青岛版小学五年级科学随课练习

1、五年级科学练习题1病毒1调查了解由病毒引起的疾病及其预防措施，填写在下表。由病毒引起的疾病症 状主要传播途径预防措施流感高烧、咽喉痛、头痛狂犬病被动物咬伤小儿麻痹症麻疹注射疫苗非典型性肺炎禽流感甲型H1N12我来填一填：（1）小时候吃的“ ”是用来预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）的。（2）腮腺炎、水痘等疾病都是 感染引起的传染病。3病毒感染会引起传染病，所以病毒对人体都是有害的。你认为这种说法对吗？请举例说明。4请调查禽流感的产生原因、传播途径以及预防措施。参考答案2（1）小儿麻痹糖丸。（2）病毒3这种说法是不对的。病毒也有对人类有益的一面。澳大利亚科学家最新实验发现，利用柯萨奇病毒可以精准地杀死

2、乳腺癌的癌细胞，而不伤害人体正常细胞。病毒还可以应用到农业生产中，做成特效杀虫剂，目前利用生物病毒大面积防治松毛虫、棉铃虫等害虫已经成为可能，而且这种生物杀虫剂对人体无害。随着科技进步，人类对病毒的认识和了解越来越深入，对病毒的利用也必将更加广泛多样。2细菌1你知道细菌与人类的关系是怎样的？请你填一填。细菌的作用举 例细菌可用于食品加工酵母可用来发面蒸馒头细菌可用于生物制药细菌可使人患病细菌可提供燃料大豆根瘤的固氮作用离不开细菌2通过搜集资料我知道各种不同的细菌有 、 、 三种基本形态。3为了防止病菌入侵，在生活中，你认为要注意哪几个方面的问题？4细菌都是不干净的，都是对人体有害的。你认为对吗

3、？5细菌在我们的生产、生活中有非常重要的用途，请发挥你们的想象，设计一种利用细菌为我们生活服务的产品。参考答案2. 球菌 杆菌 螺旋菌4. 细菌不都是对人体有害的，也有很多有益菌，比如：酸奶中的乳酸菌、酸泡菜、酸黄瓜等食品的制作就是由它们来加工的；发酵之母酵母菌，松软可口的馒头，香喷喷的面包，醇香提神的酒，制作过程中都少不了酵母菌的帮助；家禽、家畜吃了用酵母菌发酵的饲料，不但肉长得快，而且抗病力和成活率都会提高；假如你消化不良，食欲不振，医生会给你开些酵母片，帮助你的胃进行消化。3食用菌 1把成熟的蘑菇放在白纸上，轻轻一敲，有什么发现？2如何区别采集来的蘑菇中有没有毒蘑菇？3我来填一填：（1）

4、蘑菇是依靠地下部分的 吸收土壤中的水分和 进行腐生生活的。（2）我在 可以采到蘑菇。（3）我用 方法来识别蘑菇有没有毒。4请整理食用菌的资料。食用菌名称结构特点地理分布用 途材料来源参考答案1把成熟的蘑菇放在白纸上，轻轻一敲，会看到有很多孢子掉到纸上。2一看颜色。有毒蘑菇菌面颜色鲜艳，有红、绿、墨黑、青紫等颜色，特别是紫色的往往有剧毒，采摘后易变色。二看形状。无毒蘑菇的菌盖较平，伞面平滑，菌面上无轮，下部无菌托，有毒的菌盖中央呈凸状，形状怪异，菌面厚实板硬，菌秆上有菌轮，菌托秆细长或粗长，易折断。三看分泌物。将采摘的新鲜野蘑菇撕断菌秆，无毒的分泌物清亮如水（个别为白色），菌面撕断不变色；有毒的

