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文档简介

1、卖报歌小学音乐教学设计勒流新龙学校余晋军教学内容：一、听中华人民共和国国歌二、唱卖报歌教学目的 :1 通过学唱卖报歌使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。2 介绍人民音乐家聂耳，了解男声齐唱的演唱形式，感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。重点难点:1卖报歌旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快，活泼的歌曲不尽相同，教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。2重点介绍聂耳创作思想，以及他创作的歌曲所产生的社会作用，让学生了解什么才是优秀歌曲，培养他们健康的审美情趣。课前准备： 多媒体、钢琴等。教学过程

2、：一、组织教学师生问好，检查坐姿。二、发声练习1=F 2/45 4321-10 yi ya yi ya yi三、简介聂耳1、导入（听国歌）：同学们，每当你在雄壮的国歌声中，高举起右手，向庄严的五星红旗敬礼时，脑海里一定闪现出一个个画面，你仿佛看见什么？总结：国歌原名义勇军进行曲 ，是聂耳叔叔为电影风云儿女创作的主题歌。现在我们一起敬队礼，唱国歌！2、简介聂耳：欣赏了庄严雄壮的国歌， 你们一定想认识这首歌的曲聂耳叔叔吧。（出示聂耳画像，边挂边说：这就是聂耳叔叔）我们就来讲讲聂耳叔叔的故事，听听，唱唱他写的歌。板书：聂耳。指读：聂耳（ 1912-1935 ），原名守信。云南玉溪人，生于昆明。自幼喜

3、爱民间音乐，会演奏多种民间乐器。他创作了开矿歌卖报歌大路歌毕业歌金蛇狂舞义勇军进行曲共创作了四十一首音乐作品。1935年到日本，准备经欧洲去苏联求学，不幸于游泳时溺死。四、学唱卖报歌1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌，这首被列入20 世纪华人经典作品。你们知道是什么歌吗？（放录音学生回答）2、简介报童“小毛头”3、欣赏歌曲录音：请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的。4、出示歌曲名称。简单介绍：这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、生动的语言，深刻表现了旧社会报童的痛苦生活，但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。2、引导学生分析歌谱中使用了几个音。 （do re mi sol la

4、）4、在学生默唱后，请个别学生分部视唱，再全体学生视唱。5、进一步引导学生分析歌曲中可以分成几个乐句。唱一唱，每乐句的结尾音是否相同。6、难点训练：A、53532 132B、332 612不能唱成 332·1 6127、在老师伴奏下完整地视唱歌谱，错处老师及时指导纠正。8、在老师的琴声伴奏下演唱三段歌词。第一段用快速演唱，第二段用中速演唱，第三段用慢速演唱。9、加入身势动作完整演唱。10 、一生领唱，男女对唱二、三段。五、思考：小毛头（小报童）生活在万恶的旧社会，过着饥寒交迫的生活，而作为生活在新时代的我们会有怎样的感想呢？师：同学们，你们今天不会为生活所迫，可以坐在宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习，

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