胡倩个性化辅导方案

1、聚智堂名师教育个性化辅导方案学员姓名：就读日校：年 级：科 目：学科教师：学科组长：聚智堂名师教育学员个性化辅导方案学员姓名：胡倩年级：初二学 校：新镇中学辅导科目：数学学科教师：杨璐班主任：柯海娟学生的基本情况优点不足1、胡倩同学数学基础不错，反应很快，往往一点拨就 通；2、课堂上能较好地跟老师进行沟通交流；3、陪读时，有不会的问题能够耐心听老师讲解；4、对于所学知识，能够很好的进行总结归纳；5、知道自己想要学的东西，学习有目标，学习效率较 高；6、对于布置的课后习题，能够按吋完成。1、会做的题目，有时会粗心做错；2、大题的数学解题思想积累较少；3、勇于探索、尝试的精神有待加强。学生知识掌握

2、情况调査序号知识考点学生掌握情况备注1分式较好1、胡倩了解分式计算的法则，约分没什么问题，在进 行加、减运算时，正常情况都能准确解答；2、会解分式方程，能很好地根据具体问题情境列出分 式方程并求解；3、常见的数学解题思想可以很好运用，在解难题或者是遇到比较新颖的题目时会犹豫。2反比例函数较好1、胡倩对于反比例函数的概念、图像与性质、k值的 意义等掌握较熟练，对于求解函数解析式等常规 题目，都能很好的解决；2、能根据具体情境并结合一次函数，解决简单问题。3、涉及到数形结合的题型，偶尔会有困难；3中心对称图形一平行四边形较好1、了解平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯 形的性质和判定定理；对于应

3、用这些性质来证明 一些结论，一般没问题；2、知道三角形、梯形的中位线性质；3、解决综合的平面图形问题，会有困难。课时辅导计划表与学校同步辅导计划序号辅导内容预计课时备注1二次根式31、了解二次根式的概念及其加减乘除混合运算，会 用运算法则进行有关实数的简单四则运算；2、通过观察、尝试、归纳、对比等，体验二次根式 运算法则的产生过程，发展思维能力。2一元一次不等式31、了解一元一次不等式的含义与性质，能正确计算 出一元一次不等式及不等式组的解；2、能根据具体问题情境列一元一次不等式并解决问 题。3一元二次方程31、理解直接开平方法、配方法，会用配方法解带有 简单数字系数的一元二次方程；2、熟练掌

4、握并应用因式分解法和求根公式法解一元 二次方程；能根据具体问题中的数量关系，列出 一元二次方程，并根据方程的特点，选择适合的 解法。4图形的相似(1)31、认识比例线段、黄金分割，了解图形相似的基本 性质，2、利用比例线段，黄金分割解决实际问题。5图形的相似(2)91、熟练掌握三角形相似的儿种判定定理及相似三角 形的性质；2、灵活应用这些定理及性质解决问题。6二次函数91、认识二次函数，会用二次函数表示实际问题屮两 个变量之间的关系；2、会用描点法并结合对称性画二次函数的图象，并根据图象说出二次函数的性质，能指出其开口方 向、顶点坐标、对称轴、最值；3、会根据二次函数的顶点式、一般式、交点式结

5、合 已知条件求岀二次函数的解析式；4、能根据二次函数图象与x轴的交点和一元二次方 程的解之间的关系解决问题；5、能读懂图象，并根据图象写出a、b、c、等的符 号，建立一次函数模型。7感受概率31、能在具体情境中了解概率的意义，会用画“树状 图”法和列表法求事件的概率，注意在学习中培 养和发展随机观念。8期末复习61、将前面所学知识提优补差；2、综合性、系统性树立整册书的所有知识点及考点， 提高综合能力及分析能力，帮助学生查漏补缺， 树立考试信心。预期目标1、增强胡倩对数学的学习兴趣，增强对能够学好数学的信心；2、巩固基础知识，建立完善的知识网络体系，会做的题不错，不畏惧难题；3、提高数学分析能力，了解综合题目的切入点；4、掌握一定的解题方法和技巧，培养数学的逻辑思维能力；5、掌握常见的数学思想，例如整体代换思想、数形结合思想。任课教师建议1、学习中遇到困难或难题时，能够多思考，多与老师交流沟通；2、对自己的能力要有信心，发现问题一定