5、分泌物稠浓，呈赤褐色，撕断后在空气中易变色。四闻气味。无毒蘑菇有特殊香味，有毒蘑菇有怪异味，如辛辣、酸涩、恶腥等味。3（1）菌丝 有机物（2）潮湿的树林（答案不唯一）（3）看颜色、看形状、看分泌物、闻气味4我们的身体1我来填一填：（1）人的皮肤下面有 和 ，胸腹部有 、 、 、 、 、 等器官。（2）骨骼、关节和肌肉组成了人体的运动系统，人体有 块骨头和 多块肌肉。2我来连一连：头骨躯干骨四肢骨3我们的手哪个手指最灵活？哪个手指最有力量？4你认为造成人弯腰驼背的原因是什么？我们应该怎样保护脊柱不变形呢？5关节有哪些运动方式？请举例说明。6查阅相关资料，了解肌肉的构成和相关营养保健知识。参考答案

6、1（1）骨骼 肌肉 心 肺 胃 肝 脾 肠（2）206 6003食指最灵活，拇指最有力。4人弯腰驼背主要是由于长期坐、立、走的姿势不正确造成的。我们要注意保持正确的坐、立、走姿势，并养成良好的生活习惯。5关节主要有4种运动形式：（1）旋转运动骨围绕垂直轴或它本身的纵轴旋转。（2）环转运动身体的某一部分以一定的关节为中心所作的圆周运动。（3）屈伸运动构成关节的两骨之间，角度减小叫屈，角度增大叫伸。（4）内收外展运动肢体向躯干靠拢叫内收，肢体离开躯干叫外展。5我们的营养1我们了解的营养成分。营养成分名称对人体的作用2我来填一填：（1）食物中含有人体需要的营养成分， 、 、 是构成人体的重要材料，

7、、 是人体的能源， 具有促进人体发育、增强人体抵抗力的作用。（2）把芝麻放在纸上挤压，会在纸上留下油迹，说明芝麻中含有 。（3）小麦、土豆、米饭中含有大量的 。它们遇碘酒变成蓝色，这是 特有的性质。（4）不同的食物所含的 是不同的，没有哪一种食物包含全部的 。为了保证 ，我们的饮食必须做到 。3当好小法官：（1）维生素C可提高机体的免疫能力，所以我们应该多吃新鲜蔬菜，补充维生素C。（ ）（2）用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持良好的通风效果。（ ） （3）补钙是老年人的事，少年儿童就不用补钙了。（ ）（4）检验食物中淀粉的存在时，取用碘酒的器材叫滴管。（ ）（5）密

8、封包装的食品即使是过了保质期，仍可以吃。（ ）4科学探究：设计实验，提取面粉中的蛋白质。我的实验步骤：我的发现：5下面列举了6条健康饮食常识，你还能补充更多吗？（1）提倡少吃一口。（2）方便面不宜常吃。（3）未淹透的咸菜不能吃。（4）应该多吃新鲜海鱼。（5）不要空腹喝牛奶。（6）吃饭前后不要大量饮水。6我们在日常生活中怎样搭配饮食才能使营养更全面？参考答案2（1）蛋白质 无机盐 水 糖 脂肪 维生素（2）脂肪 （3）淀粉 淀粉 （4）营养 营养 健康 饮食均衡3当好小法官：（1）（2） （3）×（4）（5）×5（1）常吃宵夜，会得胃癌，因为胃得不到休息。（2）一个星期只能吃

9、四颗蛋，吃太多，对身体不好。（3）鸡屁股含有致癌物, 不要吃较好。（4）饭后吃水果是错误的观念，应是饭前吃水果。（5）喝豆浆时不要加鸡蛋及糖，也不要喝太多。（6）空腹时不要吃蕃茄, 最好饭后吃。（7）早上醒来，先喝一杯水，预防结石。（8）睡前三小时不要吃东西，会胖。（9）少喝奶茶，因为高热量，高油，没有营养价值可言，长期饮用，易罹患高血压、糖尿病等疾病。6简单点说早上营养丰富，中午吃饱足以，晚上尽量少吃。五谷杂粮是平常，大进大补偶调养。五谷为养：大米、小米、白面、黄米、豆类。五畜为辅：羊肉、牛肉、猪肉、狗肉、鸡肉。再加上水果蔬菜配合，基本上就是人的机体所需要的营养了。营养均衡，不挑食，早吃好，

