一年级下学期家长会班主任发言4篇

1、一年级下学期家长会班主任发言4篇 一年级下学期家长会班主任发言第1篇 各位家长： 大家好！我一直觉得，老师遇到学生，学生遇到老师，是缘份，是可遇不可求的，我珍重这缘分。特别感谢大家一直以来对我们的班级工作的支持。一学年结束了下学期会有新的工作分工，但是相信在各位家长的协作下，学生会更好地发展。衷心祝福我们的学生不管遇到什么样的老师都能得到最好的发展。 其实每学期一次的家长会既不能解决什么问题，也不会全面地知道孩子的状况。您家长会上获取的信息就像学生每学期的操行评价手册上的内容一样，就像期末考试的成果一样，只是每个学生状况的冰山一角。但大家对这些的重视程度说明大家更在乎结果，不那么在乎过程。当然

2、对于孩子来说，您什么都不关注，他也会长大，也会渐渐成熟，拥有自己的人生。 但是我们假如能够从小就给孩子创造有规律的日常活动和生活环境，让孩子活动有规律，生活有计划，人生有规划，孩子会少走一些学习的弯路，少走一些人生的弯路。原来想绽开这个主题，这是今日我想传递给大家的教育理念，时间关系，大家回去自己思索，把时间更多地留给我们家长交流吧。 我们班级的学生性格活泼，个性张扬，对于事物有着深厚的探索兴趣，乐于抢答老师提出的问题。多数同学是好动型的，具有自己获取欢乐的能力，很少会闷闷不乐，可以预见绝大部分学生确定不会成长为象我这样的比较死板的人。几次写作训练之后，发觉我们班级的大部分学生有着剧烈的表达欲

3、望，写作文挺好，我没有时间一一打出来发给大家看，大家完全可以让孩子积累自己的习作加大创作的成就感；学校检查作业时学生的书写还受到了领导和同事们的表扬；绝大部分学生都能在课堂上专心地进行阅读，许多同学拿起书来就会一直看下去，甚至不想出去玩。即在语文听说读写四方面的能力中，读、写、说的能力全班面上比较强，但我感觉部分同学专注地听的能力稍有欠缺；随着年龄的增长和心智的发育，会连续完善的。每个学生的详细状况我基本都在平常跟家长个别交流过，这里就不多说了，还有不清晰的可以单独交流。 我们班级里的学生在学习习惯上已经特别明显地出现了两极分化，学习习惯不好的基本都跟学习习惯好的同桌，本意是期望有利于学生平常

4、的学习互补，但是更有待于家长对于孩子的帮助。对于至今都不能专心地听课、主动地作业的孩子特殊需要家长的跟进扶助，暑假是很好的时机。 我觉得学习习惯不良的学生确定有责任感缺失的原因。曾经有一位年轻的母亲对儿子自私、不合群发愁，她去请教生物学家达尔文。达尔文问“你的孩子多大啦”她回答说“快四岁了！”达尔文立刻严肃地说：“对不起，你对孩子的教育已经晚了快四年了。”这则故事告知我们对孩子的责任感的教育应当从小抓起。假如没有从小抓起，那就亡羊补牢，从现在抓起，教育孩子自己用行动担负自己学习的责任，生活的责任，人生的责任。 您是怎样关注孩子的？房恒羽有一天达标题丢在了校门口，我就想反正他们姐弟俩有一张，看看

5、他们会有什么方法。结果第二天早晨到校后，房恒羽没有做作业，说卷子没有了。我还在猜想她可能只写答案，也可能妈妈给复印一张，也可能抄写一张，就是没有想到会不做。两个孩子做作业的时间、做什么作业没察觉吗？ 位志慧和施佳慧是班级里优秀的学生，不仅仅是因为学习好。位志慧的妈妈听学生说位志慧跟同学要东西，就让孩子一一列出所要的物品，悉数买到，主动在全班同学面前送到教室。因为我是不允许带零食的，我就在班级作为奖品发放了。这是对于孩子犯错误的态度；乔慧的妈妈在孩子刚到学校的时候发觉孩子拿回家一块没有买过的橡皮，亲自送到学校；有一次收钱，我发觉少了钱，到班级询问，施佳慧主动送回；位志慧妈妈把多找的五元钱也送到了

