2022年新课程高中英语教学培养跨文化交际能力的策略1

1、新课程高中英语教学培育跨文化交际才能的策略摘要：在全球经济一体化的今日，世界经济呈快速进展趋势，各国往来亲密，不仅是经济的往来，仍有政治、文化的往来，特别是各国文化交往频繁；当今中国已经不再是清王朝闭关锁国的时期，不仅要进展经济，仍要进展文化，各国文化都具有差异性，各国文化的沟通需要一个载体，而语言作为最基本的沟通方式，无疑是文化沟通最恰当的载体；目前英语是全球最广泛的语言，学习英语并且培育一个良好的语言沟通才能，在外研版教科书的指导下，加上老师的拓展，能更好的指导同学进行文化的沟通与学习；关键词：英语教学 跨文化交际才能 策略1.促进高中生养成跨文化交际才能的重要性1. 有利于同学对自身文化

2、的明白经济全球化的同时，文化也开启了全球化的进程，每一处进展变化，都有文化沟通的影子，教科书在对相关学问进行讲解时，会标记具有典型性和民族性的文化特点，展现大量包蕴民族文化气息的图片，进行大量的文字说明，在高中生对教材的学习中，潜移默化的影响到了同学们的三观，使得他们更喜爱民族文化，更加明白自身民族文化，在和外国友人沟通时，可以更好的用英语介绍自身文化，外研版教材又增加了许多这方面的素材，让高中生可以更流利的与国际友人沟通，将文化传递出去，达到文化国际性沟通的目的，使我国文化立足于世界文化之林；2. 有利于提高同学语言学习才能语言是最基本的沟通方式，在对英语学科的学习中，需要同学们去听、去读、

3、去写，锤炼的不只是英语一种语言的学习才能，而是适用于多种语言的学习，在学习的过程中又会对其他国家的文化产生肯定的明白；在外研版的教科书中，更是增加了各类文化的介绍，展现了各类民族的文化特色，同学一边学习英语，一边对各国历史文化进行肯定的明白，明白到不同历史条件下，产生的不同文化，在学习的同时也是一种文化沟通；3. 有利于同学将自己所学文化运用到实际生活中学习是为了把书本中的学问应用到生活中，传统的高中英语的教学模式，不能让老师所教授的学问应用在实际生活中，模式僵化，外研版的教材在丰富了学问储备的同时，使教材更敏捷，并不是单单为了同学能在考试中取得一个优异的成果，而是基于生活的角度动身， 让同学

4、们去明白民族文化的多样性；不同民族文化存在着各式各样的差异，在对外文化沟通时，要明白文化的特点和禁忌，不同的历史条件产生不同的文化，不同的文化对相同的事物又会产生不一样的懂得，就好比国外的人不吃动物的内脏，不吃小龙虾，而国人却把它们奉为美味；外国吃西餐，有人喜爱吃牛排，而我国的老人们就会觉得吃生肉会生病；充分的明白到各国文化差异，有助于更好的进行文化的沟通与沟通；二、新课程高中英语教学培育跨文化交际才能的策略1. 丰富高中生的跨文化英语学问任何才能的培育都要以基础的文化学问为前提，为了加强高中生的跨文化交际才能，高中老师在讲授英语学问的同时，要留意不断地丰富同学的国际交际礼仪；目前我国大部分的

5、高中英语老师为了让同学能够顺当的通过高考，会依据高考的相关考点进行高中英语学问的讲解，对于课本中的关于交际方面的学问，老师一般都挑选略讲甚至不要求同学把握和联 系，这就导致了高中生通过高中英语的学习不能够提升自身的跨文化交际才能；所以高中英语老师要想让高中生成为有用型人才，就必需在授课的过程中，加强对国外文化学问的讲解和检查；2. 丰富教学媒介的挑选性在一般的高中英语学科的教学中，老师一般都会依据英语课本进行备课授课，这样对于同学提升跨文化交际才能有很大的局限性；因此老师需要依据现阶段科技的进展，不断地在英语授课过程中引入新的教学媒介；例如在备课过程中，可以以英语课本为参照，在互联网上搜寻与课

6、本内容相关的并且能够提升跨文化沟通才能的学问，让高中生能够依靠互联网上的相关学问，提升自身的交际才能；每隔一段时间，或者在一个单元的英语课程终止后，老师也可以通过互联网技术以及多媒体设备，为同学放映与本单元英语学问有关的英文电影片段；这样不仅能够让同学对英语学习有更强的爱好，仍能够通过电影片段的观看，明白外国人的实际英语发音，从而培育高中生的英语语感，仍能够通过英文电影中的语言沟通，明白国外的社沟通程及特点，丰富同学的跨文化交际学问；3. 端正态度和定位正所谓态度打算成败，在进行跨国际文化沟通的时候，一个良好的态度很重要，世界文化丰富多彩，民族文化具有差异性，在进行文化沟通时，要做到包涵懂得，

7、礼貌的看待每一个文化，对各个国家的文化都抱有敬重的态度，不嘲笑各国文化风俗，礼貌包涵懂得是跨文化沟通的基础，仍要不断的注视自己，在对自身民族文化达到明白的同时，礼貌的接纳其他国家的文化，吸取外来文化优点，补偿自身文化上的短板，做到文化沟通的友好往来，也能端正自我意识，提高自我思想水平，树立正确的三观，培育跨文化沟通的才能；三、终止语在培育高中生跨文化交际才能上，老师也发挥着不行或缺的作用，除了同学自身要努力学习，老师也要对教材上的内容进行肯定的补充和正确的引导，多去研读一些这方面的书 籍，提高自身教学水平，给同学起到一个良好的模范带头作用，不仅仅停留在教课的层次 上，而是提升自己，带领同学一起走向一个新高度；本文介绍了跨文化交际才能的策略，期望能有积极的帮忙；参考文献：1.段文雅, 赵征. 浅析跨文化交际才能与高校英语阅读教学j/ol.英语广场 ,202108