10、午吃饱，晚吃少。6食物到哪里去了 1我来填一填：（1）人的口腔附近有 ，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽糖。（2）人吃进的食物中含有 、 、 等营养物质。经过人体的消化，它们分解成为可供人体生长和组织修补的材料，同时提供人体生命活动所需的 。2填写人体的消化器官的名称。3慢慢咀嚼馒头或面包，仔细体会它在嘴里发生的变化，并把自己的感受写下来。4怎样保护我们的消化器官呢？参考答案1（1）唾液腺（2）蛋白质 脂肪 淀粉 能量23感觉馒头或面包变甜了。这是由于里面的淀粉变成了麦芽糖的缘故。4略。7我们的呼吸1我来填一填：（1）呼吸是生物体吸取 ，呼出 的过程。（2）消化器

11、官吸取的 与呼吸器官吸收的 在人体内“ ”，并释放出生命活动所需的能量。2看图片，你知道这些呼吸器官的名称吗？3查阅资料，调查吸烟的害处。4用一根吸管向澄清的石灰水中吹气，你会看到什么现象？为什么会这样？5调查生活中危害呼吸器官的因素有哪些，并提出呼吸器官的建议。参考答案1（1）氧气 二氧化碳（2）养料 氧气 燃烧23略。4石灰水变浑浊。提示：澄清的石灰水与二氧化碳发生反应，生成沉淀物。5危害因素有吸烟、大气污染、环境不卫生等。建议：（1）坚持锻炼身体，提高呼吸器官的抗病能力；（2）预防感冒；（3）注意环境卫生，不随地吐痰，扫地前先洒水，用湿布擦黑板，保持空气清洁，预防肺结核等传染病；（4）不

12、要吸烟，以免烟中有害物质对呼吸器官的损害。8心脏和血管 1我来填一填：（1）心脏位于胸腔 侧。它的形状像一个倒置的梨，上宽下窄，大小和自己的 差不多。（2）心脏的内部有4个腔。分别为 、 、 、 。（3） 是血液在全身中循环时所经过的管状构造，它遍布在人的全身。（4）血管分为 、 和 。2写出心脏的各部分名称。3常见的心血管疾病有哪些？查阅资料，说一说怎样保护心脏和血管。4我们经常听到“60岁的人30岁的心脏，30岁的人60岁的心脏”这句广告语。这种现象是怎样造成的？参考答案1（1）左 拳头（2）左心房 右心房 左心室 右心室（3）血管（4）动脉血管 静脉血管 毛细血管 29脑与神经1我来填一

13、填：（1）脑是人体的“ ”，主管人体的一切活动。（2）神经是人体的“ ”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并能把脑下达的命令传达给身体各部分。 2下列做法中，哪些是正确的？（ ）A白天睡觉，熬夜学习，睡眠不足 B合理地食用蛋白质和蔬菜C参加运动，锻炼身体，劳逸结合 D喜爱脑力劳动，不爱体育运动3填写大脑各种神经中枢的名称。4在玩抓尺子游戏时，你是怎样做的？你知道游戏中信息的传递路线吗？怎样提高自己的反应速度？我的做法：我的解释：我认为提高反应速度的方法可以是：5当一只蚊子叮在你的手臂上时，你会怎么做？请运用所学的科学知识分析此时脑与神经是如何工作的。参考答案1（1）司令部（2）电话线 2

14、B C34我的解释：玩抓尺子的游戏时我发现我的反应速度不断地在提高。我认为在这个游戏中首先我们的眼睛先看到尺子，视神经会把这个信号报告给大脑，大脑将抓住尺子的信息通过神经传递给手，将看准尺子的信息通过视神经传递给眼睛，这样眼疾手快，我就很快地抓住了尺子，这时手再将感觉通过神经告诉给大脑。这样一次一次传递信息，慢慢就越来越快了，完成了抓尺子的游戏，10声音的产生1我来填一填：（1）任何声音都是由物体而产生的。（2）说话声是由产生的，琴声是由产生的，风声是由产生的，流水声是由产生的。（3）各种物体，只要就必然发出声音，若想让声音停止，就必须设法让物体停止。2当好小法官：（1）物体不振动也能发出声音

