小学二年级健康教育工作计划

1、小学二年级上期健康教育工作计划一、指导思想本学期， 以“小学生健康第一”为指导方针， 围绕全民健康为中心， 做好本学期的健康教育工作。 真正做到让学生知晓更多的卫生知识，掌握更多的防病方法， 增强防病的能力。让每个学生健康快乐的成长。二、常规工作1、健康教育每周确立一个专题， 利用健康教育课进行宣传发布， 督促学生遵守各项制度和养成良好的卫生习惯， 提高自我保护的能力。 还将组织学生进行个人卫生的检查，督促学生搞好个人卫生。2、常见病防治注意用眼卫生，做好防近工作，严格控制近视率。开展防近周宣传教育活动，督促学生做好每天的眼保健操。做好蛔虫、蛲虫、红眼病防治率、营养不良率、贫血患病率、沙眼患病

2、率、肠道寄生虫感染率的控制达标工作。3、传染病防治随着春夏季节的不断变换， 积极开展各种宣传教育， 让学生了解各种传染病，预防各种传染病，力求将传染病阻挡在大门之外。严格控制传染病的发生和传播，同时做好应急方案，采取消毒、隔离、管理、 控制等措施， 做到在第一时间内高效率地将各种损失减少到最小。五、教学进度第一课眼睛的功能第二课学会正确刷牙第三课定期体检第四课坐立行卧健与美第五课怎样睡得好第六课改掉不良习惯第七课 一日三餐定时定量第八课交通也有法案人人要遵守第九课学会合作郑州市惠济区双桥小学月第一课 眼睛的功能教学目标通过本课的学习，使同学们了解人体视觉器官的大致解剖。懂得眼睛的主要功能。掌握

3、保护眼睛的方法。通过学习，培养学生树立健康的意识、具有保护眼睛健康的能力意识到绿色植物对人体健康的重要性，提高环保意识。关注自身视觉系统健康，养成良好的生活习惯。重点和难点通过资料分析，掌握并做到每天要养成用眼卫生的好习惯。课前准备教师：准备幻灯片及眼睛疾病的资料、眼睛的图片。学生：思考有关眼睛疾病的痛苦。教学设计学习内容学生活动教师活动新课引言通过思考生活常识，弄清 我们看见各种各样的东 西，分辨色彩和物件的远 近、大小和光线等，使我 们能够顺利做好学习和 生活中的事情，这些都是 眼睛的感知作用。创设问题，颉。提问生活常识，通过生活 经验（自由的活动）引出 每一个人自生下来就离不 开眼睛，需

4、要眼睛不断地 感知世界。人体眼睛的作用通过生活经验，试着说出 人体眼睛的位置。通过阅读课文，掌握人体 眼睛感知器官的大致解 剖位置。进行图片观看，讨论眼睛 的作用。引导学生运用生活经验，试着说出人体眼睛的位置。引导学生进行资料观察与讨论。眼病的危害及眼睛的保健方法思考分析：做游戏：瞎子摸象。盲人过马路。训练思维能力。通过生活常识了解到一双明亮的通过提示每段资料的内 容，引导学生从中找出相 关信息。提问：眼睛具有什么作用，找到解释问题的突破口。眼睛对人的学习和生活的好处。交流所知道的有关眼部 疾病的资料。眼睛的保健方法进行角色扮演，说出自身 的体会，通过自我教育， 逐渐养成用眼的好习惯。观察眼睛

5、的图片。组织学生进行体验，从而 了解到眼睛对学习和生活 的好处。组织学生表演，引导学生 通过自身的体会，意识到 眼病的危害。演示幻灯片。提出问题：做眼保健操有 什么好处？引导学生思考 眼睛的作用。小结师生共同总结本节教学 内容：眼睛的位置；眼睛 的作用；眼病的危害；了 解眼睛的保健方法。总结本节教学内容。引发学生关注环境，加深对环保问题的思考。巩固练习讨论课后练习题。教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。课后记：通过本课的学习，使同学们懂得了保护眼睛的重要和保护眼 睛的方法。第二课 换牙和六龄齿教学目标通过本课的学习，使同学们了解六龄齿的概念和位置。懂得六龄齿易生病的原因。知道人生有乳、恒牙两副牙齿

