一年级第一学期班主任工作总结4篇

1、一年级第一学期班主任工作总结4篇 一年级第一学期班主任工作总结第1篇 听从学校支配，这一年我担当的又是一年级的班主任及语文老师。望着一张张稚嫩的脸，一开学我就让他们牢牢记住一个公式：39+1=1，“39”代表的是全班39位天真活泼、聪慧可爱的孩子，前一个“1”代表我，他们的班主任，两者相互结合，形成了一个大家庭，即又是一个“1”。 忙劳碌碌中一学期已结束，回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。在平常，我主要将工作重点分为以下几个方面，先将总结如下： 一、关心孩子 作家杨

2、朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是六七岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。 低年级的孩子对老师特殊热忱，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，问问她这件美丽的新衣服是谁买的？考考他会查字典了吗；告知他这几天进步了！也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天氛围下，把握好教育的契机，自然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。 对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，

3、我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖了他几朵小红花，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。 2、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。 所以，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩

4、子的特点，一方面，利用班内小红花竞赛，调动学生积极向上的积极性、巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。 3、培育小干部，发展孩子的能力 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。这一学期刚入学，很多孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以这一学期我在班内搞了“争当值日生”活动。 孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期五晨会课我都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最优秀或进步最大

5、的两位同学，并成为下周值日生（尽量不重复出现）。这样一来，孩子们的积极性极高，也为下学期班委会的成立奠定了基础，受到了特别好的效果。（比如班内有位叫严潘豪的小朋友，刚上学时特别淘气，上课老坐不住，总是站起来看窗外，甚至在课间总是跟同学打闹，争吵。记得在期中左右的那一星期，他进步较大被选为值日生，那时每节课都特殊专心地听课，即使后来没当值日生了也连续保持这份优点，老师不在的时候他做得也特别好，经常受老师和同学表扬，使他把短期目标成为了激励自己的长期目标。） 不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告知值日生，要同学们真正听你的，就要

6、树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热忱地为他们铺路，以支持鼓舞为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。 4、加强与家长间的交流 家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。 当然，平常当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。 比如我班孩子大多都是80后的子女，家长极其宠爱，久而久之养成了很多弊病：娇气、任性、以自我为中心第一次家访时很多家长的介绍词就是脾气坏。于是整个学期除了多搞集体活

7、动引导他们热爱集体，学会观赏别人、帮助别人，我较多得主动跟家进步行沟通。如班上郑浩乾小朋友脾气极其倔，一有不顺自己心就发脾气，且学习上有一定困难，我总是留心观看他的细小变化，与他谈心，准时主动地与他家长联系，期望与学校协作共同帮助他进步。 所取得的成果 这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。一学期来，班级获得校达标运动会跳绳项目第一名，校达标运动会50米跑第一名，校“迎澳涂鸦墙绘画”银奖,语文学科竞赛年级优胜奖，吴雨芯作文第一次值日发表于2021年11月4日宁波晚报小记者周刊，贺沐尧作文上学路上发表于2021年11月23日宁波晚报。 当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开

8、的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。比如，在跳绳比赛前，当第一次摸底时得知，班上不会跳绳的有20多个，我就利用课余时间每天鼓舞他们去练跳绳，激励他们成为跳绳比赛的一员，第一次代表整个班级去争光。孩子们听了，积极性特殊高，都想为班级赢得荣誉，就短短的几个星期，孩子们通过苦练每个人都学会了跳绳，好几个原本一下都不会的孩子现在能跳120多。当得之我们班得了第一，听着孩子们的欢呼声，做为他们的班主任除了感动还是感动，感动孩子们能有这样一份爱集体的心！ 一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向抱

9、负的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、相互帮助、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种悄悄的付出，无法用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有最好，也一定会更好！ 一年级第一学期班主任工作总结第2篇 都说一年级班主任的工作不好做烦、杂。因为一年级学生年龄小，自控力差，习惯差。身为班主任，不仅要监督孩子们的学习，更是要兼顾孩子们的生活习惯。回顾这一学期以来的班主任工作，点点滴滴尽在眼前，做出以下工作总结，还望大家多多指教： 一、紧抓常规，重培育习惯 因为刚从幼儿班升上来，孩子们各方面的习惯都尚未养成，所以

10、一年级孩子最大的特点就是好动、好玩。回忆起开学第一个月时，孩子们的行为习惯让我费了一番精力，想要他们养成一个好习惯，真得花点时间和精力。大到排队、扫地，小到上课时的坐、站、举手发言等，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，这都需要我手把手、大花时间和精力地去教。使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。每次利用周一升旗时、早上出操时的晨会时间让全班同学知道该怎么做。每周定时评比，长期坚持，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。一个星期之后，学生慢慢地知道了每天上课时该干什么，不该干什么了。上课铃响能立刻宁静下来等待老师来上课

