回复；各级人力资源部门每年须组织学员至少开展一次现

12、场座谈或视频沟通会。七、考核及结果应用（一）考核评价根据“星青年”培训体系和培养载体，将学员在培养周期内的学习任务进行分解，分别给予相应分值，通过积分制考核对学员的学习成长情况进行综合评价。考核维度主要包括课程学分完成情况、训练营及岗位绩效考核情况、成长手册完成情况、课题攻关调研报告和网络学习情况等。综合考核合格者颁发结业证书准予结业，具备下一阶段“星青年”计划学员选拔资格，考核不合格者，不予发放结业证书，取消入选相应后备人才库资格。同时，将“星青年”计划列入各单位人力资源部门年度考核内容，各单位须进一步落实青年人才培养责任，不断加大“星青年”计划的执行力度，提升青年人才培养效果。（二）结果应

13、用1. 将“星青年” 计划作为青年员工职级晋升的必备条件之一，新入职大学毕业生原则上应经过“星青年”计划进阶式培养，才能获得相应级别的职级晋升和岗位提拔；因企业发展或岗位需要，表现突出的青年员工需破格职级晋升和岗位提拔，也应补充所对应阶段的“星青年”计划培养学习。2. 强化“星青年”培养周期内的考核评价，定期向所在单位进行反馈，积分达90 分（含）以上表现优秀的“星青年”，各9单位应重点培养， 进一步制定专项提升方案，加大选拔任用力度，优先进入下一等级“星青年”计划，优先列入后备人才库，并主动引导他们转型新业务，建功立业。3. “星青年”学员考核合格并顺利结业的，发放结业证书。表现优秀的，优先

14、作为同级后备人才储备，并在人才使用上给予推荐意见，“恒星青年”优先纳入局管干部后备人才库，“行星青年”优先纳入局属单位中层干部后备人才库，相应级别岗位出现空缺时，优先从“星青年”计划学员中选拔或推荐。4. 表现优秀的“恒星”、“行星”青年优先作为企业转型升级后备人才储备，各单位应有计划性的进行投资、海外、基础设施等岗位锻炼，鼓励、引导优秀青年向企业战略转型方向发展。附件: 中建三局“星青年”计划学分制管理表10附件 1：中建三局“星青年”计划学分制管理表（一）“恒星青年”积分表类别序号课程名称或要求类型学分训练课程（45分）第一阶段1中建三局战略规划解读及重点转型业务介绍必修52系统思维与科学

15、决策必修43高绩效团队建设必修44行动学习 - 青年骨干人才实际问题分析解决能力专项训练必修5第二阶段5国家大政方针政策、行业发展趋势和动态分析必修46沙盘模拟 - 财务分析与商业敏锐力必修47共赢领导力必修38非人力资源经理的人力资源管理必修3第三阶段9国学修养提升类必修310风险控制与危机管理必修411领导艺术与管理沟通必修312非财务经理的财务管理必修3众星争耀（5 分）13内部交流或成果展示必修5考核评价（18 分）14课堂考核：由局人力资源部/ 管理学院在“恒星青年”精英营每一阶段学习过程中，对学习纪律、课堂表现等方面进行考核评价，并在阶段内学习结束后，公布评价得分。必修2必修2必修

16、215绩效考核：根据培养周期内， “恒星青年”学员每年度绩效考核成绩进行评定。年度绩效考核优秀为10 分，良好 8 分，合格 6 分，不合格 0 分。必修4必修4必修4课题攻关（10 分）16学员针对局发布的课题攻关计划或相关业务工作中的不足和改进方向，形成课题报告，并应用于工作实践或分享交流中。必修10人才测评（10 分）17引入人才测评工具对学员进行评估，提出专项改进方案，指导学员制定idp 改进计划，并督导改进必修10网络学习(12 分)18在网络学院开设“星青年”课堂，完成6 门自选课程学习，每门课程学分为2 分选修12合计10011（二）“行星青年”积分表类别序号课程名称或要求类型学

17、分训练课程（45 分）第一阶段1企业战略规划解读必修72计划制定与管控必修53跨部门沟通与协作必修54自我情境领导必修45国学修养提升类课程必修4第二阶段6目标与绩效管理必修77团队建设与管理必修58逆境对话-从冲突到共识必修49从专业人才走向管理必修4众星争耀（5 分）11内部交流或成果展示必修5素质拓展（10 分）10采用户内外游戏、素质拓展等方式开展团队融合与协作类课程必修10考核评价（12 分）12课堂考核：公司人力资源部在“行星”锤炼营学习过程中，对每一阶段的学习纪律、课堂表现等方面进行考核评价，并在阶段内学习结束后，公布评价得分。必修3必修313绩效考核：根据培养周期内，“行星青年

18、”学员每年度绩效考核成绩进行评定。年度绩效考核优秀为 10 分， 良好 8 分， 合格 6 分，不合格 0 分。必修3必修3课题攻关（8分）14学员针对公司发布的课题攻关计划或相关业务工作中的不足和改进方向，形成课题报告，并应用于工作实践或分享交流中。必修8网络学习（20 分）15在网络学院开设“星青年”课堂，阶段内完成 10 门自选课程， 每门课程学分为2 分选修20合计100备注：以上为建议项目，各单位可结合实际情况适当调整或增加。12（三）“卫星青年”积分表类别序号课程名称或要求类型学分训练课程（34 分）1企业发展历史介绍必修42争先文化解读必修53演讲与表达技巧必修54沟通与人际协调必修65执行力训练必修76时间与任务管理必修7众星争耀（10 分）7内部交流