6、及数量。通过学习，培养学生树立健康的意识、学会保护六龄齿的方法。意识到牙齿对身体健康和生长发育是十分重要的。关注自身健康，养成每天护牙的好习惯。重点和难点通过资料分析，掌握并坚持每天护牙的好习惯。课前准备教师：准备幻灯片及牙齿的资料、图片。学生：思考护牙的好处。教学设计学习内容学生活动教师活动找出一个乳牙脱落者，问这个掉牙的同学是不是创设问题，颉。老了？通过大家一起探提问生活常识，通过掉牙新课引言讨换牙的问题，引出人一的现象，引出我们每天都生有乳、恒牙两副牙齿的要做护牙的必要。概念。通过同学们互查牙齿的个数，引出六龄齿的概念；以及六龄齿易生踊齿引导学生运用生活经验，六龄齿的概的原因。让同学们试

7、着说试着说出人体每天护齿的念、及其爱出做好护齿的要求。必要。生踊齿的原因通过阅读课文，掌握课文引导学生进行资料观察与内容。讨论。进行图片观看，讨论我们每天应该怎样保护牙齿。思考分析：通过提示每段资料的内坚持每天做做游戏：我做小医生。容，引导学生从中找出相好广播体操训练思维能力。通过生活关信息。常识了解到每天坚持做提问：为什么要保护好六好护齿的好处。交流所知道的有关爱护 牙齿的资料。做好爱护牙齿的要求 进行角色扮演，说出自身 的体会，通过自我教育， 逐渐养成每天做护齿的 好习惯。观察保护好六龄 齿的图片。龄齿？找到解释问题的突 破口。组织学生进行体验，从而 了解到每天坚持做好护齿 对身体健康和生

8、长发育的 好处。组织学生表演，引导学生 通过自身的体会，意识到 健康不仅仅是没有疾病。 演示幻灯片。提出问题：护齿有什么好 处？引导学生思考牙齿的 作用。小结师生共同总结本节教学 内容：孚L、恒牙的概念； 六龄齿的概念和位置；怎 样保护好六龄齿；培养爱 齿护牙的好习惯。总结本节教学内容。引发学生关注自身成长，加深对健康问题的思考。巩固练习讨论课后练习题。教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。课后记：同学们正处在生长发育的时期，爱护好牙齿，对其成长是十 分必要的。第三课 正确的刷牙方法教学目标通过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法。懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。了解从小养成良好的刷牙习惯，对健

9、康成长的促进作用。通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时 时相关的。关注自身健康，养成良好的个人卫生习惯。重点和难点通过资料分析，关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。课前准备教师：准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。学生：每人发一把牙具。教学设计学习内容学生活动教师活动新课引言通过找同学说说牙齿的作用，指出美味的食物 能够使我们成长，而食物 在进入我们的胃之前，要 先经过牙齿的嚼碎，才能 保证食物正常的消化吸收。创设问题，颉。提问生活常识，我们为什么每天要刷牙？刷牙的S义通过说出牙齿的作用，懂 得每天刷牙的意义：清洁 牙齿，减少牙菌斑（虫牙） 的发生，还对牙床起到按 摩作用

10、，促进牙i艮的血液 循环，改善具营养及氧的 供应，有助于组织代谢， 增强抗病能力，使牙齿更 加坚固。引导学生运用生活经验， 试着说出每天刷牙的好 处。引导学生进行资料观察与 讨论。通过阅读课文，掌握刷牙一定要用儿童的牙膏和牙刷。进行图片观看，讨论我们每天应该怎样养成刷牙好习惯？思考分析：师生都拿起牙刷，共同 边读课文、边刷牙。训练思维能力。通过课文 的学习，使同学们掌握正 确的刷牙方法一上牙从 上向下刷，下牙从下向上 刷，咬合面要来回刷。交流所知道的有关刷牙 怎样正确的的资料。刷牙？饮食好习惯包括：通过提示每段资料的内 容，引导学生从中找出相 关信息。提问：我们为什么要掌握 正确的刷牙方法？