11、了、课后活动时从未发生打闹事件、班级卫生越扫越好 二、重在激励，多表扬孩子 现在孩子的自尊心都很强，所以，在平常的学习中，我就特殊注意对孩子的评价语言，以此来激励孩子们更好的学习。比如孩子们哪天把地扫得特殊洁净，一走进教室，我就会伸出大拇指大声地说：“真是群好孩子，你瞧把我们的教室打扫得多洁净啊！”并给每个孩子嘉奖一颗“卫生之星”，孩子们兴致特高，每次打扫卫生时就会特殊卖力，同时也就也别留意保护环境了！你看，多好啊！ 课堂学习中，我也不忘经常用多样性的评价语言来鼓舞孩子努力学习：“真是个爱思索的孩子！”、“你太棒了！老师真为你感到快乐！”孩子们在我表扬他们之后，他们也会说上一句“感谢老师，我会

12、连续努力的！”你看，孩子们的学习兴趣被调动起来了，同时也学会了用激励性的语言去帮其他孩子了！ 三、加强联系，重视家校共同教育 我总跟家长说，一个孩子有个好的发展，这和学校、家长的共同协作是分不开的。一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，来表达自己对教育孩子的看法以及孩子近期在校的表现和提出一些建议等等。 四、警钟长鸣，安全始终放第一 家长把孩子放到学校，我们就得为孩子们的安全着想。对一年级这些年龄小的孩子，我们的安全工作更为重大。半年里，我每天都要提示孩子们留意安全，学习简洁的安全常识。通过实例让孩子

13、更深地体会到安全的重要性。孩子们很听话，把我的话语记在心间，知道了无论何时、无论何地，安全还是要始终摆在第一位的！ 班主任的工作虽然烦、杂，但看到孩子们的优秀表现，即使工作再辛苦也依旧为自己的岗位而骄傲！在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。我期望我带给学生的是一片晴空、绿地、清水，我会更加努力地迈好每一步。 一年级第一学期班主任工作总结第3篇 白驹过隙、浮云苍狗，20212021年第一学期的工作已结束。半年时间，在领导的悉心指导下，在同事的通力合作下，我们的工作有欢乐，有收获，也有体悟和所得。现将第一学期的班主任工作总结如下： 一、敬重孩子，理解孩子，注意孩子心理健康教育。 初

14、入一年级，大多数孩子会对新环境感到不适，这个时候积极主动地与他们沟通，可以缓解其在学习和生活中的不适感。以我班开学之初为例，第一节课同学们自我介绍，当轮到小林同学时，他显得尤其紧急，不敢张口说话，一直用眼睛盯着我看。我安静地引导他自我介绍，但他还是不说话。我当时认为这孩子内向、胆小，初入新环境有些局促，过一段时间就好了。但之后的时间里，我经常有意识向他提问问题，他还是每次都是用眼睛盯着我却闭口不答。课下，我通过与家进步一步沟通，了解孩子的详细状况。家长反映孩子比较胆小，怕见生疏人，在家爱说话，只是适应性较差。为了让这个孩子在课堂张口说话，家长和我一起做孩子的思想工作，我和家长定期面谈。经过一段

15、时间的熬炼，孩子最终开口回答问题了，虽然声音特殊小，回答得不是那么完整，我为他感到快乐，立刻表扬他了。之后，他慢慢回答问题次数多了，声音也响亮了，在学习上也有了自信。看到孩子的变化，我比他妈妈还要快乐呢。事情虽小，但点点滴滴都包含了我们身为班主任慈母般的关怀。 二、营造班级家庭氛围，给学生以家的暖和。 家长的支持是班主任工作的最大动力，有了家长的理解与支持，许多事情就会达到事半功倍的效果。当然前提是我们与家长朋友建立良好的关系。孩子初入小学，家长心中定有疑虑，问题也较多，这时就需要我们在工作中以细心、爱心去消退家长们心中的疑虑。把每一个孩子都当自己的孩子去对待，面对这帮可爱的小家伙们，我突然想

16、到要陪他们一起渡过有意义的生日。我与孩子商定，班内孩子不管谁过生日，提前一天告知我，我会给他一个小惊喜。为此孩子们特殊期盼，对生日会的支配特别好奇。宣布这一消息没多久，小卉同学提前一天告知我，她的生日立刻到了。第二天上课时，我提议全班一起为小卉同学唱生日歌，并送给小卉一份小小的礼物。这么有意义的场面，我用手机记录下来并发到班级群里，让家长们感受到我们这个暖和的大家庭满满的爱。这节课，班级纪律也特殊好，孩子们听得也非常专心。课下，孩子们围着我快乐地说，他们特殊期盼自己生日那天的到来。这一活动开展以来，我班内部的凝聚力更强了，而孩子们好像长大了似的，擅长向同学们表达自己的关心和爱护。 本学年的工作

17、中，我会连续以勤立身，增加自身的榜样作用，加强思想教育与个别指导，让一（2）班这个大集体变得更加团结友爱，在更融洽的氛围中，让孩子们欢乐成长。 一年级第一学期班主任工作总结第4篇 时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。 一、培育学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习小学生日常行为规范，提示学生做好上课预备工作。在日常学

18、习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室宁静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。 二、培育良好的班集体 班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参与学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参与“知荣辱?树新风”讲故