贾蓉名师工作坊研修计划

1、贾蓉名师工作坊研修计划（2016.4-2019.1）一、指导思想以潜江市名师辐射引领培训方案精神为指导，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以教师工作坊为基本形式，以市域网络研修社区为平台，充分发挥名优教师在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培训等方面的示范、指导、引领和辐射作用，努力把“贾蓉名师工作坊”建设成青年教师成长的园圃、资源辐射的中心、经验对话的平台、教育科研的基地、指导学生的场所。二、工作目标1、努力完成“四个一”任务：一场专题报告、一次示范课、一次听评课、一次集中答疑。2、督促青年教师完成“十个一”任务，即一份个人发展计划、一本教育专著、一篇读书感悟、一节汇报课、

2、一次评课发言、一本教学反思、一个有价值的问题、一份教学基本功训练自评报告、一份教学工作总结、一个网络个人空间。3、以指导青年教师为抓手，充分发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用，以点带面，提升坊主区域的全体语文教师的教学素养。4以激发工作室成员自身潜力为目的，参加所在学校以及区级以上示范课展示、教学技能竞赛等活动； 5以集聚和传递工作室成员群体智慧（成果）为宗旨，更新工作坊资料, 并鼓励工作室成员完善并充实自己的个人空间。6、通过与青年教师互动，努力提高自己业务能力，做到与时俱进。三、具体措施（一）加强研修，共同提高1、做好师德修养、教育理论的培训和教育前沿信

3、息的收集和处理工作，时刻关注教育改革与发展的动态和趋向，提高工作室成员实施新课程的能力。2、坚持每月一次集中活动交流例会制度，每名成员准备好交流材料，把工作坊建成学科教师研究教学、切磋教艺的专业成长“家园”，并建立文档材料。（二）主题丰富，形式多样1、通过专题报告，提升师德与业务素养2、通过课堂教学，提升教学水平。3、通过听课评课，提升反思能力。4、通过读书沙龙，碰撞读书智慧。5、通过网络空间，分享教学经验。6、通过教学竞技，提炼教研成果。7、通过成长档案，感受成长幸福。（三）明确目标，制度约束1、工作坊青年教师每个成员明确“十个一”。2、个人制定三年发展计划，按计划行事。3、制定工作坊制度，

4、严格考评。四、工作坊成员及分工顾 问：胡丽主持人：贾蓉成 员：熊口片区29名新教师 主持人：1、制定工作坊研修方案和坊内管理机制。2、组织开展常规与专题研修。3、指导本坊学员形成实践成果。4、做好本坊评估工作。小组长：1、负责联系、组织工作，布置研修场所。2、加强资料管理，搜集整理并上传资料，如交流图片、文本、通讯报道。3、加强成员与坊主联系，撰写通讯报道。五、活动安排（一）基础研修（2016.42017.1）1、制定研修计划，组建工作坊，划分学习小组2、开展教学专题研修活动3、教学目标的确定4、常规教学环节的设计5、教学反思撰写。6、阅读教育专著（二）专题研修（2017.42018.1）1、教与学双边活动的开展2、有效教学与高效课堂的探讨3、教学前沿给我们的启示 4、如何看待传统教学与当代流行的教学观点5、教学反思撰写。6、阅读教育专著（三）课题研修（2018.42019.1）1、关于语文课堂教学问题的设计 2、如何处理教与学的关系 3、教学比武课与常规课的思考4、名家课堂启示5、国外语文教学与国内语文教学6、我的语文教学观 2016年上半年工作具体安排日期工作任务