2022年篮球胸前传接球-教案-完整版

1、学习必备欢迎下载六年级篮球双手胸前传接球课时计划课的目标1. 初步掌握篮球双手胸前传接球的方法，培养运动时身体的正确姿势，学会传接球的基本技术。2 促进学生的身体发育，发展灵敏、协调、速度、力量、耐力等身体要素，改善和提高内脏器官的功能。3. 提高与改善学生参与活动的意识和行为，增强学习主动性和自信心，培养学生的团队意识。4. 帮助学生树立安全意识，养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。教材1. 篮球：双手胸前传接球2. 游戏：蛇形绕桩跑课的顺序时间分配教 学 内 容运动负荷指 导 与 练 习 法次数时间一二三2721课堂常规：1. 体育委员整队，四排横队2. 检查人数、服装、器材

2、3. 师生问好4. 教师宣布本课目标与任务并做简要动员准备活动：1. 热身跑(1) 环绕操场；(2) 跑完原地集合。2. 热身运动由教师带领完成篮球：双手胸前传接球1. 教学内容：(1) 持球手型：双手持球法动作要领：两手手指自然张开， 拇指相对成“八”字型，用指根以上部位握球的两侧后方，手心空出。(2) 双手胸前传球3一. 课堂常规1. 体育委员组织队形，成四列横队集合。2. 要求：明确目标，树立信心。二. 准备活动1. 练习队形：2. 要求: 速度适中，队形整齐，保持安静，精神饱满。三. 篮球双手胸前传接球1. 讲解队形：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - -

3、- - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载课的顺序时间分配教 学 内 容运动负荷指 导 与 练 习 法次数时间技术要领：两手手指自然分开， 拇指相对成“八”字形，用指根以上的部位持球的后下方。手心空出，两肘自然弯曲与体侧，将球至于胸前部位。身体成基本姿势站立，眼睛注视传球目标。传球时，后脚蹬地，在身体重心前移的同时， 前臂迅速向传球方向伸直，手腕翻转，拇指用力下压，食指，中指用力拨球并将球传出。出球后身体迅速调整成基本站立姿势。(3) 双手胸前接球技术要领：接球时，两眼注视来球，两臂伸出迎球，手指自然分开，两拇指成“八”字形，手指向前上方，两

4、手呈一个半圆形。当手指触球后，两臂随球方向后引缓冲来球的力量，两手握球于胸腹之间，保持身体的平衡。2. 重点与难点(1) 传球：蹬地，伸臂，翻腕，拨球动作完成迅速、连贯。(2) 接球：眼睛一直盯住来球，判断准确来球的方向，高度，速度，距离等，触球时曲臂缓冲。(3) 传球和接球时手型要控制好，始终保持双手成“八”字型。3. 原地传接球徒手动作模仿练习(1) 学生四排横队站立；(2) 教师带领学生徒手传接球练习；(3) 学生原地双手持球姿势准备；(4) 教师口令指导学生做出传球和接球的技术动作。56要求：学生队形整齐， 认真听讲，了解双手胸前传接球的技术要领；观看动作示范，明确双手胸前传接球的动作

5、要求。2. 原地双手胸前传接球徒手动作模仿练习队形： 要 求 ：双手胸前传接技术准确，动作完成连贯，传球时尽量不掉球。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载课的顺序时间分配教 学 内 容运动负荷指 导 与 练 习 法次数时间四85. 两人相互传接球动作练习(1) 四排学生 2 人 1 球，传球准备姿势相对站立；(2) 教师口令指挥学生进行双手胸前传接球技术动作练习， 并做个别指导。6. 分组进行胸前传接球练习(1) 教师运用口令指挥学生调整成练习队形：将学生分成四组在操场

6、上围成四个圆圈站好；(2) 每组人先用一个球进行不间断转接球练习， 视每组水平高低加减球的数量，看哪一组的球最多，且传球失误少。游戏：蛇形绕桩跑1. 规则：将全班学生分成四组， 每组人数相同。以排头为基准两臂侧平举散开，当听到教师发出“开始”信号后，排头从第二名队员身前开始跑，依次从后面的队员身前和身后3 两人相互双手胸前传接球动作练习队形： 4. 分组进行双手胸前传接球练习队形：5. 要求(1) 传球时注意传接球的动作要领和方法；(2) 传球完毕的学生在原地站好，不得妨碍其他同学练习；(3) 学生听讲时精神饱满， 比赛时积极踊跃；(4) 练习时注意安全。6. 教与学法：(1) 教师讲解动作要

7、领， 并请学生与老师配合做动作示范；(2) 学生分组练习；(3) 教师巡视并做个别指导；(4) 教师发令，指导全班分组练习。游戏：蛇形绕桩1. 游戏队形： 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载课的顺序时间分配教 学 内 容运动负荷指 导 与 练 习 法次数时间五2成蛇形绕过，行进到排尾站好后，发信号给第二名队员， 第二名队员收到信号后按第一名队员的路线前进，到队尾后发信号给第三名队员，第三名队员继续以蛇形跑法前进，以此类推，直至本队学生轮换一遍结束。比赛以最先完成轮换的小队为胜。结束部分1. 整理，放松活动教师带领学生做放松练习。2. 学生自评与教师讲评3. 宣布下课4. 安排学生收拾器材32. 教与学法：(1) 教师口令调动队伍成四列纵队，组织好游戏队形；(2) 教师讲解游戏规则并做示范，同时提出游戏要求；(3) 教师发出开始信号， 学生进行游戏活动。五 . 结束部分1. 跟教师做放松练习放松队形： 要求：(1) 认真听讲放松动作要领；(2) 教师语言引导学生放松；(3) 放松时注意力集中， 听从教师安排。2. 学生自我评价学习情况，教师点评；3. 下课，师生再见；4