11、？（横 刷法，不但不能刷净牙缝， 有时还可能将食物残渣推 入牙缝，而且往往用力不 均匀，造成牙龈、口腔粘 膜擦伤、出血，牙龈萎缩 等疾病。）找到解释问题的 突破口。组织学生进行体验，从而 了解到每天坚持正确刷牙 方法的好处一一不但有利 于消化吸收，还能保持牙 齿表面的光华。组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到观察刷牙方法的动作图进行角色扮演，说出自身 的体会，通过自我教育， 逐渐养成每天早晚刷牙、 坚持用儿童牙膏、牙刷， 刷牙时要上牙从上往下 刷，下牙从下往上刷，咬 合面要来回刷的好习惯。片。正确刷牙方法的重要。演 示幻灯片。提出问题：怎样正确的刷 牙？引导学生思考保护牙 齿的重要意义

12、。小结师生共同总结本节教学 内容：刷牙的意义；怎样 正确的刷牙？培养自己 养成良好的刷牙习惯。总结本节教学内容。引发学生关注自身牙齿健 康，加深对牙齿健康问题 的思考。巩固练习讨论课后练习题。教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。课后记：刷牙所有的同学都能做到，但做到刷牙方法正确，却不是人 人都会的，这一课的学习，及时给同学们补上了这方面的知识，很实 用。第四课定期体检教学目标通过本课的学习，使同学们知道生活中一年一次身体检查的意义。懂得反映我们生长发育情况的常用指标。了解从小养成一年一次体检的习惯，促进健康成长。通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。关注自身健康，养成

13、良好的健康行为。重点和难点通过资料分析，关注自身健康、养成良好的健康行为。课前准备教师：准备幻灯片及各种体检的资料、图片。学生：写出自己最近的身高、体重。教学设计学习内容学生活动教师活动新课引言通过找同学说出自己最 近的身高、体重，指出对 正在生长发育的儿童青 少年来说，这些指标是很 重要。创设问题，颉。提问生活常识，我们为什 么每年都要进行身体健康 检查？身体检查的意义通过说出自己的身高、体 重，还有胸围，与我们的 年龄相结合，是反映我们 生长发育的重要指标。通过阅读课文，掌握青少 年身高、体重般年增长 速度。进行图片观看，讨论我们 怎样配合医生做好身体 检查？引导学生运用生活经验， 试着说

14、出少年儿童每年进 行一次体检的好处。引导学生进行资料观察与 讨论。反映生长发育的指标思考分析：做游戏：分三组，查身 身、体重和视力。训练思维能力。通过生活通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。提问：我们每天为什么要常识了解到检查身体的 意义 观测自己生长 发育是否正常。交流所知道的有关身体 检查的资料。反映生长发育的指标 包括：进行角色扮演，说出自身 的体会，通过自我教育， 从而知道身身、体重和胸 围的指标，再结合我们的 年龄，就可以知道我们的 生长发育是否正常了。观 察发育不良的小朋友图 片。吃好三餐？找到解释问题 的突破口。组织学生进行体验，从而 了解到每天坚持吃三餐的 好处

15、不但有利于生长 发育，还能提高学习能力。组织学生表演，引导学生 通过自身的体会，意识到 身高、体重和胸围是我们 生长发育的观察指标。演 示幻灯片。提出问题：怎样配合医生 做好身体检查？引导学生 思考促进生长发育的方 法。师生共同总结本节教学总结本节教学内容。内容：身体检查的意义；引发学生关注自身的生长小结反映生长发育的指标是发育，加深对促进生长发什么？怎样配合医生做育问题的思考。好身体检查？巩固练习讨论课后练习题。教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。课后记：通过这一课的学习，使同学们知道了身体检查的意义和监测的方法。第五课坐立行卧健与美教学目标通过本课的学习，使同学们了解正确的坐立行卧姿势。懂得保

