念怒娇 赤壁怀古5

1、 念奴娇 赤壁怀古 苏 东 坡 （10361101）， 名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。 思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，蛾眉共比高。苏洵 苏轼 苏辙散文：唐宋八大家诗歌：开创豪放词风画家书法家基本内容基本内容上阕:描绘赤壁的景色。下阕：写周瑜的丰功伟绩和词人下阕：写周瑜的丰功伟绩和词人的感慨。的感慨。 上片写了赤上片写了赤壁景色，都写了壁景色，都写了哪些景？情与景哪些景？情与景是如何交融的？是如何交融的？大江，故垒，大江，故垒，乱石，惊涛乱石，惊涛 词的开头“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，古

2、人评价它不同凡响。试与下面描写“水”的诗句比较，从意境构建特点方面说一说不同凡响在哪里？(怎样想？中心语描述语意境。) 曹操观沧海：秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 孟浩然临洞庭湖赠张丞相：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（意谓洞庭湖处在水气笼罩之中，汹涌之波震撼了岳阳城。写出了洞庭湖的开阔和气势。） 李白将进酒：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。曹诗辽阔壮美气象万千意境描述语中心语项目诗作秋风、洪波明月、星汉萧瑟、涌起出其中、出其里孟诗气波蒸云梦泽撼岳阳城汪洋壮阔雄伟壮观李诗黄河之水天上来不复回浩浩荡荡辽远雄伟苏词大江浪人物东去淘尽千古风流气势恢宏壮怀激烈共同点：气象

3、开阔、辽远雄伟苏词：不仅写出了长江奔流的 气势，而且将写景与写人融合为一，形象地写出了历史的推迁，抒发了诗人对“千古风流人物”的怀念。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。它的好处在哪里？ 明明 化抽象为具体，变无形为有形，化抽象为具体，变无形为有形， 确确 由江水而岁月。形象生动传神。由江水而岁月。形象生动传神。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.(形) (声) (色) 意境：宏伟、壮阔、气势磅礴意境：宏伟、壮阔、气势磅礴 奇险雄伟奇险雄伟情：情：表现了作者表现了作者博大的胸襟和豪迈博大的胸襟和豪迈的气概。的气概。上阕上阕情景是如何交融的情景是如何交融的？或或上阕的景

4、物描上阕的景物描写有什么特点？写有什么特点？ 这些景物描写有什么作这些景物描写有什么作用？用？参考：上阕作者的视野开阔，通过参考：上阕作者的视野开阔，通过比喻、比喻、夸张夸张等表现手法，把眼前的祖国的大好河等表现手法，把眼前的祖国的大好河山描写的山描写的宏伟、壮阔、气势磅礴宏伟、壮阔、气势磅礴，这就为，这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺铺垫垫。同时也表现了作者。同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈博大的胸襟和豪迈的气概。的气概。这也体现了作者作为豪放派代表这也体现了作者作为豪放派代表的词风。的词风。问题：在苏轼笔下，周瑜到底是一位武将还是一位儒将呢？理由是

5、什么？武将儒将从容闲雅，谈笑自若，儒雅倜傥，指挥若定，运筹帷幄，蔑视强敌。 一时多少豪杰为什么只写周瑜？谈笑间樯橹灰飞烟灭曹军溃败华容道周瑜：年龄：34婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅职位：东吴都督际遇：功成名就苏轼：年龄：47婚姻：屡遭不幸外表：早生华发职位：团练副使际遇：功业未就 作者为什么思慕周瑜？作者为什么思慕周瑜？参考：词中的周瑜年轻有为，风流倜傥，参考：词中的周瑜年轻有为，风流倜傥，温文尔雅却又有雄才大略，运筹帷幄，温文尔雅却又有雄才大略，运筹帷幄，决胜千里。正是为如此，已超过周瑜年决胜千里。正是为如此，已超过周瑜年龄的苏轼最最渴望的就是象周瑜那样建龄的苏轼最最渴望的就是象周瑜那样建功

6、立业，一展宏图。功立业，一展宏图。总总 结结主题：全词以江山之胜、英雄之业为题主题：全词以江山之胜、英雄之业为题材，以纵横之笔将怀古、材，以纵横之笔将怀古、 咏史、写景、咏史、写景、抒情熔铸为一体，视野开阔，境界宏大抒情熔铸为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈。，气势磅礴，格调雄浑豪迈。写法特点：概括与特写相结合；概貌写法特点：概括与特写相结合；概貌与细节相结合；虚实结合。联想、夸与细节相结合；虚实结合。联想、夸张等手法的运用。张等手法的运用。 指出下列句子中各运用了什么修辞手法？指出下列句子中各运用了什么修辞手法？ 1 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千

7、堆雪。 2 谈笑间，谈笑间，樯橹樯橹灰飞烟灭。灰飞烟灭。 夸张夸张 对偶对偶比喻比喻借代借代 夸张夸张补充资料一 1079年，苏轼因年，苏轼因“乌台诗案乌台诗案”而被而被捕下狱，自被捕到结案，历时五个捕下狱，自被捕到结案，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝，最后，宋神宗才营救者络绎不绝，最后，宋神宗才决定不杀苏轼，而以贬谪苏轼到黄决定不杀苏轼，而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。州做团练副使了事。1082年，苏轼年，苏轼47岁，在心情极其复杂的情况下，岁，在心情极其复杂的情况下，他游赤壁时写下了这首词。他游赤壁时写下了这首词。阅读思考：1、这首

8、词怎样结合写景、怀古来抒发感情？3、我们怎样认识作者对历史和人生的看法？2、为什么要引用周瑜的故事？“人生如梦，一尊还酹江月”作者是一味的消极吗？将“酹江月”理解成借酒浇愁，你同意吗？如果不同意，能说说自己的理由吗？消极 1）被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。“人生如梦”两句，正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达。 2）“人生如梦”两句是诗人由江山人物的推移和自己“早生华发”的对比中发出的。长江依旧，英雄已逝；幼时壮志犹在，而今年近“知命”，“早生华发”，就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。这是一种人之常情，怎能说是消极的呢？ 3）这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？ 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月，江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月照何人，但见长江送流水。 春江花月夜（节选）对月那无酒，登楼况有江