15、，如录音机播放的声音。（）（2）只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（）（3）大海的波涛声是由海水振动而产生的。（）（4）人的说话声是由声带振动而产生的。（）（5）自然界的风声是由空气振动而产生的。（）3我来选一选：（1）对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是（）振动产生的。A瓶子B空气 （2）停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（）。A耳朵的错觉B振动停止后，声音还会持续 （3）把敲响的音叉放在水面上，会看到（）。A水面十分平静B水向一个方向流C水面会振动起来 4声音是由物体振动产生的。那么人说话的声音是否也是由于振动而产生的？请试着解释一下。5声音

16、的产生与物体的振动有什么关系？6怎样让鼓、锣、小提琴等物体发出的声音立即停止？参考答案1（1）振动（2）声带振动琴弦振动空气振动水振动（3）振动振动2（1）×（2）×（3）（4）（5）3（1）B（2）B（3）C4人说话的声音是由于声带的振动而产生的。5声音是由物体的振动而产生的。6用手按住鼓面、锣面，小提琴的琴弦，可以使正在发出的声音停止。因为这样能使正在振动的物体停止振动，从而使声音停止。11谁能传播声音 1我来填一填：（1）、都能传播声音。（2）任何声音都是以的形式传播的，传播的方向是向着的。（3）铃声响了，校园各处的同学都能听到铃声，这说明声音能在中传播，传播的方向是

17、向着的。（4）把耳朵贴在桌面上，能听到用手轻轻挠桌底或桌腿的声音，这说明声音能在中传播。（5）在游泳池中潜水时，能听到岸上的人们说话的声音，这说明声音能在中传播。（6）在宇宙中，宇航员交谈要靠无线电，这说明声音不能在中传播。2当好小法官：（1）只要有物体振动，我们就能听见声音。（）（2）任何声音都是由物体振动产生的，并且都是以声波的形式向四面八方传播出去的。这是各种声音的共同之处。（）（3）声音是以声波的形式传播的，与我们投入水中的石子激起的水波向外扩散的情形是完全一样的。（）（4）声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中声音在固体中传播的速度最快。（）3我来选一选：（

18、1）我们听到打雷声，是（）把声音传播到我们的耳朵里的。A水B空气B大地（2）我们在游泳时，如果潜入水中，仍能听到声音，这声音是通过（）传播到我们耳朵里的。A水B空气C游泳池的墙壁或大地（3）如果把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过（）传播到我们耳朵里的。A水B水蒸汽C墙壁（4）声音是以（）的形式传播的。A水波B声波4为什么我们总是先看到闪电然后才听到雷声？5当闹铃在密闭的真空容器中振动时，为什么我们听不到铃声？参考答案1（1）固体液体气体（2）声波四面八方（3）空气四面八方（4）固体（5）液体（6）真空2（1）×（2）（3）×（4）3（1）B（2）A（

19、3）C（4）B4因为在空气中，光的传播速度快，大约每秒30万千米，很快能传到我们眼睛里，而声音的传播速度较慢，在空气中大约每秒340米，过一会才能传到我们耳朵中，所以我们就会先看到闪电后听到雷声。5声音不能在真空中传播，所以当闹铃在真空密闭的容器中振动时，我们听不到铃声。12怎样听到声音 一、我来填一填：1耳朵分为、三部分。2和在头的内部，我们看不见。3外耳由和组成。中耳由、等构成。是椭圆形的、半透明的薄膜。内耳由等构成。耳蜗与相连。4声波通过传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过传给耳蜗，连接耳蜗的把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。5耳朵是人体的器官，如果受到伤害，人的听力就会，甚至