6、学校。我觉得这些品性的培育比起学生的学习和成果更加重要。 而追查孩子们丢失的物品则是最为困难的，我们几次在班级里查找丢失的书，查一次就需要一节课，往往也是徒劳的。例如皓的数学基础训练丢了许久，后来看到同桌梁用着，追问为什么拿了？梁说，问皓题皓不告知她，拿了直接抄写就行了，不用问了。其实都是好孩子，但可见梁是遇到了学习困难，需要帮助；而皓则存在人际交往的问题。假如我们仅仅从品德和家教上来看待则明显超越了孩子的年龄阶段。梁的家长对于孩子所用物品和学习状况的忽视则是根本原因。其它的铅笔橡皮更是捡起许多，但是都无人认领，这是从小对于孩子的对于物品的归属权的教育缺失造成的。 相反豪给别人摔坏了眼镜，他爷

7、爷理直气壮地说“他的铅笔橡皮不知丢了多少来，孩子疯闹损坏的东西不赔”，领着孩子就走啊。晚上作业多数是家长代做的，所以老师也不是万能的，遇到教育理念不同的家长，也解决不了问题。 我刚接手的时候计划一周出一期班级简报，后来忙不过来，发觉第一期班级简报学生在班级撕着玩，折飞机了。还发觉我的班级简报对于班级工作没有什么效果，也忙不过来，就放下了 上学期我们的家长会主题是“我们能够给孩子一个什么样的人生”，不知道是否引起了大家的思索，有没有吸引大家去多做些什么。可能大家更期望知道“怎样做的的详细方法，期望有方法拿来就用；而我感觉教育理念和教育目标打算教育行动。只有方向对了，一切才有可能。所以我这学期支配

8、大家发言。但是我知道对大家来说困难比较大，所以我强制执行，不但在群内留言，并且在课堂上抄写在黑板上，拿出两节课的时间要求每一个学生抄写下来，回家后家长签字再上交。 对于“我陪孩子这样走过一年级”的思索，我估计家长的书面回复会有三分之一交上来就不错了，结果超过了三分之二的家长都上交了，并且大部分家长在专心地思索书写，很令人感动。这里仅仅供应交流的平台，仅仅有时间交流有限的几份，期望大家听后能有所收获。但全部上交作业的家长做作业本身就是对孩子很好的激励很好的榜样很好的爱，他们会感到父母这样在意自己、这样关心自己。 没有交上这份作业的家长或者是没有学好语文，或者是不想写这样的作业，或者是孩子根本就没

9、有回家告知。还有两位家长从网上复制了一份。你的行为也是孩子的榜样。当然我们还可以换种说法对孩子说：你看看妈妈当时没有学好语文，导致现在连这么简洁的东西也完不成。你一定要青出于蓝而胜于蓝，超过我们，将来别像我们这样。 其实我主要是想通过这么个话题吸引大家来思索一下教育孩子、孩子成长过程中的得失成败，书面表达往往比随口说说更深入、更条理一些。假如您能理解老师的目的，就不会那么抵触了。既然教育孩子不是家庭或者老师单方面的责任，那我们就共同思索一下吧。 另外也想引领大家用自己的成长为例思索一下，学语文毕竟要学什么？怎样学？我们以前的学习方法对不对？我们通过语文学习最想达到什么目的？我们的学习目的怎样来

10、证明？让我们先听一听高艺朗姥姥的观点吧。 还有张炜一妈妈，田佳璇妈妈，乔慧爸爸，王宇轩妈妈，宋彦慧妈妈发言 需要特殊强调的事情： 一、乙肝疫苗加强注射，2021年6月26日，填写在学生的防疫证上 二、放假时间：从7月13号到9月1号，9月2号开学。 三、本学期的教辅材料找平 四、假期留意安全，引导孩子制定生活计划，让假期过的有秩序、有意义。 顺祝大家工作顺当、心情开心！ 一年级下学期家长会班主任发言第2篇 各位家长： 下午好！ 今日是我们这学期的第二次家长会，这次家长会的内容主要有几点： 第一、学校教学的三大改革 1、一大改革：本学期学校开设了校本课程，也就是我们学校自编的课本，这本书是我们学