16、持正确的坐立行卧姿势的意义。了解正确的坐立行卧姿势对健康成长的促进作用。通过学习，培养学生树立健康的意识。意识到生活中自己的习惯对自己健康和成年体态的影响。关注自身健康，养成每天保持正确的坐立行卧的好习惯。重点和难点通过资料分析，关注自身健康、养成每天保持正确的坐立行卧的好习 惯。课前准备教师：准备幻灯片及正确坐立行卧的资料、图片。学生：准备解放军战士列队图片教学设计学习内容学生活动教师活动新课引言大家通过解放军战士列队的图片观察，引出坐立行卧对我们自身的身体健康和旺盛精力的保持是十分必要的。创设问题，颉。提问生活常识，我们为什么每天的活动中要注意自己的姿势？坐立行卧的止确姿势通过松树、大钟的

17、观察， 总结站和坐的正确姿势： 站要三点成一线，坐要头 正后背直。同样的方法，通过体会风 刮起的神速，画出弓的样 子，学习行如风和卧如弓 的姿势：昂首挺胸用力摆 臂，走得才有劲；睡觉右 卧，双腿自然弯曲。学儿歌：坐要端正像铜钟，站立挺拔像青引导学生运用生活经验，试着说出保持坐立行卧姿 势的必要。引导学生进行坐立行卧不 止确姿势对健康和形体的 危害认识。松,走路矫健一阵风，睡觉右卧像张弓。正确坐立行卧姿势练系思考分析：做游戏：列队齐步走。训练思维能力。通过学习掌握的正确坐立行卧姿 势，说说自己平时那里做 的好，那里做的不好，今 后怎样做？交流所知道的有关坐立 行卧的资料。保持正确的坐立行卧 方法

18、。分组进行角色扮演，说出 彼此的坐立行卧存在的通过提示每段资料的内 容，引导学生从中找出相 关信息。提问：不良的坐姿、立姿、 行姿和卧姿对人体有什么 危害？，找到解释问题的 突破口。组织学生进行体验，从而 了解到每天坚持正确的坐 立行卧姿势，对保持旺盛 精力和身体健康以及体态 的美好都十分重要。组织学生表演，引导学生小结错误，通过自我教育，逐 渐养成每天保持正确的 坐立行卧的好习惯。观察 书中的图片。通过自身的体会，意识到 维护自己的健康和健美， 与我们的生活习惯息息相 关。演示幻灯片。师生共同总结本节教学 内容：正确的坐立行卧姿 势；怎样保持自己坐立行 卧姿势的正确？从小培 养自己生活中的好

19、习惯。提出问题：怎样使自己保 持正确的坐立行我姿势？ 引导学生从小养成好的生 活习惯。总结本节教学内容。引发学生关注自身生活习 惯健康，加深对行为习惯 与健康问题的思考。教师给予引导、帮助、纠巩固练习讨论课后练习题。正、鼓励。课后记：形象和从小养成的好习惯息息相关的， 养成良好的坐立行卧姿势，对成年体态的形象是十分必要的。第六课 怎样睡的好教学目标通过本课的学习，使同学们知道每日睡眠的重要。懂得正确的睡眠姿势和保证睡眠时间。了解睡眠对身体的影响，促进健康成长。通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。关注自身健康，养成良好的睡眠习惯。重点和难点通过资料分析，关注自身健

20、康、养成良好的睡眠习惯。课前准备教师：准备幻灯片及各种睡眠姿势的资料、图片。学生：算一算你每天的睡眠时间。教学设计学习内容学生活动教师活动新课引言通过找同学说出自己每天的睡眠时间，指出睡眠是重要的休息方式之一。创设问题，颉。提问生活常识，我们为什么每天都要睡眠？睡眠的意义通过说出自己的每日睡 眠时间，指出睡眠的意 义。通过阅读课文，掌握睡眠 卫生。进行图片观看，讨论我们 怎样讲究睡眠卫生？引导学生运用生活经验，试着说出少年儿童每天睡 眠的好处。引导学生进行资料观察与 讨论。睡眠的卫生思考分析：表演：睡眠儿歌。训练思维能力。通过生活常识了解到睡眠的意义对照比较自己睡眠卫生怎样？交流所知道的有关睡