20、。二、当好小法官： （1）鼓膜被震碎后，声波就不能传到中耳、内耳，人就聋了。（）（2）遇到巨大的声响，要紧闭住嘴，以保护鼓膜不受伤害。（）（3）当想听的声音很远很微弱时，把手放在耳后，手可以帮助耳廓收集声波，声音就听得比较清楚了。（）三、我来选一选：1耳廓的作用是（）。A收集声波B传递声波2外耳道的作用是（）。A收集声波B 传递声波3鼓膜的作用是（）。A在声波的作用下，产生振动，并把振动通过听小骨传给耳蜗B收集声波四、填上耳朵的各个部分名称：五、科学探究：哪些动物的耳廓很大很长？这对这些动物有什么作用？参考答案一、我来填一填：1外耳中耳内耳2中耳内耳3耳廓外耳道鼓膜听小骨鼓膜耳蜗听神经4外耳道

21、听小骨听神经5听觉下降丧失二、当好小法官：（1）（2）×（3）三、我来选一选：1A2B3A四、填上耳朵的各个部分名称。五、科学探究：答：蝙蝠的耳朵圆圆的，与身体相比显得很大。蝙蝠飞行时，耳朵像两只喇叭口，能接收反射回来的超声波，耳朵上的毛还能觉察到轻微的振动，比蜗牛的触角还灵敏。兔子的耳朵是竖起来的，只要有一点声响，它就能听见，而耳朵还能转向，听到四面八方传来的声音。（答案不唯一）13噪声的危害与防治 一、我来填一填：1声音分为 和 。2被人称为污染环境“四大公害”的是 、 、 、 。3噪声污染的主要来源有 、 、 、 、 等。4噪声的危害有：损害 ；损害人的 ；使人急躁、易怒；影响

22、 ，造成疲倦。5我在 、 、 、 等环境里见过“安静”的提示，在这些地方，我是这样做的： 。6我们周围有许多噪声，如： 、 、 、 等，这些声音让我们感到 。7在有些公共设施和公共场所附近安装了禁止鸣笛的标志，这样做的目的是 。二、当好小法官：（1）只要是优美动听的声音，都称为乐音，对人的身体健康是没有危害的。（ ）（2）消除噪声的最好办法是在耳中塞上一小团棉花。（ ）（3）人们用分贝来划分声音的等级。（ ）（4）噪声就是妨碍人们工作、学习和休息，影响人的身心健康，降低工作效率的声音。（ ）（5）噪声的种类是很多的，无论哪一种噪声均有可能给人带来损害。噪声的损害不仅限于听觉系统，它对人身的其他

23、系统同样有很大的损害。（ ）三、科学探究：1人们提倡在噪声大的地带多种些植物，有什么科学道理吗？2人们是怎么控制、消除噪声污染的？参考答案一、我来填一填：1乐音 噪音2噪声 污水 废气 垃圾3交通运输 车辆鸣笛 工业噪声 建筑施工 社会噪声如音乐厅等（答案不唯一）4听力 心血管系统 睡眠5医院 图书馆 博物馆 纪念堂 只用眼睛看，嘴巴不说话。（答案不唯一）6车辆鸣笛声 建筑施工的声音 高音喇叭 周围人的大声说话 心烦意乱（答案不唯一）7减少噪声的产生二、当好小法官： （1）×（2）×（3）（4）（）三、科学探究：1答：林木具有散射声波的作用，树干和树叶可阻挡声波。枝叶表面的

24、气孔、绒毛，像电影院里多孔纤维吸音板一样，能吸收噪声。生长茂盛的草坪，草的叶面积是它所占地面积的19倍左右，茂密的叶片形成松软而富有弹性的地表，能像海绵似的吸收噪声和阻碍噪声的传播，减少噪声危害。14水变咸了 1比较下表中各物质在水中的变化。食盐沙子面粉高锰酸钾砂糖微粒的大小在水中分布是否均匀是否沉淀是否溶解2我来填一填：（1）水能溶解自然界中的许多物质，如 、 等。（2）我们尝一尝食盐溶液，感觉它的味道是 的。这说明 仍在水中，并没有消失。（2）把沙子放在水中，不管你怎么搅拌，过一会儿沙子都沉到水底。这说明沙子不能在水中 。3当好小法官：（1）由冰到水的过程叫溶解。（ ）（2）水能溶解自然界