11、校的骨干教师，牺牲暑假的休息时间，详细内容包含了品德与生活、法制、安全、礼仪、健康等内容，全书图文并茂，富于童心童趣，孩子们读着、唱着就规范了行为，受到了教育，请大家回家后也能认真看看。 2、第二大改革，学校在本学期开设了乐器进课堂、器械进操场。我们一年级开设的是葫芦丝和跳绳，二年级是葫芦丝和柔力球，三年级是笛子和柔力球、篮球。从课程开头到今日，大约两个月的时间，我们班孩子们的葫芦丝已经吹得像模像样了，孩子们的跳绳练得也很起劲，一下课就带着跳绳出去跳，这些活动的开设既丰富了校园生活又强健了学生的体魄，我觉得也是令每位家长满足的。 3、第三大改革：是学校走读课的开设。本学期，为了丰富学生的学习生

12、活，充分发挥学生的潜能，提高每位学生的素养，学校在每个星期五的下午开设了走读课，每个年级开设20多个走读班，选取学校年轻教师，并外聘社会专职教师任教，免费对学生进行专项辅导和训练，是一项很受社会和家长欢迎的活动。 第二、安全问题 1、我们的学生大多数都是家长接送，路上的安全应当不会有什么问题，不过也不能大意，对于自己上下学的孩子，请你们能时刻提示孩子，留意路上的安全，尤其是过往公路，一定要学会左右看，下学后准时回家，提示孩子不到危急的地方去玩，防止发生不该发生事情。 2、家长接送时一定要遵守学校的规定，上下学接送一定要在禁停区以外，以避免上下学的拥堵。孩子生病准时请假，请假出校门要有班主任的签

13、字。 3、学校强调学生每天必需穿校服戴领巾，每天都有学生检查，所以我们要遵守学校的规定。 第三、学校活动 1、预备我的一本课外书的汇报，本学期学校提倡每个年级的学生读课外书，而且每个年级都有必读内容和选读内容，你们可以把孩子这学期读过的书，以各种形式进行汇报，可以是视频加介绍，也可以家长和孩子一起介绍，形式自己定。 2、12月底，学校要检测国学和古诗，请家长们回家多督促孩子。 我的讲话结束，感谢大家。 一年级下学期家长会班主任发言第3篇 各位家长: 下午好! 特别欢迎您来参与孩子们的第二次家长会。在此，我衷心感谢你们能来参与这次家长会! 今日我们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的

14、健康成长，让孩子们学得更好，取得更好的成果!下面，作为本班的班主任和语文老师，我把本班的有关状况简要地向家长们做个汇报： 一、班主任工作方面 存在的问题是： 1、学习态度不够端正，纪律有些散慢，学习习惯差(上课做小动作、不听讲，不思索) 2、作业不专心，字迹潦草，有错不改，有的甚至不做。 3劳动、卫生习惯有待提高。 和家长探讨几个问题 1、如何解决孩子学习马虎的问题 孩子学习马虎是家长反映较多的问题，有些家长认为，自已孩子学习接受能力还是很强的，但学习成果不够好，不是不会，而是孩子太马虎了。马虎的问题，实际上反映了孩子学习自理能力和学习习惯的问题。孩子马虎会影响到学习成果，对学习信念产生影响，

15、家长要从孩子小时候就抓，因为孩子小时候纠正比较简单些。 为了从根本上解决孩子的马虎问题，我们应从提高孩子的学习能力和学习责任心上入手，在平常采取一定的措施： (1)给孩子建立错题本，让孩子记住自已因马虎所犯的错误，大家要分清这点，是因马虎犯的错误，不是不会而做错的题。隔一定时间，帮孩子总结一下，查查马虎的原因，看看有没有进步。 (2)让孩子知道“落笔即是练字时”，让孩子落笔就要专心，不要依靠橡皮，要求作业本干净，强调一次成功，提高作业的成功率。 (3)让孩子自已发觉错误，自已改正错误。家长一旦发觉孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，要让孩子自已把错误找出来，这样留下的'记忆会更深刻

16、。想要发觉错误，必需自已专心检查，这也会培育孩子考试时专心检查试卷的习惯的。 2、态度、习惯 目前有一部分家长只关注分数。其实分数只是衡量学习状况的一个方面，我们要特殊关注孩子的学习态度和学习习惯，这样才能使孩子全面发展，为以后的学习供应不竭的动力。好习惯使人受益终生，为什么有的学生会学习困难，其根本原因是态度、习惯的问题。 (1)、培育孩子主动积极、努力上进 让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特殊要留意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯特别有害的。家长要经常关注孩子的学习和作业状况，同时培育孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生最重要的事情，完成作业是