21、眠卫生的资料。睡眠卫生包括：通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。提问：我们每天为什么要 睡眠？找到解释问题的突破口。组织学生进行体验，从而 了解到每天坚持早睡早起的好处 不但有利于生进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育,从而知道睡眠的卫生，保持良好的睡眠姿势，而且要变换不同的姿势保证每天10个小时的睡眠时间，中午要有午睡，作息时间规律。观察睡眠卫生的图片。长发育，还能提高学习能力。组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到良好的睡眠能提高学习能力有利健康。演示幻灯片。提出问题：怎样讲究睡眠卫生？引导学生思考规律生活促进健康的重要。小结师生共同总结本节教学内容：睡眠的意义；

22、睡眠卫生是什么？怎样规律生活？总结本节教学内容。引发学生关注自身睡眠卫 生，加深对规律生活问题 的思考。巩固练习讨论课后练习题。教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。课后记：睡觉谁都会，但睡的好，就不一定人人会，从小养成良好睡 眠习惯，对同学们的生长发育很重要。第七课 改掉不良习惯教学目标通过本课的学习，使同学们知道生活方式的重要。懂得正确的生活方式。了解不量习惯对身体的影响。通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时 时相关的。关注自身健康，养成良好的生活习惯。重点和难点通过资料分析，关注自身健康、养成良好的生活习惯。课前准备教师：准备幻灯片及各种生活方式的资料、图片。学生：想一想

23、，自己的生活方式哪些好，哪些不好？ 教学设计学习内容学生活动教师活动新课引言通过找同学说出自己每天的生活方式，指出生活 方式对我们的健康有很 重要的影响。创设问题，颉。提问生活常识，我们的生活方式对健康有什么影响？良好的生活方式的息义通过说出自己的每日生活习惯，指出良好的生活方式的息义。通过阅读课文，知道那些 习惯不卫生？进行图片观看，讨论课文 中的小卫生习惯对健康有什么危害？引导学生运用生活经验， 试着说出不良卫生习惯对 健康的影响。引导学生进行资料观察与 讨论。良好的卫生习惯思考分析：表演：卫生习惯儿歌。训练思维能力。通过生活常识了解到不良卫生习惯一一对照比较自己的卫生习惯怎样？交流所知道

24、的有关不良通过提示每段资料的内 容，引导学生从中找出相 关信息。提问：我们的生活方式对健康有什么影响？找到解 释问题的突破口。组织学生进行体验，从而卫生习惯的资料。良好的卫生习惯包括： 进行角色扮演，说出自身 的体会，通过自我教育， 从而知道良好的卫生习 惯的重要。观察良好的个 人卫生习惯的图片。了解到每天坚持良好的个 人卫生习惯的好处一一不 但有利于身体健康，还是 有教养的表现。组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到良好的生活方式有康。演示幻灯片。提出问题：怎样讲究个人 卫生？引导学生思考良好 生活习惯能促进健康的重 要。师生共同总结本节教学总结本节教学内容。内容：不良的卫生习惯对小结

25、引发学生关注自身生活习 人体的危害；良好的卫生惯卫生，加深对生活方式 习惯是哪些？怎样做到问题的思考。生活方式健康？教师给予引导、帮助、纠巩固练习讨论课后练习题。正、鼓励。课后记：不良的习惯是影响健康的重要因素，小朋友乐于助人，大家 互相监督，有利于改掉不良习惯。第八课一日三餐定时定量教学目标通过本课的学习，使同学们知道生活中一日三餐的固定时间。懂得饮食不规律行为对健康的危害。了解从小养成良好的饮食习惯，对健康成长的促进作用。通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时 时相关的。关注自身健康，养成良好的饮食习惯。重点和难点通过资料分析，关注自身健康、养成良好的饮食习惯。课前准备

26、教师：准备幻灯片及各种饮食习惯的资料、图片。学生：写出自己的每日三餐饮食时间。教学设计学习内容学生活动教师活动新课引言通过找同学说出自己每日三餐饮食时间，指出进 食时间的固定，能够成为 条件刺激，从而保证食物 正常的消化吸收。创设问题，颉。提问生活常识，我们为什么每天要在同一时间进食三餐？我们一日三餐的时间通过说出自己一日三餐 的进食时间，懂得这样做 对健康的好处，每餐定品 的进食，会让胃肠负担均 衡。通过阅读课文，掌握三餐 热量的分配原则。进行图片观看，讨论我们 每天应该怎样养成饮食 好习惯？引导学生运用生活经验， 试着说出一日三餐定时定 量的好处。引导学生进行资料观察与 讨论。怎样分配三餐