25、里的许多物质。（ ）（3）溶解在水里的物质虽然看不到，但并没有消失。（ ）4科学探究：制造淡水。 地球上的淡水资源日趋紧张，而海水又太咸，不能饮用。能否把海水中的盐分除掉，使海水变得可以饮用呢？让我们来试一试吧。【实验材料】盐、水、一个干净的杯子、防热手套。 【操作过程】（1）把水倒入锅中（约58厘米）。（2）向烧锅中放入大量的盐，尝尝烧锅中的食盐水，记下你的感觉。（3）把烧锅的盖子盖好，然后把烧锅中的水加热至沸腾。（4）戴上防热手套，把盖子拿起来。把盖子上的水珠收集到杯子中。反复做几次，收集足够的水，尝一尝。思考：盐水为什么不咸了呢？我来解释：5园林工人给果树治虫时，是怎样处理药剂的？为什么

26、这样做呢？参考答案1食盐沙子面粉高锰酸钾砂糖微粒的大小微小颗粒微小颗粒粉末粉末小颗粒在水中分布是否均匀是否否是是是否沉淀否是是否否是否溶解是否否是是2（1）食盐 烧碱（2）咸 食盐（3）沙子不溶于水。3（1）×（2）（3）4我来解释：水中溶解了食盐之后变咸了，溶液在加热过程中水逐渐蒸发出来，食盐留在了溶液中。所以，我们尝到的水不再感到咸了。5把药剂溶解到水中。这样做是为了让药剂均匀地喷洒在果树上。15蜡烛的变化 1观察蜡烛的变化。实验方法观察到的现象切割加热点燃2像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化这样的变化，仅仅是 发生了变化；像蜡烛、木头燃烧这样的变化，不仅仅是 发生了变化，还会发生 的变

27、化。3根据物体的变化方式进行分类。（1）捏橡皮泥 （2）弯折铁丝 （3）鸡蛋在醋中产生气泡 （4）划着火柴（5）打碎玻璃 （6）纸燃烧 （7）糖熔化 （8）布制作成衣服（9）折叠纸玩具 （10）铁生锈分类标准分类结果形状发生变化生成新物质的变化参考答案1略。2形态 形态 产生新物质3形状发生变化：（1）（2）（5）（7）（8）（9）生成新物质的变化：（3）（4）（6）（10）16食盐和水泥 1观察水泥的变化。实验方法现 象在水泥中加水把凝固的水泥磨碎现象分析2观察食盐的变化。实验方法现 象放入水中给食盐加热现象分析3水的各种变化属于什么变化？变化何种变化4我来填一填：（1）玻璃等物质破碎之后，

28、通过一定的方式可以 。（2）水泥等物质在发生变化后， 。5我们对着小镜子呼气，镜子上凝结的是什么物质？这些物质是从哪里来的？参考答案4（1）恢复成原来的样子（2）不能恢复成原来的样子5镜子上凝结的是小水珠。呼出的气遇到冷镜面凝结成水珠。17铁生锈 1观察铁钉生锈的情况。铁钉生锈情况一铁钉所处的环境水中一半水一半空气空气中一周后的生锈情况结论铁钉生锈情况二铁钉所处的环境水中醋中盐水一周后的生锈情况结论2科学探究：（1）铁在什么条件下容易生锈？（2）生活中有哪些防锈的办法？（3）把10个生锈铁钉的锈迹打磨掉，把其中的5个放在火中烧透，而后自然冷却。请设计实验探究烧过的铁钉和未烧过的铁钉哪一种容易生