17、应尽的义务。 (2)培育自主独立习惯 渐渐让孩子自已预备全部学习用品，并教会他整理书包，这样，孩子就不会不停的丢铅本，橡皮，甚至课本了。 (3)早睡早起习惯和中午午休习惯 保证小孩的充分睡眠 (4)读书、写字姿态 3、制造良好的学习环境 家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏直接影响孩子是否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：假如孩子生活在批评中，便学会责备;假如孩子生活在敌视中，便学会好斗;假如孩子生活在鼓舞中，便学会自信;假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美好的世界。当孩子做作业时，

18、我们不要在他身边大声讲话争辩、看电视等。 4、安全方面 安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安全教育。告知他行走、过公路、看红绿灯等基本安全学问和一些突发事情的处理方法，比如，立刻要下大雨，就在家中或学校等一等。让每一个孩子高快乐兴地到校，平平安安地回家。 5、生活方面 春末夏初之际是手足口病的高发季节。因此，我每天一来，就开窗，并且保证教室的清洁。期望你们也行动起来关注此事。天气渐热，请适时地给孩子增减衣服，勤洗勤换衣服，勤洗澡，留意孩子的个人卫生。照看好孩子的饮食起居，特殊是早餐，让孩子有一个健康的身体。 二、语文教学方

19、面 1、期中考试成果总结 本次期中考试，语文90分以上的有人，80分以上的有人。最高分100分。因为没来及复习，孩子们基础学问的分失的很惋惜，不过孩子们的看图写话普遍写的不错，这点我感到很欣慰。我期望家长也不要以分数论英雄，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力毕竟相差多少，不是仅靠分数说明的。我们得详细分析，孩子是有失误，是马虎，还是思索问题的方式不同，或者是心理素养太差，要教育孩子从失败中吸取教训，学会“吃一堑，长一智”。 2、语文教学工作 我的教学理念是让孩子们在欢乐中学习。我每课都制作了课件，让孩子们在直观、形象中欢乐地接受学问。而且，我会尽量多表扬孩子，鼓舞他们

20、积极发言，要留意坐姿。 3语文作业 每天回家，我一般都布置预习作业，读书、报写作业，写话作业。预习是培育小孩子的预习能力，报写是巩固所学的生字词。读书是为了训练小孩的语感，提高小孩的表达能力。因此，请家长要强调：读出声音，声音响亮，把字读准。另外，课文中规定要背的课文一定要抽空检查背诵(包括每个单元的识字)。写话作业是为了训练小孩的写话能力，说白了，就是为以后的写作文打基础的。 期望你们本着对孩子负责的态度去专心督促孩子做家庭作业。假如你们现在就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种状况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，哄骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为

21、了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。 当然，有时，回家的作业小孩有些题目看不懂，你就要耐心地解释题目的意思，鼓舞孩子不懂就问。最好不要直接把答案告知他，我想只要你把题目解释清晰，孩子是能够自己解答的。我发觉成果不够抱负的孩子，往往依靠性比较强，不愿独立思索，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。这些同学在家里做作业也确定很拖拉。你们要留意正确引导。 俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。期望你能在孩子的学习上多花些工夫。 假如说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可

22、向前。迫切期望在今后的工作中能连续得到您的协作和支持，同时也向您许下承诺，既然您把孩子交到我的手中，我一定会尽自已最大的努力教好您的孩子。最终，送大家一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我衷心祝愿您家庭幸福!孩子健康欢乐成长! 一年级下学期家长会班主任发言第4篇 尊敬的各位领导、亲爱的家长： 你们好! 我是一(三)班的班主任老师，可能有些家长还是第一次见面。我们今日坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长。我知道，有许多家长都很想知道自己的小孩在这将近一年的学习中，成果怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?借这次家长会，主要目的也是：期望家进步一

23、步协作老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成果! 一、班级管理 我们这个班现在的孩子许多是独生子女，朋友少，伙伴少。针对这个问题，今年我采取了团结协作，互帮互助的管理模式，对困难的学生要伸出救济之手，对学习有困难的学生要帮助，要树立班荣我荣，班耻我耻的思想。作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上引导孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子。这些都离不开家长的关心与支持。 我作为小学一年级三班的班主任。我会用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，让他们一点一滴地成长。我会尽我的力气，教他们留意环保，把握安全学问，与他们一起学学问，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。 二、学习状况 现在一年级的孩子，回家做作业的时候有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓舞孩子不懂就问。但是家长不要直接把答案