27、的热量？思考分析：做游戏：分三组，各卖 早餐、中餐、晚餐。训练思维能力。通过生活通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。提问：我们每天为什么要常识了解到每天三餐的 热量分配原则一一早吃 好，午吃饱，晚吃少。 交流所知道的有关饮食 的资料。饮食好习惯包括：进行角色扮演，说出自身 的体会，通过自我教育， 逐渐养成每天定时定量 吃好饭，不调食、不偏食 的饮食好习惯。观察调食 和偏食的小朋友图片。吃好三餐？找到解释问题 的突破口。组织学生进行体验，从而 了解到每天坚持吃三餐的 好处一一不但有利于生长 发育，还能提高学习能力。组织学生表演，引导学生 通过自身的体会，意识到 三餐中的科学。演示幻

28、灯 片。提出问题：怎样吃好三 餐？引导学生思考每日三餐的科学小结巩固练习师生共同总结本节教学 内容：定时定量吃好饭的 重要；怎样分配三餐的热 量；培养自己不偏食、不 调食的好习惯。总结本节教学内容。引发学生关注自身饮食健 康，加深对饮食健康问题 的思考。讨论课后练习题。教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。课后记：饮食卫生知识对小朋友很重要，因为偏食挑食影响生长发育。第九课交通也有法人人要遵守教学目标通过本课的学习，使同学们知道常见的交通安全标志种类及意义。懂得交通安全的重要意义。了解从小养成良好的遵守交通安全好习惯的重要。通过学习，培养学生树立安全意识、意识到安全与自己的生活时时相关的。关注自身安

29、全，养成良好的遵守交通安全的好习惯。重点和难点通过资料分析，关注交通安全、养成良好的遵守交通规则的习惯。课前准备教师：准备幻灯片及各种常见的交通事故资料、图片。学生：收集交通安全的故事。教学设计学习内容学生活动教师活动新课引言通过找同学说出交通安 全的故事，指出人群积聚 在一起，行路就要有一定 的规章制度一一交通规 则，而不遵守交通规则， 就容易使发生交通事故。创设问题，颉。提问生活常识，我们为什 么每天行路要遵守交通规 则？学习认识常见的交通安全标志通过实物投影仪将交通 安全标志图投到屏幕上， 学习认识。进行图片观看，讨论各种 交通标志的意义？通过阅读课文，学习儿歌：交通法规，人人遵守；快乐

30、出行，平安回家。引导学生运用生活经验， 试着说出遵守交通规则的 好处。引导学生进行资料观察与 讨论。怎样遵守交通安全？思考分析：做游戏：表演行路的交通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相通规则。训练思维能力。通过生活 常识了解到每天行路遵 守交通规则的重要。交流所知道的有关交通 安全的资料。交通规则包括：进行角色扮演，说出自身 的体会，通过自我教育， 逐渐养成每天行路遵守 交通规则的好习惯：1、 不到12岁不在马路上骑 单车；2不在马路上使用滑行 （用滑板、旱冰鞋等工具）；3、坐地铁、火车要在横 线外等候；1、知道汽车转弯时的 关信息。提问：我们为什么要遵守 交通规则？找到解释问题 的突破口。组织学生进行体验，从而 了解到每天坚持遵守交通 规则的好处一一有利于大 家安全和行路顺利。组织学生表演，引导学生 通过自身的体会，意识到 交通规则的科学。演示幻 灯片。提出问题：怎样遵守交通 规则？引导学生思考交通 安全的重要。躲避方法；2、不在汽车尾部玩耍。观察交通图片。小结师生共同总结本节教学 内容：知道各种交通标志 的意义并遵守；交通安全 的意义；培养自己遵守交 通规则的好习惯。总结本节教学内容。引发学生关注自身交通安 全，加深对交通安全问题 的思考。巩固练习讨论课后