29、锈，为什么？参考答案2（1）铁在潮湿，空气充足的环境中容易生绣。（2）铁制品尽量避免放在潮湿的环境里。生活中，小轿车“穿上”一身闪闪发亮的喷漆；暖气管上涂上铝漆；做罐头用的马口铁镀上一层锡；房顶上的白铁皮表面镀了一层锌；你的自来水笔笔插上镀上一层铬或镍（3）烧过的铁钉不容易生锈。因为烧过的铁表面形成一种保护膜，不容易在潮湿的环境下发生反应。18静止和运动 1你能解释下列现象吗？（1）上升电梯里的人感觉自己是静止的。（2）静止的汽车内，有人却感到它在运动。（3）下降电梯上的人看到墙向上运动。（4）同向行驶的汽车里，乘客看对面的汽车时，感觉自己向后退。2如下图所示，讨论：乘客是静止的还是运动的？说

30、说自己的看法。3两列火车相向停在车站，其中一列火车内的乘客不能看到其他物体，仅看到对面的列车。过了一会，见到对面列车运动，他判断自己的车是静止的，这种判断正确吗？4地球绕着太阳转，但是看起来太阳在动，为什么会这样呢？试一试：（1）选择一块场地，以便可以看到天空。（2）在场地中同一地点，一天中观察太阳68次，注意不要直接对着太阳看。描述太阳与你周围的物体，比如树，房子之间发生的位置变化。（3）将太阳一天中的位置变化绘成一张图。思考：你在研究太阳运动时可以利用哪些参照物？参考答案1（1）上升中电梯里的人感觉自己是静止的，是因为人是以电梯为参照物，人对于电梯位置没有发生变化，所以人感觉自己是静止的。

31、（2）静止的汽车有人却感到它在运动，是因为运动中的人以静止的汽车为参照物，对于汽车位置发生了变化，所以人感觉它在运动。（3）下降的电梯里的人看到墙向上运动，是因为人以墙为参照物，在下降电梯里的人对于墙的位置发生了变化，所以人看到墙是在向上运动。（4）同向行驶的汽车里的人看对面的汽车，感觉自己向后退。是因为汽车里的人以同向行驶速度较快的人为参照物，与该参照物的位置发生了变化，所以人看对面的汽车，感觉自己向后退。2判断乘客是静止的还是运动的，要看选择的参照物，坐在汽车里的乘客以汽车为参照物，乘客是静止的，因为乘客对于汽车位置没有发生变化；坐在汽车里的乘客以马路边的建筑物为参照物，乘客是运动的，因为

32、乘客对于以马路上的建筑物位置发生了变化，所以乘客是运动的。3不正确。其中一列火车内的乘客见到对面列车运动，是说明相对于对面的列车位置上发生了变化，假如对面的列车是运动的，那么你所在的列车就是静止的；假如对面的列车是静止的，那么你所在的列车就是运动的。19距离和时间 1同是百米运动员，我们怎样比较他们跑的快慢？ 2一位同学百米跑用了12秒，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28分钟，怎样比较他们运动的快慢？ 3测一测。（1）用正常的步伐跑5米、10米，测出你用了多长时间。（2）仍用正常的步伐跑5秒、10秒，量出你跑的路程。（3）比正常步伐跑得慢一点，测出跑5米、10米用的时间，跑5秒、10秒的路程。

33、（4）比正常步伐跑得快一点，测出跑5米、10米用的时间，跑5秒、10秒的路程。思考：你跑的路程和所用时间之间有什么关系？用图表的方式把你的发现画出来？4选三种不同类型的小车，比较一下它们运动的快慢。（分别请一名同学操作，让小车以一定的速度做直线运动。其他同学用手表测量出小车通过某段路程所用的时间，填入下表。）小车时间路程速度参考答案1百米运动员们跑同样的路程所用不同的时间，用时较短的跑得快，用时较长的跑得慢。2用该运动员所跑的路程除以时间，得出该运动员的平均速度。速度值大的跑得较快，速度值小的跑得较慢。20斜面 1我来填一填：（1）抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一个简单的机械         。 （2）斜面具有 的作用。2当好小法官：（1）使用斜面把物体搬运到高的地方比直接抬省力。 （ ）（2）使用斜面既可以省力，又可以省距离。 （ ）（3）斜面作为一种机械能省力但费距离。 （ ）3下面这些是斜面吗？ 4骑自行车上陡坡时，会感到走S形（或“之”字形）路线省力